１月３０日（月）

１６：００～
‟Can you help me get the table?"と言われると、Kahoがテーブルを真ん中まで動かすのを手伝ってくれました。animalsのカードを４枚テーブルに並べると、Mikoもテーブルまで来て座ってくれました。‟What animal do you see?　I see ~.”を聞いてカードにタッチすると、今日もMikoは‟I see ~.”とジェスチャーしながらしっかりとリピートしてくれました。Kahoは‟What animal do you see? I see”のあと、ラルフが‟What animal do you see?”とカードを指差すので少し戸惑ってましたが、すぐにKahoが自分でカードを選んでいいということを理解して、‟I see (a) rabbit.”、‟I see (an) owl.”など、大きな声で言ってくれました！
‟Head and Shoulders”はみんなで上手に歌えましたね！Body partsをラルフが速いスピードで‟I have ～.”と言っていくと、Kahoもラルフと一緒に速く言ってくれました！Kahoの番になると、ラルフを見ながらKahoひとりでも‟I have one head.”など、上手に言えました！
foodのカードも、Kahoは‟What do you eat?”と聞かれると、Kaho自身で４枚のなかから選んで‟I eat chicken.”など、大きな声で言ってくれました！Mikoは‟I eat an egg.”と言われると、4枚のカードから選んでタッチしてくれました。‟Try again!”と言われるともう一度選びなおして‟I eat ~.”と,
たくさんリピートしてくれました！
ABC Songのあと、Mikoは‟Wipe!”と言われると、ティッシュでAlphabetのカードをきれいにしてからPhonics soundを聞いてAlphabetを探してくれました。クレヨンで〇をしてくれましたね。Kahoは今日は"dad"や"danger"などのwordsを探していきます。‟Use your finger!”と言われると、Dictionaryの単語を順番に指で丁寧に追いながら探してくれました。

１７：００～
"Magerments"（はかり）とプリントに書いて、a length（長さ）、a height（高さ）、a width（幅）、a degree（度）、an area（面積）、a diameter（直径）など、物の大きさを測る時に必要な言葉をラルフが順番にホワイトボードに書いています。ShomaとRinoはリピートしながら確認した後、それぞれのプリントに書いていきました。
たくさんあって大変そうでしたが、an equalateral triangle（正三角形）やan ellipse（楕円）などの図形も上手に描いてくれました！

１８：００～
Ichinaは大きなAlphabetのパズルに挑戦です！‟Where is this go?”、Ichinaも「どこかな～？」と楽しそうに探しています。‟What about S?”、‟Do you see an orange?”と、ラルフに言われたものも見つけて「これだ！」、「ほら！」とパズルを繋げてくれました！
全部できると、‟Give me five!”とラルフとハイタッチして、とっても嬉しそうでした！パズルを見ながらAから順番に言って、‟One, two...”とピースを片付けたあとは、‟Get your book!”と言われてプリントを用意し、椅子に座ってくれました。
最後はラルフが紙の上にブロックを置いて、ペンで形を縁取っています。‟Can you trace?”とペンを渡されると、Ichinaは「自分のんで描きたい！」とIchinaのペンを取りに行き、pentagonのブロックを選んで形を描いてくれました。

１９：００～
YunaとIoriは５aの‟There I am acting fast.”をリピートして始まりました。日本語から英語の3 stepsも、もう「英語、順番、名詞」と二人ともすぐに言えますね！５bの‟There is a good speed.”もできてプリントに書くと、"add"（加える）を使ったセンテンス、「わたしは卵を加えます」を作っていきました。
Tomoyukiは"Magermentts"（はかり）とプリントに書いて、a length（長さ）、a height（高さ）など、物の大きさを測る時に必要な言葉を書いた後、その単語を使って‟I know the length.”、‟I know the height.”のようにセンテンスを作っていってくれました。

