１７：００～
Shomaが“Please read.”と言われて“Earthquake!”（地震）というタイトルのConversationを読んでいきます。「うーん」と考えたり、Phonics soundsを思い出しながら、“Did you”や“The table”など、読めるところは読んでくれました。全部読み終わると、次はラルフをリピートしてConversationを読んでいきます。"earthquake"は長いし"th"もあるので難しそうでしたが、"earth"と"quake"に分けて発音してから繋げると、上手に発音できましたね！
最後まで読み終わると、"earthquake"、"dangerous"、"scared"など、Conversationに出てくる単語の日本語の意味を確認してから、単語を一つずつ、しっかりとリピートしてくれました。その後ラルフが言った単語（英語）をShomaが日本語で答えるというゲームをすると、Shomaが次々と答えてくれました！！
Rinoはお休みでした。
１８：００～
Ichinaは前回のテストの続きを進めていきます。“She (sit) (sits)”から（動詞の後ろに）"s"があるか聞かれると、「ある」、「ない」とよく見て答えてくれました！ｓなしは“2, 3, 4 ～∞”というのも覚えていて、“Two, three, four to infinity!”と言ってIchina自身で書いていってくれました。
途中で眠くなってしまったようです・・・。“Jump!”と言われると「何回？」とラルフに聞き、“Twenty!”と言われると“OK!”と立ちあがってくれました。frogのように両手もついてジャンプしながら机の周りをまわって、またイスに座ってくれました！
最後のGame timeでは、今日はanimalsのカードを裏向けて机に４枚並べます。いつものように絵ではなく文字が並んでいますが、“I see a c, c, c, cat.”を聞いて、"cat"のカードにタッチしてくれました！
１９：００～
YunaとIoriで「かれはいつあるきますか」をTranslateしていきます。もうラルフが“What's next?”しか言わなくても、YunaとIoriでほとんど言うことができますね！！“（～）１”にはいるものも“Who, what, when, where, whｙ, which, how"も、全て２人だけで言えました。
Tomoyukiは“I want more presents for Christmas.”からQuestinsを考えてくれました。Tomoyuki自身で必要なプリントを判断し、“Who want(s) more presents for Christmas?”、“When does A want more Christmas?”などのQuestionsを考えてくれました！ラルフにヒントをもらってからは、“How many does A want ～？”と書いてくれましたが、日本語で「もっとたくさんのプレゼント」はバラバラにできないので、英語でもできないと言われると、Questionでも“How many presents”としてくれました。
2016年9月12日月曜日
９月１２日（月）
やっと少し涼しくなってきましたね☆
来週（１９日）は祝日（敬老の日）のためお休みです。また２６日にお待ちしています！！
１７：００～
Plese read.”と言われると、“Have a fun today”とタイトルから読み始めてくれたShoma。ゆっくりと、丁寧に発音しながら一人で最後まで読んでくれました！“I will read a magazine.”から“Make a question!”と言われると、“Who will read a magazine?”、“What will A read?”など、次々答えてくれましたね。“Please write those.”と言われて、プリントに書いていきます。
少し遅れてRinoも到着。“Where shall I write it?”とラルフをリピートしながら聞いて、どこに書くのか確認しています。次は“I will buy bread at the store.”からQuestionsを考えていきます。Rinoが、“Who will buy b...”、"bread"の発音を確認したら、“Who will buy bread at the store?”と言い直してくれました。
最後はGame timeです。ラルフの“I carry a”に続いて“Bag!”など、二人ともたくさん答えてカードをゲットしてくれました！！
１８：００～
“Let's review.”と、まずは復習からです。“Do you see "s"?”と聞かれると、Ichinaがverbの後ろに"s"があるかどうかをよく見て、「うん」、“No.”と、答えてくれました。“Plus s equals to?”には“One!”と答えてくれましたね！“Two, three, four to”に続いて“Infinity!”も言ってくれました！
「テスト」に入っても、“He (read) (reads)”などをよく見て“Small, small!”と言われて、がんばって小さな字で書いてくれました！No.5からは“Do it by yourself.”と言われて、ラルフがあまりヒントを出さなくてもがんばってくれました！！
