１６：００～
‟Put your hand above your head.”などを聞いて、Renも‟Above!”と元気にリピートしながら手を動かしています！‟Up, up, down, wown ～♪”とOpposite Songも元気に歌っていると、Mikoも到着です！
Animalsのカードをテーブルに並べて、‟What animal do you see? I see a ～.”を聞いてカードにタッチした後‟I see ～.”としっかりとリピートしてくれました。Mikoもmommyが来ると元気を取り戻してリピートしてくれました！
Head and Shouldersの歌の初めのBody partsのリピートは二人とも座ったままで、歌が始まるとRenはラルフの前に立って、Mikoはmommyの前に立って踊ってくれました！‟I have ~.”とBody partsを言っていくと、Renは途中からラルフを見ながら‟I have one / two...”と、時々「えーっと・・・」と言いながらもRen自身で、最後の‟I have one body.”も大きな声で言ってくれました！！
FoodのカードはMikoが‟I eat”とリピートして"cake"のカードを取りに行ってくれました。そして‟I drink”をリピートした後は、Miko自身で‟Juice!”と言ってカード取りに行ってくれました！Renも‟I eat chicken.!”など、元気に答えてくれました。
ABC Songは二人で仲良くjumpしながら歌ってくれました！‟Dictionary!”にもしっかりと反応して準備ができるようになりました！
１７：００～
ShomaはTARGETの単語を使ってセンテンスを作っていきます。まずは"escape"を使って‟I escape my friend.”と言ってくれましたが、"from"を使うように言われて‟I escape from my friend.”と言ってくれました。‟What's the next word?”と聞かれると、‟Explain”と答えて、少し考えたあと‟I explain ルール."と言ってくれました。‟How many?”と聞かれると‟Rules.”と答えてから、‟I am explaining rules.”と時制も変えて言い直してくれました。時々‟Do you need help?”と聞かれると‟Yes.”と答えていましたが、ほとんどShoma自身でできましたね！
１８：００～
All together”で‟Translating Action Verbs' Questions”とIchinaとKahoが元気にリピートして始まりました。「かれは歩きますか。」を日本語にしていきます。「ます」をプリントで見つけるように言われると二人ともすぐに見つけて、‟Present”とラルフをリピートしてくれました。‟Do, does, do, does...”とリズムよくリピートしたあと、ホワイトボードに書いてある"do"を指して"Singular"、"does"を指して"Plural”も交互にリピートしていくと、‟"Do" is”に続いて‟Plural.”、‟"Does" is”に続いて‟Singular!”と言えましたね！
‟Who, what, when, where, why, which, how”も一回リピートした後は、ラルフと一緒に‟Who, what...”とみんなで言えました！！
１９：００～
Yunaは"bear"（～を産む）、Ioriは"bake"（～を焼く）を使ったセンテンスを作っていきます。Yunaはお母さんは何を産むか聞かれて「あかちゃん」と答えてくれました。「おかあさんはあかちゃんを産みます」を英語にしていきます。英語で言うように言われると‟Mommoy bears baby.”と言ってくれました。‟How many babies?”と聞かれると、‟A baby"”と言ってくれました。
Ioriは何を焼くか聞かれて「肉」と言ってくれたので、「わたしは肉を焼きます」をラルフと一緒に英語のしていきました。"meat"（肉）はuncountableということを確認してから聞かれると、「数えない」と答えてくれたIori。"a"も"an"もつけずに‟I bake cake.”としてくれましたね！
2017年4月24日月曜日
４月２４日（月）
来週（５月１日）はお休みです。楽しいGWを過ごしてくださいね！
次は５月８日にお待ちしています☆
１６：００～
Mikoは今日初めての、mommyから離れてのレッスンです！Emotionsのカードを‟Here you are.”と渡されると受け取ってくれました。全てラルフに渡して１枚ずつ見ながら‟How are you? I am thirsty.”などを聞いて、‟How are you? I am”に続いてMikoが‟Thirsty!”と言ってくれました！囁くような声の時もありましたが、上手に言えましたね☆
Opposite Songは座ったまま聴いて、‟Give me five!”と言われると、ラルフにハイタッチ！Verbsのカードは‟What do you do? I skate.”などを聞いて、テーブルに並べた４枚のカードから選んでタッチしてくれました！‟Try again!”と言われてカードを選んで、‟I ~.”と言ってくれました。
ABC Songが終わり、Renも一緒にPhonicsをリピートしていきます。"c"や"l"の発音は面白かったようで、楽しそうにリピートしてくれました。Head and Shouldersは、MikoもRenも元気に踊ってくれました！