１月２３日（月）

１６：００～
Animals
のカードを並べると、今日はMikoもテーブルまで来て座ってくれました！‟What do you see? I see...”を聞いて、KahoとMikoが順番にカードをタッチして、
‟I see a / an ～.”と、大きな声で言ってくれました！
‟Head and Shoulders“は2人とも立って元気に踊ってくれましたね！
テーブルを真ん中に運ぶと、Mikoもmommyから離れて座ってくれました。Mikoは‟Q, q, queen“など、Phonics soundを聞いて、Alphabetを見つけて〇をしてくれました。Kahoは”at”など、２文字続いたものをDictionaryで探しています。そして見つかると、プリントに〇をしてくれました。Mikoは“I found 2 letters.”、Kahoは“I found 10 (compound letters).”と言ってくれました！
１７：００～
ShomaとRinoは、Shomaのpencil caseを見て‟How big?“や‟How long?”と聞かれると、ラルフがShomaのpencil caseを形を縁取ってホワイトボードに書いた図を見て、長さを測っていきます。heightやwidthを使って‟The pencil case has a hight of 7 centimaters and a width of 23 cm.“と説明してくれましたね！

１８：００～
先週「かのじょはどこにいますか」をTranslateしていたIchinaですが、きょうはNo.4からすすめていきます。“Who, what, when, where, why, which, how, who…”とノートの単語を指さしながらラルフが繰り返して言うと、Ichinaは椅子にしっかりと座って見てくれていました。ラルフがプリントの「かのじょ」の下に書いてあるsheとwhoを指さして“Are they same?”と聞くと、Ichinaは「違う！」と、よく見て言ってくれました。sheとwhatなど順番にみていきましたが、よく見て答えてくれました。
最後はGame timeです。Alphabetのカードを机に並べてPhonics soundsを聞くと、「これ！」と元気にカードにタッチしてくれましたね！

１９：００～
IoriとYunaは、「私ははやく行動しています」をTranslateした後、Dictionaryで”act”の「過分」を見つけるように言われて、「～したことがあります／ありました」などのセンテンスを作っていきました。
Tomoyukiは、゛How big is your ruler?“と聞かれると、Tomoyukiのpencil caseからrulerを出して‟My ruler is triangle.”、とセンテンスを考えたあと、長さを測って大きさも説明してくれました。

 

１月１６日（月）

Happy new year!! みなさん、あけましておめでとうございます！お正月は楽しかったですか？
今年も元気にレッスンに来てくださいね☆

１６：００～
今日からMikoも一緒にレッスンです！まずはmommyのお膝の上でご挨拶。Kahoは立って元気にnameやage、“I live in Osaka city.”もジェスチャーもしながら言ってくれました！
ラルフが“Put your hands ~.”と手を動かしていくと、Mikoはしっかりとラルフを見てくれていました。Kahoはラルフと同じ動きをし、 “on / in / under your hand.” も一緒に言ってくれました。
food cardsはテーブルの上に４枚並べて、“What do you eat? I want ~.”をよく聞いて、Kahoはカードにタッチしてくれました。タッチした後にもう一度“What do you eat?”と聞かれると、“I eat fruit!”など、リピートしなくても答えられましたね！Mikoは“Here you are!”とカードを渡されると取りに行って、
“I”と大きな声で言って"eat"のジェスチャーをしてくれました！

１７：００～
Shomaが、"house"のカードを見ながらセンテンスを考えています。「窓ってなんて言うんやっけ？」と言ってからラルフに“How do you say "mado" in English?"と聞いて"window"だとわかりましたが、まずはhouseを見てすぐに目につくことを言うように言われて、〝The house is big.”や、“The house is brown.”とセンテンスを作ってくれました。プリントに書いていると、Rinoも到着です。次はhas / haveを使うように言われています。“The house has windows.”、〝The house has a door.”とカードをよく見て考え、プリントに書いていきます。Rinoは書き終わったら“I'm finshed.”と言ってくれました。