後半はGame timeです。まずは床にAlphabetのカードを４枚並べて、ラルフの言うPhonics soundsをよく聞いてカードにタッチしてくれました。
Ichinaが選んだFood cardsは机の上に４枚並べます。“What do you want to eat? I want to eat”に続いてIchinaがカードを選び、“What's that?”と聞かれると、取ったカードを見て“Salad!”、Hamburgers!”、“Ice cream!"と答えてくれました！
１９：００～
“What's No.1?”と聞かれると、YunaとIoriが元気に“The question in Japanese!”と言ってくれました。今日は「かれはなぜ歩きますか」をTranslateしていきます。No.2はラルフに続いて“Translate”とリピート。次にどうするか聞かれると、Yunaが『「かれ」の下に線を引く』と言ってくれました。どんどんすすめていってNo.6で“Write "does".”と言われると、Ioriがホワイトボードに"does"と書きに来てくれました！
Tomoyukiは“Yes, my birthday is on birthday.”からQuestionを考えています。少し考えている様子でしたが、"ｙes/no"あるか聞かれて「ある」ことを確認し、プリントを確認してわかったようです。いつもより苦戦していましたが、“Is your birthday on Christmas?”とQuestionを作ってくれました！
来週（１９日）は祝日（敬老の日）のためお休みです。また２６日にお待ちしています！！
１７：００～
Plese read.”と言われると、“Have a fun today”とタイトルから読み始めてくれたShoma。ゆっくりと、丁寧に発音しながら一人で最後まで読んでくれました！“I will read a magazine.”から“Make a question!”と言われると、“Who will read a magazine?”、“What will A read?”など、次々答えてくれましたね。“Please write those.”と言われて、プリントに書いていきます。
少し遅れてRinoも到着。“Where shall I write it?”とラルフをリピートしながら聞いて、どこに書くのか確認しています。次は“I will buy bread at the store.”からQuestionsを考えていきます。Rinoが、“Who will buy b...”、"bread"の発音を確認したら、“Who will buy bread at the store?”と言い直してくれました。
最後はGame timeです。ラルフの“I carry a”に続いて“Bag!”など、二人ともたくさん答えてカードをゲットしてくれました！！
１８：００～
“Let's review.”と、まずは復習からです。“Do you see "s"?”と聞かれると、Ichinaがverbの後ろに"s"があるかどうかをよく見て、「うん」、“No.”と、答えてくれました。“Plus s equals to?”には“One!”と答えてくれましたね！“Two, three, four to”に続いて“Infinity!”も言ってくれました！
「テスト」に入っても、“He (read) (reads)”などをよく見て“Small, small!”と言われて、がんばって小さな字で書いてくれました！No.5からは“Do it by yourself.”と言われて、ラルフがあまりヒントを出さなくてもがんばってくれました！！
後半はGame timeです。まずは床にAlphabetのカードを４枚並べて、ラルフの言うPhonics soundsをよく聞いてカードにタッチしてくれました。
Ichinaが選んだFood cardsは机の上に４枚並べます。“What do you want to eat? I want to eat”に続いてIchinaがカードを選び、“What's that?”と聞かれると、取ったカードを見て“Salad!”、Hamburgers!”、“Ice cream!"と答えてくれました！
１９：００～
“What's No.1?”と聞かれると、YunaとIoriが元気に“The question in Japanese!”と言ってくれました。今日は「かれはなぜ歩きますか」をTranslateしていきます。No.2はラルフに続いて“Translate”とリピート。次にどうするか聞かれると、Yunaが『「かれ」の下に線を引く』と言ってくれました。どんどんすすめていってNo.6で“Write "does".”と言われると、Ioriがホワイトボードに"does"と書きに来てくれました！
Tomoyukiは“Yes, my birthday is on birthday.”からQuestionを考えています。少し考えている様子でしたが、"ｙes/no"あるか聞かれて「ある」ことを確認し、プリントを確認してわかったようです。いつもより苦戦していましたが、“Is your birthday on Christmas?”とQuestionを作ってくれました！
2016年9月5日月曜日
９月５日（月）
１７：００～
“Have A Fun Today”というタイトルのConversationを、まずはShoma、Rinoの順に一人ずつ読んでくれました。読めなかった単語はラルフがアンダーラインを引いて数えていますが、二人ともしっかりと読めていました。