DictionaryはMikoは"h"から、Renは"f"から、‟Turn a page.”と言われてそれぞれDictionaryのページをめくりながら探してくれました。
１７：００～
今日はShomaはTARGET（英単語の本）の単語を使ってセンテンスを作っていきます。"create"（～を作り出す）は、‟I create a house.”と、すぐに作ってくれました！"decrease"(～を減らす）も、‟I”とすぐに言ってくれましたが、‟Singular.”と言われると、今度は"He"でセンテンスを始めてくれました。Dictionaryで時制を調べて、‟He decreasing”と言ってから‟He is decreasing”と言い直して、さらにDictionaryを引いて‟He is decreasing weight.”と続けてくれました！
なんと今日は、Sixteen sentencesもできました！！
１８：００～
Kahoが‟Tlranslating action verbs' questions”と元気にリピートして始まりました。今日からはAction verbs（一般動詞）のQuestionsを英語にしていきます。Kahoのテキストにラルフが書きながらすすめていきましたが、‟～ must be”に続いて‟Equal!”と言ってくれたり、Who, what...とひとつずつリピートしていって、‟Why, which, how”はKahoも一緒に言ってくれました！‟Check the”に続いて‟Noun!”も言ってくれたし「名詞」と意味も言ってくれました！
少し座るのに疲れてきたようで、‟Walk 5 times.”と言われて机の周りをグルグル・・・。Game timeは机に単語のカードを４枚並べて、‟I color with a crayon.”、‟I carry a bag.”、‟I wear a hat.”などを聞いて、カードにタッチしてくれました！また元気が出てきたようです。
「あなたは食べます」を英語にしていきました。
Ichinaはお休みでした。
１９：００～
Yunaが先週の"bake"を使ったセンテンスの続きの５aからセンテンスの時制を変えています。５bの‟There is a deliciouscace.”までできると、‟Excuse me, Chihiro. Do you have a stapler?”、‟May I use it please?”と、ホッチキスを借りに来てくれました。
次は"bat"(～を打つ）を使って、「わたしはボールを打ちます」を、すぐに‟I bat a ball.”と言ってくれました！なぜ"a"を使ったのか聞かれると、"a, e, i, o, u"の音と（"bat"の最初の音が）違うことと、特別ではないことを、しっかりと説明してくれましね。‟Wow, very good!”と、ラルフも驚いています。その後も、ラルフの‟Wow!!”、‟Very good!!”が何度も聞こえてきました！！
Ioriはお休みでした。
次は５月８日にお待ちしています☆
１６：００～
Mikoは今日初めての、mommyから離れてのレッスンです！Emotionsのカードを‟Here you are.”と渡されると受け取ってくれました。全てラルフに渡して１枚ずつ見ながら‟How are you? I am thirsty.”などを聞いて、‟How are you? I am”に続いてMikoが‟Thirsty!”と言ってくれました！囁くような声の時もありましたが、上手に言えましたね☆
Opposite Songは座ったまま聴いて、‟Give me five!”と言われると、ラルフにハイタッチ！Verbsのカードは‟What do you do? I skate.”などを聞いて、テーブルに並べた４枚のカードから選んでタッチしてくれました！‟Try again!”と言われてカードを選んで、‟I ~.”と言ってくれました。
ABC Songが終わり、Renも一緒にPhonicsをリピートしていきます。"c"や"l"の発音は面白かったようで、楽しそうにリピートしてくれました。Head and Shouldersは、MikoもRenも元気に踊ってくれました！
DictionaryはMikoは"h"から、Renは"f"から、‟Turn a page.”と言われてそれぞれDictionaryのページをめくりながら探してくれました。
１７：００～
今日はShomaはTARGET（英単語の本）の単語を使ってセンテンスを作っていきます。"create"（～を作り出す）は、‟I create a house.”と、すぐに作ってくれました！"decrease"(～を減らす）も、‟I”とすぐに言ってくれましたが、‟Singular.”と言われると、今度は"He"でセンテンスを始めてくれました。Dictionaryで時制を調べて、‟He decreasing”と言ってから‟He is decreasing”と言い直して、さらにDictionaryを引いて‟He is decreasing weight.”と続けてくれました！
なんと今日は、Sixteen sentencesもできました！！
１８：００～
