一気に寒くなりましたね！今年も残り一カ月、体調崩さないように気をつけてがんばりましょうね☆
１７：００～
RinoもKeitarouも、「もう始めてもいい？」と、それぞれ自分ですすんで準備をして、時間が来るとすぐに“I ~”とセンテンスを始めてくれました。プリントのverbを使ってセンテンスを作るのにも慣れてきましたね！
後半は、いよいよTARGETの本を使います！二人とも、新しい本を手にしてとても嬉しそうです。verbを見ていくと"accept"（引き受ける）、"appear"（出演する）など、日本語の意味がわかりにくいものや漢字が難しいものが・・・。それでも今まで通り、ラルフのジェスチャーや他の言葉への言い替えで意味を理解したうえで、センテンスを作っていってくれました。Rinoは“How do you say this in English?”と聞きにきてくれました。
Tomoyukiはお休みでした。
１８：００～
Yuikaが、"singular"と"plural"と、どちらを使うかというと（見分け方が）わからない、忘れてしまった、ということだったので、ラルフと一緒に思い出していきました。「彼は学校（の中）で友達と一緒に遊びます」を“How do yo say this in English?”と聞かれると“He...(Dictionaryをひいて） play”と言ってくれましたが、subject（主語）がsingularの時はverb(動詞)もsingularになるのは覚えていたYuika。プリントを見て、"action verb"のsingularは"+ s"ということを確認して、"plays"になることも思い出してくれましたね。
２０：００～
ShomaもYukinoも、今日も集中してセンテンスを作ってくれましたね！
Shomaも、自分からどんどんDictinaryを引いて言いたいことを調べてくれています。"past tense"もDictionaryを引かないといけないことがわかっていますね。"repeated"を見つけてくれましたが、発音はラルフをリピートしてくれました。
Yukinoは“Use "might".”など、指定された形で、TARGETのnoun（名詞）と組み合わせてスラスラと“I might have been...”のように、センテンスを作っていってくれました。
2015年11月16日月曜日
１１月１６日（月）
今日は久々のいいお天気でしたね☆
来週、２３日は祝日のため、レッスンお休みです。
次回は３０日にお待ちしています☆☆☆
１７：００～
“Everything future tense!”と言われて、今日はみんなそれぞれfuture tenseのセンテンスを考えてくれました！KeitarouとRinoの二人でレッスンが始まりましたが、学校からの帰りが遅くなったTomoyukiも急いできてくれました。
“Regular and Irregurlar Verbs”というプリントのVerbs（動詞）を作ってたくさんセンテンスを作ってきましたが、もうすぐ最後のverbです！これが終わったら次はいよいよみんなも「TARGET」！！旺文社の「TARGET １１００」という赤い本を使いますので、ご用意くださいね☆
１８：００～
Yuikaは今日も、まずはゆっくりと確実にadverbs（副詞）を発音してくれました。ラルフルをリピートしなくても、"extremely"(極度／極端に、とても）など、“ ex t rea m ly”と、Yuika自身でゆっくりと発音してくれました。“One more time!”と言われて繰り返すうちに、ナチュラルスピードでも上手に発音してくれていました！
今日は"would"を使ってセンテンスを作っていってくれました。
２０：００～
YukinoもShomaも"would"を使ったセンテンスを作っていきます。
今日はShomaのverbのプリントの"record"（記録）とYukinoのTARGETに出てくるnounの"record"（記録する）が出てきました！「わあ、同じや！！」と二人ともビックリ！でもアクセントが違うんですね。
Yukinoは今日もどんどんセンテンスを作っていってくれました。“Next word!”と言われると、Shomaも楽しそうに“Next word!”とリピートしながら次の単語を探してくれました！見つかったら“I found it!”と言ってくれましたね☆
来週、２３日は祝日のため、レッスンお休みです。
次回は３０日にお待ちしています☆☆☆
１７：００～
“Everything future tense!”と言われて、今日はみんなそれぞれfuture tenseのセンテンスを考えてくれました！KeitarouとRinoの二人でレッスンが始まりましたが、学校からの帰りが遅くなったTomoyukiも急いできてくれました。
“Regular and Irregurlar Verbs”というプリントのVerbs（動詞）を作ってたくさんセンテンスを作ってきましたが、もうすぐ最後のverbです！これが終わったら次はいよいよみんなも「TARGET」！！旺文社の「TARGET １１００」という赤い本を使いますので、ご用意くださいね☆
１８：００～
Yuikaは今日も、まずはゆっくりと確実にadverbs（副詞）を発音してくれました。ラルフルをリピートしなくても、"extremely"(極度／極端に、とても）など、“ ex t rea m ly”と、Yuika自身でゆっくりと発音してくれました。“One more time!”と言われて繰り返すうちに、ナチュラルスピードでも上手に発音してくれていました！