"have"、"fun"など、単語の意味を一つずつ確認していきます。ラルフが単語を発音すると、RinoとShomaがリピート。そしてラルフが日本語の意味を言うと、二人ともそれぞれのプリントに書いていきました。"libraly"はShomaが「図書館！」と答えてくれたのでOne starをもらっていました。
続いてQuestionsを今度はRinoから順に一人ずつ読んでいきます。"library"だけが読めなかったRino。何度もラルフをリピートして、上手に発音できるようになりました！
後半は机を向かい合わせてQ&Aです。“I will go shopping.”を見て、Shomaが“Who will go shoppng?”と聞くと、Rinoが“A will go shopping.”と答えてくれましたね。次のQuestionも２人で考えながら、お互いに質問したり答えたりしてくれました。
１８：００～
今日からAction verbsのテストに移ります。"sleeps"、"jumps"に"s"があるか聞かれると、「ある！」と答えてくれていました！“Plus s equals to?”には指で“One”と答えてくれましたね。
"I"を“What number?”と聞かれていますが、探したくない、とIchina。テストは一旦置いていおいて、Game timeです。“What do you want to eat? I want to eat ～.”を聞いて、４枚のfood cardsの中から選んでくれました。取ったカードは“I want to eat chiken.”のように、ラルフをリピートしてから机の引き出しの中へ。 全部タッチした後Let me have your cards, please.”と言われていますが、“Cake, ice cream, fruit...”と、Ichinaが決めた順番に並べてから返してくれました。
もう一度イスに座って少しだけテストをすすめましたが、またGame timeに。“Let's do ABCｓ！”と
言われて“Yeah!”と言っていたIchinaですが、今日はカードにタッチすることよりも、取ったカードを並べることに気を取られていたようです・・・。
１９：００～
Tomoyukiは“My birthday is December the 25th.”からQuestionsを考えてくれました。Questionsができると今日も“Ralph!”と呼んで、書いたQuestionsを見せてくれました。“Whose birthday is December 25th?”など上手に作ってくれたものもあれば、“What does B do?”は、Bは何もしていないから・・・と言われていましたね。Action verbsのQuestionはもう完璧ですね！！
YunaとIoriは「あなたはあるきますか」をTranslateしていきます。“What's number 1?”と聞かれると、“（～）１”に入る“Who, what, when, where, why, which, how”を、二人とも大きな声で言ってくれました。Be verbsからAction verbsになって変わったこともありますが、共通していることはよく覚えてくれていますね！
“Have A Fun Today”というタイトルのConversationを、まずはShoma、Rinoの順に一人ずつ読んでくれました。読めなかった単語はラルフがアンダーラインを引いて数えていますが、二人ともしっかりと読めていました。
"have"、"fun"など、単語の意味を一つずつ確認していきます。ラルフが単語を発音すると、RinoとShomaがリピート。そしてラルフが日本語の意味を言うと、二人ともそれぞれのプリントに書いていきました。"libraly"はShomaが「図書館！」と答えてくれたのでOne starをもらっていました。
続いてQuestionsを今度はRinoから順に一人ずつ読んでいきます。"library"だけが読めなかったRino。何度もラルフをリピートして、上手に発音できるようになりました！
後半は机を向かい合わせてQ&Aです。“I will go shopping.”を見て、Shomaが“Who will go shoppng?”と聞くと、Rinoが“A will go shopping.”と答えてくれましたね。次のQuestionも２人で考えながら、お互いに質問したり答えたりしてくれました。
１８：００～
今日からAction verbsのテストに移ります。"sleeps"、"jumps"に"s"があるか聞かれると、「ある！」と答えてくれていました！“Plus s equals to?”には指で“One”と答えてくれましたね。
"I"を“What number?”と聞かれていますが、探したくない、とIchina。テストは一旦置いていおいて、Game timeです。“What do you want to eat? I want to eat ～.”を聞いて、４枚のfood cardsの中から選んでくれました。取ったカードは“I want to eat chiken.”のように、ラルフをリピートしてから机の引き出しの中へ。 全部タッチした後Let me have your cards, please.”と言われていますが、“Cake, ice cream, fruit...”と、Ichinaが決めた順番に並べてから返してくれました。