Kahoが‟Tlranslating action verbs' questions”と元気にリピートして始まりました。今日からはAction verbs（一般動詞）のQuestionsを英語にしていきます。Kahoのテキストにラルフが書きながらすすめていきましたが、‟～ must be”に続いて‟Equal!”と言ってくれたり、Who, what...とひとつずつリピートしていって、‟Why, which, how”はKahoも一緒に言ってくれました！‟Check the”に続いて‟Noun!”も言ってくれたし「名詞」と意味も言ってくれました！
少し座るのに疲れてきたようで、‟Walk 5 times.”と言われて机の周りをグルグル・・・。Game timeは机に単語のカードを４枚並べて、‟I color with a crayon.”、‟I carry a bag.”、‟I wear a hat.”などを聞いて、カードにタッチしてくれました！また元気が出てきたようです。
「あなたは食べます」を英語にしていきました。
Ichinaはお休みでした。
１９：００～
Yunaが先週の"bake"を使ったセンテンスの続きの５aからセンテンスの時制を変えています。５bの‟There is a deliciouscace.”までできると、‟Excuse me, Chihiro. Do you have a stapler?”、‟May I use it please?”と、ホッチキスを借りに来てくれました。
次は"bat"(～を打つ）を使って、「わたしはボールを打ちます」を、すぐに‟I bat a ball.”と言ってくれました！なぜ"a"を使ったのか聞かれると、"a, e, i, o, u"の音と（"bat"の最初の音が）違うことと、特別ではないことを、しっかりと説明してくれましね。‟Wow, very good!”と、ラルフも驚いています。その後も、ラルフの‟Wow!!”、‟Very good!!”が何度も聞こえてきました！！
Ioriはお休みでした。
2017年4月17日月曜日
４月１７日（月）
１６：００～
MikoとRenがテーブルにVerbsのカードを並べて、向かい合わせに座っています。‟What do you do? I play.”を聞いてカードにタッチしてくれたMiko。‟I play.”と、リピートの声も大きくなってきました！全てのカードにタッチした後は、RenもMikoも、それぞれ‟Here you are!”と言いながらラルフにカードを渡してくれました。もう一度‟Play, draw, cook...”とリピートあいたあと、‟One, two...”とカードを数えていきます。"th"や"f"も、2人ともラルフの口元をよく見て、丁寧に発音してくれました！
Head and Shouldersは今日も二人とも元気に踊ってくれました！歌も少しずつ歌ってくれるようになりましたね。Body partsも‟I have ~.”と二人とも元気にリピートしてくれました！Renも‟Low vice!”と言われるくらい、元気いっぱいです！
単語のカードも、よく聞いてタッチしてくれました。Renは‟I stop at the stop sign.”、Mikoは‟I ride a bike.”など、カードにタッチしたあと、しっかりとリピートしてくれました！！
１７：００～
Shomaは今日も‟Regular and Irregular Verbs”のプリントの単語を使ってセンテンスを作っていきます。"race"を"r"にも気を付けて発音した後、Dictionaryで意味を確認して、‟I race at school.”というセンテンスを作ってくれました。"read"は‟You need a noun.”と言われてすぐに"book"と言って、‟I read a book.”と言ってくれました！どんどん時制なども変えてセンテンスを作っていきます。"receive"のように、‟What do you receive?”と聞かれると、「えっと、受け取る、受け取る・・・」と考えているものありますが、センテンスを作るスピードも、かなり速くなってきました！「お金」と言ってから、‟I am made to recieve money by my friend.”というセンテンスを作ってくれました！！
１８：００～
日本語から英語の3 stepsを聞かれて、IchinaとKahoでリズムよく「英語 順番 名詞」と何度か繰り返した後、「あなたは部屋の中にいますか」を英語にしていきます。「あなた」は"you"から英語のしていって、「います」は何かと聞かれると、Ichinaがプリントを見て‟Present!”と答えてくれました！
"you"は‟Plural!”と、Kahoがもう「もう覚えた！」と言っていました！The subject must be”に続いて‟Equal!”や、‟Check the”に続いて‟Nouun!”など、今日も二人でたくさん答えてくれました☆元気が有り余って立って（ジャンプしたり）動きながら答えたりもしていましたが、‟Write!”と言われると、2人ともしっかりと座って書き始めてくれました。「もう～まで書けた」とお互い進み具合を確認しながら書いていってくれました。
１９：００～
IoriとYunaは「わたしはケーキを焼きます」を英語にしていきます。すぐに‟I"とセンテンスを始めてくれました。ケーキは‟How many cakes?”と聞かれて、二人が決めかねていたのでラルフが「ひとつ」に決めました。‟Is the cake special?”と聞かれると、‟No.”と二人。"the cake"ではなく、a/anも（a, e, i, o, uの中に"cake"の初めの音"c"がないから"a"と）使い分けて、‟I bake a cake.”としてくれました。そのあとも、「ケーキはおいしい／おいしかったです」や「わたしはケーキを焼いています」など、2人でどんどんセンテンスを作っていってくれました！！