今日は"would"を使ってセンテンスを作っていってくれました。
２０：００～
YukinoもShomaも"would"を使ったセンテンスを作っていきます。
今日はShomaのverbのプリントの"record"（記録）とYukinoのTARGETに出てくるnounの"record"（記録する）が出てきました！「わあ、同じや！！」と二人ともビックリ！でもアクセントが違うんですね。
Yukinoは今日もどんどんセンテンスを作っていってくれました。“Next word!”と言われると、Shomaも楽しそうに“Next word!”とリピートしながら次の単語を探してくれました！見つかったら“I found it!”と言ってくれましたね☆
2015年11月9日月曜日
１１月９日（月）
１７：００～
今日も一番に来てくれたKeitarou。ラルフをリピートしながら“I did my homework!”とHomeworkを見せてくれましたね。Rino、Tomoyukiも来てくれました！
今日もみんなそれぞれにセンテンスを作っていきます。できたら「ラルフ～！」と声をかけて、どんどん声に出してセンテンスを作ってくれました。
Tomoyukiは“I am thanking a shark.”と。なにかと間違えているのかな？と思ったら、サメに感謝している、とちゃんと意味もわかって言ってくれていましたね。
RinoはDictionaryを引いて"treasuse"が「宝物」だとわかってセンテンスを作ろうとしていましたが、もう一度Verb(動詞）を見るように言われて、「～を大事にする」で考えてくれました。
Keitarouは「イタ―リア、イタ―リア」とイタリアをラルフに伝えようとしてくれました。アクセントも発音も英語っぽかったのですが、"Italy"と言われて言い直してくれました。
１８：００～
Yuikaはadverb（副詞）のプリントを見ながら、まずは正しく発音してくれました。"elegantly"（上品に）などはYuika自身でも上手に発音してくれましたが、"energetically"（精力的に）や"enomously"（非常に）のような長い単語は、まずは"en er ge ti ca ly"のように、途中で切りながらラルフをリピートして丁寧に発音。何度か繰り返してから単語をリピートすると、Yuikaだけでも上手に発音できていましたね！
１９：００～
ShomaとYuikaも、それぞれ自分たちでセンテンスを作っていきます。
"press"(押す）を使って、何を押すか聞かれると、すぐに「ボタン！」と答えてくれたShoma。“Button.”とラルフをリピートし、“How many?”と聞かれると、「えーっと、a button! I press a button.」と言ってくれました！"promiss"（約束する）は、何を約束する、というセンテンスにするか「う～ん」と菅気ていましたね。
YukinoはAdverbを使ってのセンテンス。たくさんのadverbsを見てきて、「なんかほとんどのやつ"l"と"y"ついてるなぁ」と気づいてくれました！そう！副詞にはほとんど"ly"がついているんですね。
今日も一番に来てくれたKeitarou。ラルフをリピートしながら“I did my homework!”とHomeworkを見せてくれましたね。Rino、Tomoyukiも来てくれました！
今日もみんなそれぞれにセンテンスを作っていきます。できたら「ラルフ～！」と声をかけて、どんどん声に出してセンテンスを作ってくれました。
Tomoyukiは“I am thanking a shark.”と。なにかと間違えているのかな？と思ったら、サメに感謝している、とちゃんと意味もわかって言ってくれていましたね。
RinoはDictionaryを引いて"treasuse"が「宝物」だとわかってセンテンスを作ろうとしていましたが、もう一度Verb(動詞）を見るように言われて、「～を大事にする」で考えてくれました。
Keitarouは「イタ―リア、イタ―リア」とイタリアをラルフに伝えようとしてくれました。アクセントも発音も英語っぽかったのですが、"Italy"と言われて言い直してくれました。
１８：００～
Yuikaはadverb（副詞）のプリントを見ながら、まずは正しく発音してくれました。"elegantly"（上品に）などはYuika自身でも上手に発音してくれましたが、"energetically"（精力的に）や"enomously"（非常に）のような長い単語は、まずは"en er ge ti ca ly"のように、途中で切りながらラルフをリピートして丁寧に発音。何度か繰り返してから単語をリピートすると、Yuikaだけでも上手に発音できていましたね！
１９：００～
ShomaとYuikaも、それぞれ自分たちでセンテンスを作っていきます。
"press"(押す）を使って、何を押すか聞かれると、すぐに「ボタン！」と答えてくれたShoma。“Button.”とラルフをリピートし、“How many?”と聞かれると、「えーっと、a button! I press a button.」と言ってくれました！"promiss"（約束する）は、何を約束する、というセンテンスにするか「う～ん」と菅気ていましたね。