もう一度イスに座って少しだけテストをすすめましたが、またGame timeに。“Let's do ABCｓ！”と
言われて“Yeah!”と言っていたIchinaですが、今日はカードにタッチすることよりも、取ったカードを並べることに気を取られていたようです・・・。
１９：００～
Tomoyukiは“My birthday is December the 25th.”からQuestionsを考えてくれました。Questionsができると今日も“Ralph!”と呼んで、書いたQuestionsを見せてくれました。“Whose birthday is December 25th?”など上手に作ってくれたものもあれば、“What does B do?”は、Bは何もしていないから・・・と言われていましたね。Action verbsのQuestionはもう完璧ですね！！
YunaとIoriは「あなたはあるきますか」をTranslateしていきます。“What's number 1?”と聞かれると、“（～）１”に入る“Who, what, when, where, why, which, how”を、二人とも大きな声で言ってくれました。Be verbsからAction verbsになって変わったこともありますが、共通していることはよく覚えてくれていますね！
2016年8月29日月曜日
８月２９日（月）
１７：００～
“I want to buy a table.”を見て“What's question No.1?”と聞かれると、“Who wants to buy a table?”と、なんの迷いもなく答えてくれたShoma！ラルフも“Wow! Great!!”と驚いています。“What's question No.2?”と聞かれると、続けてShomaが（プリントで“I want to buy a table.”と言ったのが「B」だということを確認して）“What does B want to buy?”と言ってくれました！
Rinoも到着して、Questionsをそれぞれのプリントに書いてから、次のセンテンス“I will meet you at 5 o'clock.”に移ります。“Who will...”と作り始めた二人。"Will"を“What tense?”と聞かれると、Rinoが“Future (tense).”と答えてくれました。"I"が「B」、"you"が「A」というのが少しややこしかったようですが、Question No.2も“When will B meet A？”と２人でQuestionを作ってくれました！！
１８：００～
Ichinaが先週の続き、“The tree is.”をリピートしてレッスンが始まりました。今日もテストでできたセンテンスを日本語にTranslateしていきます。“What's ～？”と単語の意味を一つずつ確認していきますが、わからなかったら辞書を引く、というのをIchina自身で自主的にできるようになってきました。
“The cake is.”は“What's "the"?”と聞かれて、Ichinaが「その」と答えてくれました！"is"は「どこだ～？」と言いながらDictonaryを開いて探し、「あった！」と指差してくれました。“An apple is.”で“Find "apple".”と言われると「リンゴどこ？」と言いながら探そうとしてくれましたが、わかっていたのでラルフも“Wow!”と驚き、ホワイトボードに書いていました。
Game timeはAnimalsを選んだIchina。“I see a .”を聞いて、机の上に並べた４枚のカードから選んでタッチしてくれました！PhonicsはAlphabetのカードよりもさっき取ったAnimalsのカードが気になるようです・・・。Animalsのカードを見ながらも、Phonicsのリピートはしっかりとしてくれましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
Tomoyukiは自分でMaking Questionsを始めてくれました。Conversationの中の“I will meet you at 5 o'clock.”を見て、“Who will meet A at 5 o'clock?”とQuestionができると「ラルフ～！」と見せてくれました。続けて“When will B meet A at?”と書いて見せていますが、"at"はいらないと言われて書き直しています。
Yunaは「雲は家の上にありますか」をTranslateしていきます。久々のレッスンですが、Translateの3 stepsはしっかり覚えていて「英語、順番、名詞」と答えてくれました。Check the nounの時も、“What's "noun"?”と聞かれるとYunaが「名詞！」と答えて、“（A person,） a place, a thing”も答えてくれました！そして今日からはAction verbs(一般動詞）を使ったセンテンスをTranslateしていきます。
Ioriはお休みでした。
“I want to buy a table.”を見て“What's question No.1?”と聞かれると、“Who wants to buy a table?”と、なんの迷いもなく答えてくれたShoma！ラルフも“Wow! Great!!”と驚いています。“What's question No.2?”と聞かれると、続けてShomaが（プリントで“I want to buy a table.”と言ったのが「B」だということを確認して）“What does B want to buy?”と言ってくれました！