MikoとRenがテーブルにVerbsのカードを並べて、向かい合わせに座っています。‟What do you do? I play.”を聞いてカードにタッチしてくれたMiko。‟I play.”と、リピートの声も大きくなってきました！全てのカードにタッチした後は、RenもMikoも、それぞれ‟Here you are!”と言いながらラルフにカードを渡してくれました。もう一度‟Play, draw, cook...”とリピートあいたあと、‟One, two...”とカードを数えていきます。"th"や"f"も、2人ともラルフの口元をよく見て、丁寧に発音してくれました！
Head and Shouldersは今日も二人とも元気に踊ってくれました！歌も少しずつ歌ってくれるようになりましたね。Body partsも‟I have ~.”と二人とも元気にリピートしてくれました！Renも‟Low vice!”と言われるくらい、元気いっぱいです！
単語のカードも、よく聞いてタッチしてくれました。Renは‟I stop at the stop sign.”、Mikoは‟I ride a bike.”など、カードにタッチしたあと、しっかりとリピートしてくれました！！
１７：００～
Shomaは今日も‟Regular and Irregular Verbs”のプリントの単語を使ってセンテンスを作っていきます。"race"を"r"にも気を付けて発音した後、Dictionaryで意味を確認して、‟I race at school.”というセンテンスを作ってくれました。"read"は‟You need a noun.”と言われてすぐに"book"と言って、‟I read a book.”と言ってくれました！どんどん時制なども変えてセンテンスを作っていきます。"receive"のように、‟What do you receive?”と聞かれると、「えっと、受け取る、受け取る・・・」と考えているものありますが、センテンスを作るスピードも、かなり速くなってきました！「お金」と言ってから、‟I am made to recieve money by my friend.”というセンテンスを作ってくれました！！
１８：００～
日本語から英語の3 stepsを聞かれて、IchinaとKahoでリズムよく「英語 順番 名詞」と何度か繰り返した後、「あなたは部屋の中にいますか」を英語にしていきます。「あなた」は"you"から英語のしていって、「います」は何かと聞かれると、Ichinaがプリントを見て‟Present!”と答えてくれました！
"you"は‟Plural!”と、Kahoがもう「もう覚えた！」と言っていました！The subject must be”に続いて‟Equal!”や、‟Check the”に続いて‟Nouun!”など、今日も二人でたくさん答えてくれました☆元気が有り余って立って（ジャンプしたり）動きながら答えたりもしていましたが、‟Write!”と言われると、2人ともしっかりと座って書き始めてくれました。「もう～まで書けた」とお互い進み具合を確認しながら書いていってくれました。
１９：００～
IoriとYunaは「わたしはケーキを焼きます」を英語にしていきます。すぐに‟I"とセンテンスを始めてくれました。ケーキは‟How many cakes?”と聞かれて、二人が決めかねていたのでラルフが「ひとつ」に決めました。‟Is the cake special?”と聞かれると、‟No.”と二人。"the cake"ではなく、a/anも（a, e, i, o, uの中に"cake"の初めの音"c"がないから"a"と）使い分けて、‟I bake a cake.”としてくれました。そのあとも、「ケーキはおいしい／おいしかったです」や「わたしはケーキを焼いています」など、2人でどんどんセンテンスを作っていってくれました！！
2017年4月10日月曜日
４月１０日（月）
１６：００～
‟What are you doing?”の歌をMikoが元気にラルフと踊ってくれました！‟What are you doing? I am playing.”など、Mikoも一緒にジェスチャーした後、‟Playing!”とリピートしてくれました！そのあとも"jumping"、"running"など、たくさんリピートして、‟Come and get it!”と言われると、カードを取りに行ってくれました！
Opposite SongはRenもMikoも立って元気に踊ってくれました。‟Can you help me move the table, please?”と言われると、Rneがテーブルを引っ張ってくれましたね。‟What's your name?”に、元気に‟My name is Ren.”と答えてくれました。animalsのカードをテーブルに並べると、まずはMikoから‟What animals do you see? I see a wolf.”を聞いて、カードにタッチしてくれました。‟I see a wolf!”と、とっても上手にリピートできましたね！‟What animal do you see? I see a bird.”を聞いて、カードをよく見て選んでくれました！Renも大きな声でリピートしてくれました！カードがす全て終わると、一人ずつ‟Here you are.”とリピートしてからラルフにカードを返してくれました。