１８：００～
Ichinaは階段で足をぶつけてしまいましたが、泣かずに入って来てくれましたね！
“All together!”で、“The question in Japanese.”とリピートしてくれました。ラルフがホワイトボードに「かのじょはどこにいますか」と書いた後、今度は“Translate”とリピート。「かのじょ」から日本語にしていきます。ラルフがホワイトボードやIchinaのノートに書くのを、しっかりと見てくれていました。
Game timeはanimalsのカードを机の上に４枚並べて、Ichinaがカードを裏返して文字を表にし、よく聞いてタッチしてくれました！“What animal do you see?”の後に、“I see ~.”と答えてくれました！Phonicsもよく聞いて、Ichinaもリピートしながらカードにタッチしてくれましたね

１９：００～
Tomoyukiは"ball"のカードを選んで、センテンスを考えていきます。ラルフにスペルを確認しながら“The ball is colorful.”、“The ball is light.”とプリントに書いてくれました。続いて、has/haveを使ったセンテンスを考えてくれました。
IoriとYunaは"act"（行動する）を使って、「わたしははやく行動します」を英語にしていきます。「行動します」の「ます」はpresent tense（現在時制）なので、"act + present"、"act / acts"だとわかると、日本語から英語の3 stepsの２番目「順番」を確認してtranslateしてくれました。

11月14日（月）

１７：００～
ラルフが壁に貼ってある（クリスマスの飾りの）クッキーを指さして“Ｐｌｅａｓｅ　ｅｘｐｌａｉｎ　ｉｔ！”と言うと、「壁にある」とＳｈｏｍａ。“Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｃｏｏｋｉｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｗａｌｌ．”と、みんなで英語にしていきます。「紙でできてる」とＲｉｎｏ。“Ｔｈｅ　ｃｏｏｋｉｅ　ｉｓ”はＲｉｎｏもＳｈｏｍａも言ってくれました。「～でできている」というときは"made of ～"とおしえてもらって、“made of paper."と続けられましたね。よく見て「茶色！」、“Ｔｈｅ　ｃｏｏｋｉｅ　ｉｓ　ｂｒｏｗｎ．”、「赤いネクタイ（をしている）」、“Ｔｈｅ　ｃｏｏｋｉｅ’ｓ　ｔｉｅ　ｉｓ　ｒｅｄ．”など、次々とラルフと一緒に英語で言ってくれました！！

１８：００～
“Ａｌｌ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ！”で“Ａ　ｂｏｏｋ　ｒｅａｄｓ．”とリピートしてくれたＩｃｈｉｎａ。“Ｗｈａｔ’ｓ　"book"？　Ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ！”と言われていますが、椅子に座るのではなく、ラルフの隣りがいいようです。ラルフの横で“Ａ　ｂａｎａｎａ　ｓｔａｎｄｓ．”などもリピートして、“Ｗｈａｔ’ｓ　"banana"？”など、わかるとすぐに「バナナ！」と答えてくれました。ラルフが「（顔のある）バナナが立っている」絵をホワイトボードに描くと、「えー！バナナが立ってるー！」と、とても嬉しそうでした！
Ｇａｍｅ　ｔｉｍｅはテーブルにＡｌｐｈａｂｅｔのカードを４枚並べて、ラルフが言ったＡｌｐｈａｂｅｔにタッチ！今日はラルフもカードにタッチしようとしていましたが、“Ｗｏｗ！Ｔｏｏ　ｆａｓｔ！”とＩｃｈｉｎａのカードを取る速さにビックリ！全部のカードをラルフより早く取ってくれましたね！！

１９：００～
Ｉｏｒｉが“Ｌｅｔ’ｓ　Ｇｏ　Ｓｈｏｐｐｉｎｇ！”を一人で読んでいます。先週も読んだので今日は２回目でしたが、なんと先週よりも５つも読める単語が増えていました！続いてＹｕｎａ！スラスラと読んでくれて、読める単語は３つ増えていました！今日からＩｏｒｉとＹｕｎａは、英語の質問に、英語で答えていきます。「テーブルの上にボールがある」絵をみて、“Ｗｈｅｒｅ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｂａｌｌ？”に答えますが、まずは日本語での意味を確認していきました。
Ｔｏｍｏｙｕｋｉは“Ｙｏｕｒ　Ｒｏｏｍ”を読んで、Ｔｏｍｏｙｕｋｉ自身で内容に関するＱｕｅｓｔｉｏｎｓを考えていってくれました。ラルフに間違っていることだけを指摘されると、「あ、ほんまや！」とどこが間違っているのか自分で気付いて書き直してくれました！