Rinoも到着して、Questionsをそれぞれのプリントに書いてから、次のセンテンス“I will meet you at 5 o'clock.”に移ります。“Who will...”と作り始めた二人。"Will"を“What tense?”と聞かれると、Rinoが“Future (tense).”と答えてくれました。"I"が「B」、"you"が「A」というのが少しややこしかったようですが、Question No.2も“When will B meet A？”と２人でQuestionを作ってくれました！！
１８：００～
Ichinaが先週の続き、“The tree is.”をリピートしてレッスンが始まりました。今日もテストでできたセンテンスを日本語にTranslateしていきます。“What's ～？”と単語の意味を一つずつ確認していきますが、わからなかったら辞書を引く、というのをIchina自身で自主的にできるようになってきました。
“The cake is.”は“What's "the"?”と聞かれて、Ichinaが「その」と答えてくれました！"is"は「どこだ～？」と言いながらDictonaryを開いて探し、「あった！」と指差してくれました。“An apple is.”で“Find "apple".”と言われると「リンゴどこ？」と言いながら探そうとしてくれましたが、わかっていたのでラルフも“Wow!”と驚き、ホワイトボードに書いていました。
Game timeはAnimalsを選んだIchina。“I see a .”を聞いて、机の上に並べた４枚のカードから選んでタッチしてくれました！PhonicsはAlphabetのカードよりもさっき取ったAnimalsのカードが気になるようです・・・。Animalsのカードを見ながらも、Phonicsのリピートはしっかりとしてくれましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
Tomoyukiは自分でMaking Questionsを始めてくれました。Conversationの中の“I will meet you at 5 o'clock.”を見て、“Who will meet A at 5 o'clock?”とQuestionができると「ラルフ～！」と見せてくれました。続けて“When will B meet A at?”と書いて見せていますが、"at"はいらないと言われて書き直しています。
Yunaは「雲は家の上にありますか」をTranslateしていきます。久々のレッスンですが、Translateの3 stepsはしっかり覚えていて「英語、順番、名詞」と答えてくれました。Check the nounの時も、“What's "noun"?”と聞かれるとYunaが「名詞！」と答えて、“（A person,） a place, a thing”も答えてくれました！そして今日からはAction verbs(一般動詞）を使ったセンテンスをTranslateしていきます。
Ioriはお休みでした。
2016年8月22日月曜日
８月２２日（月）
みなさん、お盆休みも楽しく過ごしましたか？
まだまだ暑い日が続きますが、体調に気をつけて残りの夏休みも楽しんでくださいね！！
１７：００～
Shomaが“Let's Meet Later”のプリントを忘れたと思って“Excuse me, Chihiro. Can you make a copy of this, please?”と言いに来てくれましたが、“Sorry, I found it.”と、そのあとすぐにプリントを見つけて、大きな声でConversationを読んでくれました。Rinoも、ほとんど詰まることなく読んでくれましたね！
もう一度、二人で一緒にラルフをリピートして読んだ後、“I want to go to the furniture store.”をそれそれのプリントに書いていきます。短い時間で、丁寧に書けるようになりました！“What's question No.1?と聞かれると、Shomaが“Who goes to the furniture store?”とすぐにQuestionを作ってくれました！No. 2は“Which paper do you use?”と聞かれてRinoが「こっち」とプリントを指さしています。二人で考えながらQuestionを作っていってくれました。
１８：００～
今日は“We are going to translate English to Japanese.”と、前のテストでできたセンテンスを日本語にしていきます。まずは“１．You are.”からですが、“All together! Ichina, 言って！”と言われていますが、久々のレッスンで恥ずかしいのか、囁くような声で“You.”とIchina。繰り返してリピートしているうちに、“The ball is.“や“A car is.”は大きな声でリピートしてくれました。Dictionaryで探して"are"や"car"はすぐに見つけて「これ！」と指差してラルフにおしえてくれました。