ラルフが‟a b c d...”とホワイトボードにAlphabetを書き始めると、Mikoもホワイトボードの前に行って、大きな声で一緒に‟A B C D...”と言ってくれましたね！ABC Songが始まると、Renも立って一緒に歌ってくれました！‟Get your dictionary!”と言われると、それぞれのDictionaryを出して、Mikoは‟Find "e"!”と言われて"e"を、Renは‟Find "d"!”と言われて"d"を、1ページずつめくりながらよく見て探してくれました！
１７：００～
Shomaは今日もverbを使ってセンテンスを作っていきます。一つの単語でセンテンスを作ったら、次のセンテンスは違う時制、その次のセンテンスはまた違う時制、と、どんどんセンテンスを作ってくれました。"prepare"はすぐに、‟He is preparing chair.”と言ってくれました。‟How many?”と聞かれると、少し考えてから‟Chairs”と言い直してくれました。言いたい単語の英語がわからなくても、Shoma自身でDictionaryを引いて、言ってくれます。"proof"（証明する）のように、何を証明する、というセンテンスにするか思い浮かばない場合はラルフがヒントを出していましたが、もうほとんど全部Shoma一人でできますね！！How many sentences did you make? One, two...”と数えていくと、なんとThirteenものセンテンスができていました！！
１８：００～
先に来ていたIchinaがKahoをドアまで迎えに行って、今日も仲良くレッスンの準備をしています☆
今日は「わたしたちは店の中にいますか」をみんなで英語にしていきます。‟Singular equals to what number?”に‟One!”と答えてくれたり、‟What's "noun"?”に「名詞！」、‟Is わたしたち plural or singular?”に‟Plural!”と答えてくれたり、どんどん進みます！‟Are we in store?”までできて
"store"の前にa, an, theのどれを選ぶときになると、2人とも嬉しそうに立って、ホワイトボードの前まで行ってくれましたね。
‟６．Are we in a store?”までできて‟Write!”と言われると、KahoもIchinaもそれぞれのプリントに、ホワイトボードを見ながらしっかりと書いていってくれました！
１９：００～
‟Please read this, number 1.”でプリントを見て「わたしはリンゴを食べます」とIoriとYunaで言ってくれました。今日はまず、"awake"（起きる）を使って「わたしは朝（に）起きます」を英語にしていきます。日本語から英語への３ steps、「英語 順番 名詞」は二人共、もう完璧に覚えてくれました！「わたし」→‟I”と英語にしていって、‟ます is what?”と聞かれると、二人とも大きな声で‟Present!”と答えてくれました！"present"（現在）にはｓありとｓなしがあるので、Dictionaryでｓありの形をそれぞれ調べたり、どんどんすすめてくれました！
‟What are you doing?”の歌をMikoが元気にラルフと踊ってくれました！‟What are you doing? I am playing.”など、Mikoも一緒にジェスチャーした後、‟Playing!”とリピートしてくれました！そのあとも"jumping"、"running"など、たくさんリピートして、‟Come and get it!”と言われると、カードを取りに行ってくれました！
Opposite SongはRenもMikoも立って元気に踊ってくれました。‟Can you help me move the table, please?”と言われると、Rneがテーブルを引っ張ってくれましたね。‟What's your name?”に、元気に‟My name is Ren.”と答えてくれました。animalsのカードをテーブルに並べると、まずはMikoから‟What animals do you see? I see a wolf.”を聞いて、カードにタッチしてくれました。‟I see a wolf!”と、とっても上手にリピートできましたね！‟What animal do you see? I see a bird.”を聞いて、カードをよく見て選んでくれました！Renも大きな声でリピートしてくれました！カードがす全て終わると、一人ずつ‟Here you are.”とリピートしてからラルフにカードを返してくれました。
ラルフが‟a b c d...”とホワイトボードにAlphabetを書き始めると、Mikoもホワイトボードの前に行って、大きな声で一緒に‟A B C D...”と言ってくれましたね！ABC Songが始まると、Renも立って一緒に歌ってくれました！‟Get your dictionary!”と言われると、それぞれのDictionaryを出して、Mikoは‟Find "e"!”と言われて"e"を、Renは‟Find "d"!”と言われて"d"を、1ページずつめくりながらよく見て探してくれました！