１１月７日（月）

1７：００～
Ｒｉｎｏがラルフをリピートしながら“I will turn 11 years old this Friday!”とおしえてくれました！“Happy birthday to you ～♪”と、ラルフから歌のプレゼントが！嬉しそうなＲｉｎｏですが、風邪で辛そうです。お誕生日までに治るといいですね。
Ｓｈｏｍａも到着し、“Earthquake”の内容についてお互いにＱｕｅｓｔｉｏｎそしてＡｎｓｗｅｒしていきます。じゃんけんで順番を決めて、Ｒｉｎｏから“Who got under the table?”と質問すると、Ｓｈｏｍａが“B got under the table.”と答えてくれました。続いてＳｈｏｍａが“Who was scared?”と聞くと、Ｒｉｎｏが“B was scared.”と答えてくれました。そのあとも、次々とお互いに質問をして答えてくれました！

１８：００～
今日はdaddyと来てくれたＩｃｈｉｎａ。嫌がったりせずに、１人でもすぐにお部屋に入ってくれました。さすがお姉さんですね！！
Ｉｃｈｉｎａはテストでできたセンテンスを日本語にしていきます。“He reads.”をリピートしたあと、“What's "he" in Japanese? Find "he"!”と言われると、Ｉｃｈｉｎａのノートから"he"を見つけて、「かれ！」と答えてくれました！"read"はラルフの「本を読んでいる」ジェスチャーを見て「あー！」とわかったようです。そのあとも"he""they""I"などのsubjects（主語）はすぐに見つけて答えてくれました！"the"は何度も出てきたので、「またその！」と言っていましたね。

１９：００～
Ｔｏｍｏｙｕｋｉは“Ｙｏｕｒ　Ｒｏｏｍ”を読んでいます。２回目なので、ー（マイナス）がほとんどありませんでしたね！“Ｙｏｕｒ　Ｒｏｏｍ”の中の“You can go in my room.”からＱｕｅｓｔｉｏｎｓを考えていってくれました。
ＩｏｒｉとＹｕｎａは“Let's Play Together!”を読んで、センテンスごとに日本語の意味を確認していきます。“Ｗｈａｔ’ｓ　～？”とラルフが聞くと、“I want to play game too.”をＹｕｎａが「わたしもゲームをしたいです」と答えてくれました。ラルフがホワイトボードに英語、日本語でそれぞれ書いていくと、二回目はＩｏｒｉも“Ｙｏｕ　ａｒｅ　ｗｅｌｃｏｍｅ．”を「どういたしまして」など、たくさん答えてくれました！

１０月３１日（月）

Happy Halloween!!
今日はどのクラスでも前半はHalloween Lessonをしました！
かわいい、かっこいい仮装して来てくれたみなさん、ありがとうございました☆☆☆
（以前許可を頂いた方だけ一部写真を掲載しています）

１７：００～
What is Halloween?”と聞かれて、“Scary.”とRino。“What else?”と聞かれると、“Zombie!“、“Spider!”と、思い浮かぶものを挙げてくれました。Shomaも到着して、"witch"、"ghosts"、"monsters"など２０個ホワイトボードに書いた後、Drawing Timeです。ShomaもRinoもそれぞれの紙に“Osaka! Happy Halloween 2016!!”と書いて絵を描いていきました。
“Do you want to go outside and trick or treating?”と聞かれていますが“Please wait.”と言って絵を完成させると、部屋の外に出て一人ずつドアをノックして“Trick or treat!”と言ってくれました。Pumpkinsの中のキャンディを掴むとRinoもShomaも１０ pieces！あと5 pieces、数えながら選びました。
最後は、“Where is ～？”を聞いて、RinoとShomaが順番にホワイトボードの絵をタッチしに来てくれました。