Game timeでは、Phonics soundをよく聞いて４枚のカードからタッチ。リピートをしてカードを取ったら、今日は机の中に。たくさん集まりましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
今日からIoriはAction verbsのQuestionsをTranslateしていきます。“Action verb's questions”と元気にリピートしてプリントをみていきます。"did"(past tense)や"will do"(future tense)なども出てきましたが、わからなかったらどうするか聞かれると、「辞書で調べる！」と答えてくれましたね！
Tomoyukiはまず、“Let's Meet Later”の“I want to go to the furniture store.”をよく見て、単語と単語の間のスペースもあけてプリントに書いていきます。どちらの紙を使うのかヒントをもらって、Tomoyuki自身でQuestionsを考えてくれました。
Yunaはお休みでした。
まだまだ暑い日が続きますが、体調に気をつけて残りの夏休みも楽しんでくださいね！！
１７：００～
Shomaが“Let's Meet Later”のプリントを忘れたと思って“Excuse me, Chihiro. Can you make a copy of this, please?”と言いに来てくれましたが、“Sorry, I found it.”と、そのあとすぐにプリントを見つけて、大きな声でConversationを読んでくれました。Rinoも、ほとんど詰まることなく読んでくれましたね！
もう一度、二人で一緒にラルフをリピートして読んだ後、“I want to go to the furniture store.”をそれそれのプリントに書いていきます。短い時間で、丁寧に書けるようになりました！“What's question No.1?と聞かれると、Shomaが“Who goes to the furniture store?”とすぐにQuestionを作ってくれました！No. 2は“Which paper do you use?”と聞かれてRinoが「こっち」とプリントを指さしています。二人で考えながらQuestionを作っていってくれました。
１８：００～
今日は“We are going to translate English to Japanese.”と、前のテストでできたセンテンスを日本語にしていきます。まずは“１．You are.”からですが、“All together! Ichina, 言って！”と言われていますが、久々のレッスンで恥ずかしいのか、囁くような声で“You.”とIchina。繰り返してリピートしているうちに、“The ball is.“や“A car is.”は大きな声でリピートしてくれました。Dictionaryで探して"are"や"car"はすぐに見つけて「これ！」と指差してラルフにおしえてくれました。
Game timeでは、Phonics soundをよく聞いて４枚のカードからタッチ。リピートをしてカードを取ったら、今日は机の中に。たくさん集まりましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
今日からIoriはAction verbsのQuestionsをTranslateしていきます。“Action verb's questions”と元気にリピートしてプリントをみていきます。"did"(past tense)や"will do"(future tense)なども出てきましたが、わからなかったらどうするか聞かれると、「辞書で調べる！」と答えてくれましたね！
Tomoyukiはまず、“Let's Meet Later”の“I want to go to the furniture store.”をよく見て、単語と単語の間のスペースもあけてプリントに書いていきます。どちらの紙を使うのかヒントをもらって、Tomoyuki自身でQuestionsを考えてくれました。
Yunaはお休みでした。
2016年8月1日月曜日
８月１日（月）
１７：００～
先週お休みだったRinoも、ラルフと先週のConversation（“Let's meet later”）を読んでから、Shomaと二人でラルフをしっかりとリピートしていきます。特に"am"、"meet"など、"m"の発音に気をつけて発音していきました。
“Write.”と言われてRino、Shomaそれぞれのプリントに自分たちで“I am going to the park.”と書いて、Making questionsしていきます。Q1から“What's the first word?”と聞かれると、Shomaが“Who.”と答えてくれました。“What's the order?”と聞かれて順番を確認しながらWho is going to the park?”と二人でQuestionを作ってくれました。Q2は“What's the first word?”に Rinoが“Where”と言ってくれました。“What's next?”と聞かれると、二人で次は何をするのか考えて、“Where are you going?を作ってくれました！
１８：００～