１７：００～
Shomaは今日もverbを使ってセンテンスを作っていきます。一つの単語でセンテンスを作ったら、次のセンテンスは違う時制、その次のセンテンスはまた違う時制、と、どんどんセンテンスを作ってくれました。"prepare"はすぐに、‟He is preparing chair.”と言ってくれました。‟How many?”と聞かれると、少し考えてから‟Chairs”と言い直してくれました。言いたい単語の英語がわからなくても、Shoma自身でDictionaryを引いて、言ってくれます。"proof"（証明する）のように、何を証明する、というセンテンスにするか思い浮かばない場合はラルフがヒントを出していましたが、もうほとんど全部Shoma一人でできますね！！How many sentences did you make? One, two...”と数えていくと、なんとThirteenものセンテンスができていました！！
１８：００～
先に来ていたIchinaがKahoをドアまで迎えに行って、今日も仲良くレッスンの準備をしています☆
今日は「わたしたちは店の中にいますか」をみんなで英語にしていきます。‟Singular equals to what number?”に‟One!”と答えてくれたり、‟What's "noun"?”に「名詞！」、‟Is わたしたち plural or singular?”に‟Plural!”と答えてくれたり、どんどん進みます！‟Are we in store?”までできて
"store"の前にa, an, theのどれを選ぶときになると、2人とも嬉しそうに立って、ホワイトボードの前まで行ってくれましたね。
‟６．Are we in a store?”までできて‟Write!”と言われると、KahoもIchinaもそれぞれのプリントに、ホワイトボードを見ながらしっかりと書いていってくれました！
１９：００～
‟Please read this, number 1.”でプリントを見て「わたしはリンゴを食べます」とIoriとYunaで言ってくれました。今日はまず、"awake"（起きる）を使って「わたしは朝（に）起きます」を英語にしていきます。日本語から英語への３ steps、「英語 順番 名詞」は二人共、もう完璧に覚えてくれました！「わたし」→‟I”と英語にしていって、‟ます is what?”と聞かれると、二人とも大きな声で‟Present!”と答えてくれました！"present"（現在）にはｓありとｓなしがあるので、Dictionaryでｓありの形をそれぞれ調べたり、どんどんすすめてくれました！
2017年4月3日月曜日
４月３日（月）
１６：００～
今日からRenも一緒にレッスンです。深呼吸をしながらゆっくり‟What's your name?”、‟How old are you?”にリピートして答えた後、Opposite Songで元気に体を動かします！
Mikoも到着し、‟What do you eat? I eat...”を聞いて、foodのカードにタッチします。Renはカードを選んだあと、‟Down.”と言われるくらい大きな声で‟I eat eggs.”など、リピートしてくれました！‟I drink juice.”はみんなでリピートした後、‟Who is going to get a card?”と聞かれると、MikoがJuiceのカードを取りに行ってくれました！
ABC SongはRenがホワイトボードのAlphabetを一つずつ順番に指差してくれました！２番はMikoの番です。ラルフに抱っこされて、aから指差してくれました！
１７：００～
ShomaはRegular and Irregular Verbsのプリントを見ながらセンテンスを作っていきます。"place"をDictinaryで見つけて「置く」だとわかると、‟I place pencil...”と言ってくれましたが、‟Is a pencil singular or plural?”、‟How many?”と聞かれると、"a pencil"として、時制も順番に変えて、‟A pencil was placed by you.”というセンテンスを作ってくれました。
１８：００～
IchinaとKahoは、レッスン前に仲良くプリントを探しています。見つかると、自分たちでpancail caseやノートを出して準備しています！今日は「あなたはいえのなかにいますか」を英語にしていきます。‟What's next?”と聞かれると、「英語！」と言ってくれたので「あなたは」から下線を引いて英語にしていきます。‟You!”はすぐに言ってくれました！"house"、"in"も書いて、「います」は"present"、2人で大きな声でリピートしてくれました！ラルフがSubject 3（主語）の"you"を探していると、KahoもIchinaもホワイトボードの前まで来て"you"を指差して教えてくれましたね☆
１９：００～
‟Making sentences”と、Yunaがリピートして始まりました。"apply"の意味を聞かれると、「申し込む」と答えてくれました。‟Make a sentence!”と言われて"apply"を使ったセンテンスを考えていますが、思い浮かばなかったようなので、ラルフが言った「わたしは仕事に申し込みます」を英語にしていくようです。‟I applyまではすぐにできましたが、YunaもJapanese-English Dictionaryが必要な時期がやってきました！ラルフにヒントをもらいながら‟I apply for a job.”とできました！‟What's number 2?”と聞かれると、Yunaが「仕事は忙しいです」と言ってくれました。そして、Yuna自身で英語にしていきます！