YukinoはAdverbを使ってのセンテンス。たくさんのadverbsを見てきて、「なんかほとんどのやつ"l"と"y"ついてるなぁ」と気づいてくれました！そう！副詞にはほとんど"ly"がついているんですね。
2015年11月2日月曜日
１１月２日（月）
いっきに寒くなりましたね。みなさん、風邪をひかないように気をつけてくださいね！！
１７：００～
今日は全部“Future tense!”と言われて、"will"を使ったセンテンスをみんなそれぞれ考えてくれました。
Rinoは“I will stop...”と少し考えてから、“Tramporine!”と言ってくれました！ “I will stop tramporing.”と言ってくれましたね。
Tomoyukiは"store"を「お店」ではなく、「"verb"（動詞）やから～、ためる（蓄える）やな！」としっかりと理解して“I will store a power.”と言ってくれました。“ You don't need "a".”と言われると、“I will store power.と言い直してくれましたね。
"steam"(～を蒸す）の意味がわからなかったKeitarou。「湯気で（野菜などを）柔らかくする」でなんとか理解し、「イモにしよう。"Potato!"」と、“I will steam a potato.”と言ってくれましたね！！
１８：００～
今日はYukinoとShomaもこのクラス、Yuikaと３人でのレッスンです！“Get your paper!”と言われて、それぞれ必要なプリントなどを準備してくれました。
YukinoとYuikaはプリントのadverb（副詞）と、TARGETのnoun（名詞）を組み合わせてセンテンスを作っていってくれました。
Shomaはプリントのverb（動詞）をDictianaryでひいて意味を調べ、ラルフにヒントをもらいながらセンテンスを作ってくれました！
みんなそれぞれ集中して、それぞれのスピードでセンテンスを作ってラルフに言ってくれました！！
１７：００～
今日は全部“Future tense!”と言われて、"will"を使ったセンテンスをみんなそれぞれ考えてくれました。
Rinoは“I will stop...”と少し考えてから、“Tramporine!”と言ってくれました！ “I will stop tramporing.”と言ってくれましたね。
Tomoyukiは"store"を「お店」ではなく、「"verb"（動詞）やから～、ためる（蓄える）やな！」としっかりと理解して“I will store a power.”と言ってくれました。“ You don't need "a".”と言われると、“I will store power.と言い直してくれましたね。
"steam"(～を蒸す）の意味がわからなかったKeitarou。「湯気で（野菜などを）柔らかくする」でなんとか理解し、「イモにしよう。"Potato!"」と、“I will steam a potato.”と言ってくれましたね！！
１８：００～
今日はYukinoとShomaもこのクラス、Yuikaと３人でのレッスンです！“Get your paper!”と言われて、それぞれ必要なプリントなどを準備してくれました。
YukinoとYuikaはプリントのadverb（副詞）と、TARGETのnoun（名詞）を組み合わせてセンテンスを作っていってくれました。
Shomaはプリントのverb（動詞）をDictianaryでひいて意味を調べ、ラルフにヒントをもらいながらセンテンスを作ってくれました！
みんなそれぞれ集中して、それぞれのスピードでセンテンスを作ってラルフに言ってくれました！！
2015年10月26日月曜日
１０月２６日（月）
Happy Halloween！！今日はHalloween Lessonでした☆
仮装して来てくれたみなさん、教室で仮装してくれたみなさん、今年も可愛く、かっこよくきまっていました！ありがとうございました！！
１７：００～
Keitaroはオラフになって来てくれました！とってもかわいかったです！！Rinoは着いてからDevil、TomoyukiはJack-o'-lanternになってくれました！！
まずはみんなでDrawing time。それぞれHalloweenのStoryを考えて、Pictureを紙に描いてくれました。そのあと一人ずつ前に立って、どんなStoryを作ったのかおしえてくれましたね。
Halloween StoryのReadingのあとはTrick or treating！電気を消しても怖がらずにみんな“Treack or treat!”と大きな声で言ってキャンディをもらえましたね！！
１８：００～
Yuikaはぐっと大人っぽいDevilに変身してくれました！！
最初にYuikaもHalloweenのStoryをYuika自身で考えてPictureを描いてくれましたね。ghostや“Treack or treat.”の文字なども書いて、YuikaのHalloween Stoeyを説明してくれました。
後半はいつも通りTARGETを開いて、プリントの単語も使ってセンテンスを作っていってくれました。
２０：００～
恥ずかしがっていましたが、YukinoはDevil、ShomaはJack-o'-lanternの仮装をしてくれました！！二人も、HalloweenのPictureを描くところから始めます。“Happy Halloween”も書いてくれましたね！！Pictureも描いて、一人ずつ前に立ってStoryの説明をしてくれました。