Let's continue your test.と、Ichinaは先週のテストの続きをすすめていきます。“The trees (am) (are) ”の"The"から“Where is "the"と聞かれると、ページをめくって"the"を見つけて「ここ？」と指差してくれましたね！！"The"の下に何を書くのかを聞かれると“1, 2, 3, 4 ~ ∞”を指さして、ラルフをリピートしてくれました。"am"は少し見つけるのが難しかったようですが、もう一度"am"をよく見てから見つけてくれましたね！
“Jump!”と言われて立ったけれど、なぜか恥ずかしいようです・・・。“Walk!”と言われると、ゆっくりと机の周りを２週して座ってくれました。
テストが終わり、ラルフがチェックすると、なんと１００パーセント！！ホワイトボードで答え合わせをしていくと、大きな声でリピートしたり、ラルフが何を書いたらいいのか答えてくれていました。イスに乗って、ホワイトボードに〇もしてくれましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
YunaとIoriは「いぬはいえのなかにいますか」をTranslateしていきます。「いぬ」は二人ともすぐに“Dog!”と言ってくれましたね！“What's next?”と聞かれると、「家の下に線引く」と言ってくれました。今日は答えたらホワイトボードのイニシャルの下に１ポイント増えていきましたが、５０を軽く超えていましたね！二人ともたくさん答えてくれて、“Is a dog in a house?”ができました。
Tomoyukiは“Let's Meet Later”というConversationの中に出てくるセンテンス、“I am going to the park.”からMaking Questionsしていきました。“Who going to the park?”のように"is"が抜けたりということもありますが、書くときに声に出せば間違えない、と言われていましたね。
「テーブル（机）はどこですか」がHomeworkです！
先週お休みだったRinoも、ラルフと先週のConversation（“Let's meet later”）を読んでから、Shomaと二人でラルフをしっかりとリピートしていきます。特に"am"、"meet"など、"m"の発音に気をつけて発音していきました。
“Write.”と言われてRino、Shomaそれぞれのプリントに自分たちで“I am going to the park.”と書いて、Making questionsしていきます。Q1から“What's the first word?”と聞かれると、Shomaが“Who.”と答えてくれました。“What's the order?”と聞かれて順番を確認しながらWho is going to the park?”と二人でQuestionを作ってくれました。Q2は“What's the first word?”に Rinoが“Where”と言ってくれました。“What's next?”と聞かれると、二人で次は何をするのか考えて、“Where are you going?を作ってくれました！
１８：００～
Let's continue your test.と、Ichinaは先週のテストの続きをすすめていきます。“The trees (am) (are) ”の"The"から“Where is "the"と聞かれると、ページをめくって"the"を見つけて「ここ？」と指差してくれましたね！！"The"の下に何を書くのかを聞かれると“1, 2, 3, 4 ~ ∞”を指さして、ラルフをリピートしてくれました。"am"は少し見つけるのが難しかったようですが、もう一度"am"をよく見てから見つけてくれましたね！
“Jump!”と言われて立ったけれど、なぜか恥ずかしいようです・・・。“Walk!”と言われると、ゆっくりと机の周りを２週して座ってくれました。
テストが終わり、ラルフがチェックすると、なんと１００パーセント！！ホワイトボードで答え合わせをしていくと、大きな声でリピートしたり、ラルフが何を書いたらいいのか答えてくれていました。イスに乗って、ホワイトボードに〇もしてくれましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
YunaとIoriは「いぬはいえのなかにいますか」をTranslateしていきます。「いぬ」は二人ともすぐに“Dog!”と言ってくれましたね！“What's next?”と聞かれると、「家の下に線引く」と言ってくれました。今日は答えたらホワイトボードのイニシャルの下に１ポイント増えていきましたが、５０を軽く超えていましたね！二人ともたくさん答えてくれて、“Is a dog in a house?”ができました。
Tomoyukiは“Let's Meet Later”というConversationの中に出てくるセンテンス、“I am going to the park.”からMaking Questionsしていきました。“Who going to the park?”のように"is"が抜けたりということもありますが、書くときに声に出せば間違えない、と言われていましたね。
「テーブル（机）はどこですか」がHomeworkです！
2016年7月25日月曜日
７月２５日（月）
１７：００～
“Let's Meet Later”とうタイトルのConversationをShomaとKeitarouで読んでいきました。いつもより長いConversationでしたが、ところどころリピートしながらも、しかっりと読んでくれましたね！