Ioriはお休みでした。
今日からRenも一緒にレッスンです。深呼吸をしながらゆっくり‟What's your name?”、‟How old are you?”にリピートして答えた後、Opposite Songで元気に体を動かします！
Mikoも到着し、‟What do you eat? I eat...”を聞いて、foodのカードにタッチします。Renはカードを選んだあと、‟Down.”と言われるくらい大きな声で‟I eat eggs.”など、リピートしてくれました！‟I drink juice.”はみんなでリピートした後、‟Who is going to get a card?”と聞かれると、MikoがJuiceのカードを取りに行ってくれました！
ABC SongはRenがホワイトボードのAlphabetを一つずつ順番に指差してくれました！２番はMikoの番です。ラルフに抱っこされて、aから指差してくれました！
１７：００～
ShomaはRegular and Irregular Verbsのプリントを見ながらセンテンスを作っていきます。"place"をDictinaryで見つけて「置く」だとわかると、‟I place pencil...”と言ってくれましたが、‟Is a pencil singular or plural?”、‟How many?”と聞かれると、"a pencil"として、時制も順番に変えて、‟A pencil was placed by you.”というセンテンスを作ってくれました。
１８：００～
IchinaとKahoは、レッスン前に仲良くプリントを探しています。見つかると、自分たちでpancail caseやノートを出して準備しています！今日は「あなたはいえのなかにいますか」を英語にしていきます。‟What's next?”と聞かれると、「英語！」と言ってくれたので「あなたは」から下線を引いて英語にしていきます。‟You!”はすぐに言ってくれました！"house"、"in"も書いて、「います」は"present"、2人で大きな声でリピートしてくれました！ラルフがSubject 3（主語）の"you"を探していると、KahoもIchinaもホワイトボードの前まで来て"you"を指差して教えてくれましたね☆
１９：００～
‟Making sentences”と、Yunaがリピートして始まりました。"apply"の意味を聞かれると、「申し込む」と答えてくれました。‟Make a sentence!”と言われて"apply"を使ったセンテンスを考えていますが、思い浮かばなかったようなので、ラルフが言った「わたしは仕事に申し込みます」を英語にしていくようです。‟I applyまではすぐにできましたが、YunaもJapanese-English Dictionaryが必要な時期がやってきました！ラルフにヒントをもらいながら‟I apply for a job.”とできました！‟What's number 2?”と聞かれると、Yunaが「仕事は忙しいです」と言ってくれました。そして、Yuna自身で英語にしていきます！
Ioriはお休みでした。
2017年3月27日月曜日
３月２７日（月）
１６：００～（１６：３５～）
Dictionaryのページを‟Turn a page.”や‟One page.”と言われて、ラルフと一緒に１ページずつめくって、"a"から探してくれました。ラルフがDictionaryの単語の最初の文字を指差して‟A？”と聞いていきましたが、"c"になると、よく見て首を横に振ったり、うなずいたりして"c"を見つけたことを教えてくれました！
テーブルにEmotionsのカードを並べると、‟How are you? I am angry.”などを聞いてカードにタッチしてくれました。そして大きな声でリピートしてくれましたね！！
１７：００～
YuiとShomaがVerbsのリスト（‟Regular and Irregular verbs”）の単語を使って、順番にセンテンスを作っていきます。‟A ball or an ball?”とCheck the nounも思い出しながら、Yuiは‟It moves a dictionary.”、Shomaは‟She is mistaking a road.”と言ってくれました。Rinoも到着し、‟Her friend is nursed by me.”など、みんなそれぞれのスピードで、どんどんセンテンスを作ってくれました。
１８：００～
日本語から英語の３ steps、英語、順番、名詞を確認すると、‟Stand up！”と言われてIchinaとKahoが元気に立っています。ラルフが‟Let's do 英語 順番 名詞 dance!”と踊り出すと、二人ともとても楽しそうにラルフを見ていました！今日は「かのじょはどこにいますか」を英語にしていきます。‟What's かのじょ? Subject paper!”と言われると、二人とも急いで席に戻ってプリントを見て「かのじょ（She)を探してくれました。すぐに「あった！」と見つけて、‟I found it!”とラルフをリピートしてくれました！！
１９：００～