１８：００～
Ichinaは妹のMikoちゃんと一緒にTrick or treatingです！Ichinaはかわいいマントで、MikoちゃんはPumpkinの帽子で来てくれました。ラルフがキャンディの入ったPumpkinを持って座り、“Grab candies!”とラルフがキャンディを掴んで見せています。IchinaもMikoちゃんも恥ずかしいのかキャンディを取らなかったので“10 pieces!”と、数えながらキャンディを選んでいます。“Give them to mommy!”と言われて、手に持ちきれないほどのキャンディを運んで嬉しそうなIchinaでした。
後半はテストの答え合わせの続きです。“The boy (walks) (walk)”の"The"から、「大きい声で言って！」と言われると、“1, 2, 3, 4 to infinity!”も言ってくれましたね！“～ equals to what number?”に答えて、ホワイトボードに書きに来てくれました！！

１９：００～
“Introduce yourself.”と、一人ずつ前に出て自己紹介から始まりました。Tomoyukiは“I'm a vampire.”と黒いマントと、光る牙で来てくれました！Yunaは“I'm a pumpkin.”と、スカートがpumpkinの、とってもかわいいドレスで来てくれました！Ioriは“I'm Michel (Jackson).”と、シルバーに輝くジャケットと帽子で来てくれました！
色鉛筆を２本持って“Osaka Happy Halloween!! 2016”と書いたらみんなそれぞれ仮装してくれた絵や、"ghost"、"bat"などの絵を、上手に描けましたね。
Trick or treatingは部屋の外に出て、一人ずつドアをノックして“Trick or treat!”と言って入ってくれました。電気が消えた部屋で“Scream!”と言われると、みんなラルフと一緒に叫び声をあげていました。全員中に入ってから、まずはPumpkinの中に手を入れて掴んで、15 candiesずつ数えています。TomoyukiがYunaやIoriのキャンディを数えるのを手伝ってくれましたね！

１０月２４日（月）

来週（１０月３１日）はHalloweenですね！S.B.SでもHalloween lesson もするので、是非仮装してお越しください☆（通常のレッスンの用意も持ってきてくださいね。）

１７：００～
“Earthquake”をShoma、Rinoの順に読んだあと、“Have A Fun Day”を、今度はRino、Shomaの順に一人ずつ読んでくれました。そのあと“Have A Fun Day”をRinoがA、ShomaがBで読み、机を向かい合わせたらRinoからQuestion。“Who will go　shopping?”にShomaが“B　will　go　shopping.”と答えてくれました。続いて“Who　will　read　a　magazine?”とShomaが聞くと、Rinoが“A　will　read　a　magazine.”と答えてくれました！その後も“Who　will　go　to　the library?”に“A will go to the library.”など、お互いに次々と質問し、答えてくれました！

１８：００～
Ichinaはテストの答え合わせをホワイトボードでしています。“"A" equals to what number？”や、
“How many dogs?”に“One!”と指でおしえてくれましたね。時々ホワイトボードの前まで来て指さしたりもしてくれました。ホワイトボードがいっぱいになるまですすめると、「カードがいい」とIchina。ラルフがカードを持ってくると「動物の！」と言ってくれたので、“I want to play with the animal cards.”とラルフをリピートして言ってくれました。ラルフが机にカードを並べて“Like this? Or like this?と聞くと、文字を表にした方を選んでくれました。“I see a bird.”などを聞くと、「こっち？」と少し不安そうではあるものの、しっかりと合っているカードを選んでくれていました！
教室に,着いた時はmommyも一緒にいてほしいと言っていたIchinaですが、一人でも元気にレッスン受けてくれましたね！！

１９：００～
Iori、Yuna、Tomoyukiの順に、一人ずつ“Let's Play Together”というConversationを読んでくれました。それから、Phonicsの復習です。一文字づつ、ラルフに続いてリピートしてくれました。
“Let's Play together”の単語の意味を確認したら、Tomoyukiは一人でQuestions作りに挑戦です。YunaとIoriはGame timeです。まずはラルフが言った単語（英語）を２人が日本語で答えてstars(☆）をもらっていました！！その後、反対にラルフが言った単語（日本語）を英語で答えてくれていました。