Readingも、二人ともとっても上手にできました！！
2015年10月19日月曜日
１０月１９日（月）
みなさん、連休楽しかったですか？
もう１０月も後半！来週（２６日）はHalloweenのレッスンを予定していますので、是非今年も仮装して来てくださいね～☆念のため、いつものレッスンの用意も持って来てくださいね。
１７：００～
“Today, let's do fifteen words!”と、１５個の単語を使ったセンテンス作りを目標に！みんなやる気がわいてきたようです！！
Rinoが“I sound”まで言ったところで“Past tense.”と言われると、"sounded"を見ながら“Soun...soundd...”といろんな発音しながら探って"sounded"をRino自身で発音してくれました！
Keitarouは"spend"を使って何を「使う」センテンスにしようか考えてくれていましたが、"money"か"time"を「使う」のだとわかると、“I spend a money.”と言ってくれました！「"money"数えない」とラルフに言われて、past tenseも見つけて“I spent money.”と言い直してくれました。
Tomoyukiも“I stick a knife.”など、センテンスで言ってくれましたね。“Past tense.”と言われてDictionaryで過去形を探してくれました。次の日曜日がお誕生日だそうで、最後にみんなからHappy Birthdayを歌っていました。
１８：００～
Yuikaは“Today, do thirty words.”と言われて「えっ！」とYuika！TARGETを開いて、noun（名詞）とverb（動詞）を組み合わせてセンテンスを作っていってくれました。
"voice"（声）の"v"、"improve"（改善する）の"p"、 "wife"(妻）の"w"
、"lift"（持ち上げる）の"l"などの発音はラルフを何度かリピートして、しっかりと発音してくれました。
ラルフの説明も集中して聞いて、「そういうことかぁ！」と理解してくれている様子でした。
２０：００～
YukinoとShomaも“Thirty words”と言われてセンテンスを作り始めました。“Past tense!”や、“You need "過分"”と言われて、時制も変えてくれましたね。Yukinoは時々「考え過ぎ」と言われながらも、すぐにセンテンスを言い始められてました。Shomaは“Jump ~ times!”と言われて目を覚ましながらも、だいぶ集中できるようになってきました。
今日もそれぞれのペースで、各々たくさんセンテンスを作ってくれましたね☆
もう１０月も後半！来週（２６日）はHalloweenのレッスンを予定していますので、是非今年も仮装して来てくださいね～☆念のため、いつものレッスンの用意も持って来てくださいね。
１７：００～
“Today, let's do fifteen words!”と、１５個の単語を使ったセンテンス作りを目標に！みんなやる気がわいてきたようです！！
Rinoが“I sound”まで言ったところで“Past tense.”と言われると、"sounded"を見ながら“Soun...soundd...”といろんな発音しながら探って"sounded"をRino自身で発音してくれました！
Keitarouは"spend"を使って何を「使う」センテンスにしようか考えてくれていましたが、"money"か"time"を「使う」のだとわかると、“I spend a money.”と言ってくれました！「"money"数えない」とラルフに言われて、past tenseも見つけて“I spent money.”と言い直してくれました。
Tomoyukiも“I stick a knife.”など、センテンスで言ってくれましたね。“Past tense.”と言われてDictionaryで過去形を探してくれました。次の日曜日がお誕生日だそうで、最後にみんなからHappy Birthdayを歌っていました。
１８：００～
Yuikaは“Today, do thirty words.”と言われて「えっ！」とYuika！TARGETを開いて、noun（名詞）とverb（動詞）を組み合わせてセンテンスを作っていってくれました。
"voice"（声）の"v"、"improve"（改善する）の"p"、 "wife"(妻）の"w"
、"lift"（持ち上げる）の"l"などの発音はラルフを何度かリピートして、しっかりと発音してくれました。
ラルフの説明も集中して聞いて、「そういうことかぁ！」と理解してくれている様子でした。
２０：００～
YukinoとShomaも“Thirty words”と言われてセンテンスを作り始めました。“Past tense!”や、“You need "過分"”と言われて、時制も変えてくれましたね。Yukinoは時々「考え過ぎ」と言われながらも、すぐにセンテンスを言い始められてました。Shomaは“Jump ~ times!”と言われて目を覚ましながらも、だいぶ集中できるようになってきました。
今日もそれぞれのペースで、各々たくさんセンテンスを作ってくれましたね☆
2015年10月5日月曜日
１０月５日（月）
もう１０月ですね。運動会も楽しかったようですね！！
来週（１２日）はお休みです。次は１９日にお待ちしています☆