“I am going to the park.”から、“What's "I"?”と聞かれると「わたし」とShoma。"park"はKeitarouも「公園」と答えてくれました。センテンスごとに意味を確認すると、二人ともそれぞれのプリントに書いていってくれました。
Keitarouは今日が最後のレッスンでした。みんなでカードを作ってKeitarouに渡しましたが、Shomaも寂しそうです・・・。またいつでも戻って来てね☆
Rinoはお休みでした。
１８：００～
Ichinaは今日もイスに座って、テキストを広げてのレッスンです。“The balls” (are)か(is)を選んでいます。「How many balls? ボールいくつ？」と聞かれるとボールの絵を数えて、指を２本立てておしえてくれました。"are"がどこか聞かれると、プリントをよく見て探し、「are=2, 3, 4 ~ ∞」を指さしてくれました。“Write!”と言われると首をかしげていたIchinですが、(are)の下に書くのだとわかると、ラルフと一緒にゆっくりと“Two, three, four to infinity”と言いながら書いてくれました！！
Game timeはテーブルでカードを並べて“What do you eat? I eat chichen.”などを聞いて４枚から選んでくれました。タッチした後は、Ichinaも“I eat ~.”とリピートしてくれました。あまり迷ったりすることもなく、どんどん選んでくれましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
How are you?にTomoyukiは“I'm sleepy.”、Yunaは“I'm good.”、Ioriはラルフをリピートして“I am fine, and you?”と、元気に答えてくれました！
今日もYunaとIoriはTranstlateの3 stepsを確認してからTranslateしていきます。“What's ~?”と聞かれると、二人ともしっかりとホワイトボードやプリントを見て答えてくれました。
TomoyukiはKimとTomのConversationを読んで、“I want to change clothes first.”から“Who wants to change clothes first?”など、Questionsを考えていってくれました。プリントにたくさんのQuestionsを書いていってくれましたね！
“Let's Meet Later”とうタイトルのConversationをShomaとKeitarouで読んでいきました。いつもより長いConversationでしたが、ところどころリピートしながらも、しかっりと読んでくれましたね！
“I am going to the park.”から、“What's "I"?”と聞かれると「わたし」とShoma。"park"はKeitarouも「公園」と答えてくれました。センテンスごとに意味を確認すると、二人ともそれぞれのプリントに書いていってくれました。
Keitarouは今日が最後のレッスンでした。みんなでカードを作ってKeitarouに渡しましたが、Shomaも寂しそうです・・・。またいつでも戻って来てね☆
Rinoはお休みでした。
１８：００～
Ichinaは今日もイスに座って、テキストを広げてのレッスンです。“The balls” (are)か(is)を選んでいます。「How many balls? ボールいくつ？」と聞かれるとボールの絵を数えて、指を２本立てておしえてくれました。"are"がどこか聞かれると、プリントをよく見て探し、「are=2, 3, 4 ~ ∞」を指さしてくれました。“Write!”と言われると首をかしげていたIchinですが、(are)の下に書くのだとわかると、ラルフと一緒にゆっくりと“Two, three, four to infinity”と言いながら書いてくれました！！
Game timeはテーブルでカードを並べて“What do you eat? I eat chichen.”などを聞いて４枚から選んでくれました。タッチした後は、Ichinaも“I eat ~.”とリピートしてくれました。あまり迷ったりすることもなく、どんどん選んでくれましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
How are you?にTomoyukiは“I'm sleepy.”、Yunaは“I'm good.”、Ioriはラルフをリピートして“I am fine, and you?”と、元気に答えてくれました！
今日もYunaとIoriはTranstlateの3 stepsを確認してからTranslateしていきます。“What's ~?”と聞かれると、二人ともしっかりとホワイトボードやプリントを見て答えてくれました。
TomoyukiはKimとTomのConversationを読んで、“I want to change clothes first.”から“Who wants to change clothes first?”など、Questionsを考えていってくれました。プリントにたくさんのQuestionsを書いていってくれましたね！
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