１７：００～
今日はpast tense でセンテンスを作っていくようです。“Make a sentence!”と言われて、今日もそれぞれセンテンスを考えてくれました。
Rinoは"slide"（滑る）を使って“I sled ice.”と言ってくれましたが、ラルフのジェスチャーをみて、「氷を滑らせた」のではなく、「氷（の上）で滑った」ので、“I sled on ice.”と言い直してくれました。
"snow"（雪が降る）を使って「空から雪が降る」と言いたくて“Sky..”とセンテンスを始めてくれたKeitaro。“No.”と言われて考え直しています。まずはpresent tense（現在形）で考えてから、過去形にしてくれました。
Tomoyukiは"spread"の過去形をDictionaryで見つけて“I spreaded”といってくれましたが「わかれへん・・・」。なにを広げたのかなかなか思いつかない様子。"a spider web"とラルフにヒントをもらって“I spreaded a spider web.”と言ってくれました。
終わりの時間が近づくと、「ゲームしたい！」とみんな。verb（動詞）のカードを見て、ラルフの“I read”に続いて“A book!”、“I eat”に続いて“Ice cream!”のように、みんなで元気に答えてくれましたね☆
１８：００～
“How are you?”に“I'm fine.”と元気に答えた後、“How was your day?”に「遊んでた」とYuika。“In English!”と言われると、“I play...”と言ってくれましたが、“No.”と言われて考えて考えています・・・。“Played.”と言われると「ああ！ I played my friend.」と言ってくれました。“With. One more time.”と言われると、“I played with my friends.”と、完璧に答えてくれました！
今日もTAGRETの単語と"must"や"shall"などを組み合わせて、たくさんセンテンスを作っていってくれました。
２０：００～
いよいよShomaもadverb（副詞）を使ったセンテンス作りに入っていくようです。最初にラルフがajective（形容詞）やadverb（副詞）の説明をしていると、Shomaに「ちゃんと聞いとかなわからんようになるで」とアドバイスしながらYukinoもしっかりと聞いてくれました。Yukinoは理解が深まったようです。Shomaは今はわからなくても、感じるように言われて、Yukino、Shomaがそれぞれセンテンスを考えていってくれました。
来週（１２日）はお休みです。次は１９日にお待ちしています☆
１７：００～
今日はpast tense でセンテンスを作っていくようです。“Make a sentence!”と言われて、今日もそれぞれセンテンスを考えてくれました。
Rinoは"slide"（滑る）を使って“I sled ice.”と言ってくれましたが、ラルフのジェスチャーをみて、「氷を滑らせた」のではなく、「氷（の上）で滑った」ので、“I sled on ice.”と言い直してくれました。
"snow"（雪が降る）を使って「空から雪が降る」と言いたくて“Sky..”とセンテンスを始めてくれたKeitaro。“No.”と言われて考え直しています。まずはpresent tense（現在形）で考えてから、過去形にしてくれました。
Tomoyukiは"spread"の過去形をDictionaryで見つけて“I spreaded”といってくれましたが「わかれへん・・・」。なにを広げたのかなかなか思いつかない様子。"a spider web"とラルフにヒントをもらって“I spreaded a spider web.”と言ってくれました。
終わりの時間が近づくと、「ゲームしたい！」とみんな。verb（動詞）のカードを見て、ラルフの“I read”に続いて“A book!”、“I eat”に続いて“Ice cream!”のように、みんなで元気に答えてくれましたね☆
１８：００～
“How are you?”に“I'm fine.”と元気に答えた後、“How was your day?”に「遊んでた」とYuika。“In English!”と言われると、“I play...”と言ってくれましたが、“No.”と言われて考えて考えています・・・。“Played.”と言われると「ああ！ I played my friend.」と言ってくれました。“With. One more time.”と言われると、“I played with my friends.”と、完璧に答えてくれました！
今日もTAGRETの単語と"must"や"shall"などを組み合わせて、たくさんセンテンスを作っていってくれました。
２０：００～
いよいよShomaもadverb（副詞）を使ったセンテンス作りに入っていくようです。最初にラルフがajective（形容詞）やadverb（副詞）の説明をしていると、Shomaに「ちゃんと聞いとかなわからんようになるで」とアドバイスしながらYukinoもしっかりと聞いてくれました。Yukinoは理解が深まったようです。Shomaは今はわからなくても、感じるように言われて、Yukino、Shomaがそれぞれセンテンスを考えていってくれました。
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