Yunaが「～したことがあります」というセンテンスを作るように言われています。「わたしは質問に答えたことがあります」と言ってから、‟I have answered question.”と言ってから、すぐに気づいて‟I have answered a question.”と言い直してくれました。そのあとも「わたしは質問に答えたことがありました」→‟I had answered a question.”など、次々とセンテンスを作ってくれました。
最後はGame timeです。‟Sunday, Monday...”と曜日のカードや‟January...”と月のカードを机に並べて
Ioriはお休みでした。
Dictionaryのページを‟Turn a page.”や‟One page.”と言われて、ラルフと一緒に１ページずつめくって、"a"から探してくれました。ラルフがDictionaryの単語の最初の文字を指差して‟A？”と聞いていきましたが、"c"になると、よく見て首を横に振ったり、うなずいたりして"c"を見つけたことを教えてくれました！
テーブルにEmotionsのカードを並べると、‟How are you? I am angry.”などを聞いてカードにタッチしてくれました。そして大きな声でリピートしてくれましたね！！
１７：００～
YuiとShomaがVerbsのリスト（‟Regular and Irregular verbs”）の単語を使って、順番にセンテンスを作っていきます。‟A ball or an ball?”とCheck the nounも思い出しながら、Yuiは‟It moves a dictionary.”、Shomaは‟She is mistaking a road.”と言ってくれました。Rinoも到着し、‟Her friend is nursed by me.”など、みんなそれぞれのスピードで、どんどんセンテンスを作ってくれました。
１８：００～
日本語から英語の３ steps、英語、順番、名詞を確認すると、‟Stand up！”と言われてIchinaとKahoが元気に立っています。ラルフが‟Let's do 英語 順番 名詞 dance!”と踊り出すと、二人ともとても楽しそうにラルフを見ていました！今日は「かのじょはどこにいますか」を英語にしていきます。‟What's かのじょ? Subject paper!”と言われると、二人とも急いで席に戻ってプリントを見て「かのじょ（She)を探してくれました。すぐに「あった！」と見つけて、‟I found it!”とラルフをリピートしてくれました！！
１９：００～
Yunaが「～したことがあります」というセンテンスを作るように言われています。「わたしは質問に答えたことがあります」と言ってから、‟I have answered question.”と言ってから、すぐに気づいて‟I have answered a question.”と言い直してくれました。そのあとも「わたしは質問に答えたことがありました」→‟I had answered a question.”など、次々とセンテンスを作ってくれました。
最後はGame timeです。‟Sunday, Monday...”と曜日のカードや‟January...”と月のカードを机に並べて
Ioriはお休みでした。
2017年3月13日月曜日
３月１３日（月）
来週（２０日）はお休みです。次は３月２７日にお待ちしています☆
１６：００～
Mikoはお休みでした。
１７：００～
ShomaとYuiが、"jump"を使ってセンテンスを作っています。‟What's わたし in English?”と聞かれると‟I”、‟What's the next word?”と聞かれると、‟This week, we are going to do past tense.”と言われたので、Dictionaryで調べて‟I jumped.”と続けてくれました。‟What did you jump?”には「石」と答えたShoma。「石って（英語で）なんて言うん？」と言っていましたが、Dictionaryをひいて‟I jumped the stone.”とセンテンスを完成させてくれました。
Yuiはwill, could, wouldなども使ってセンテンスを作っていってくれましたね！
Rinoは"laugh"を使って‟I friend”と言って順番を確認するように言われて‟I laughed a friend.”と言ってくれましたが、‟You need one more word before a friend.”と言われて、‟I laghed at a friend.”としてくれました。
１８：００～
Kahoは「かれらはなぜですか」を英語にしていきます。"they"も、‟Th, th, th, they!”としっかりリピートしてくれました！‟Draw a line under です.”と言われていますが「‟です”見つけた！」と、すぐに見つけて‟Present!”とリピートしてくれました。（～）１に入る‟Who, what, when, where, why, which, how”も上手にリピートしたあと、‟Is ～ OK?”と聞かれると‟No!”、‟Is "why" OK?”と聞かれると、‟OK!”と元気に答えてくれました☆"equal"の意味を聞かれて「おんなじってこと」と答えてくれたり、上手に答えてにいっきに５ポイントをゲットしたりしながら、Kahoのイニシャル「K」の下にはたくさんのポイントが！！
最後はGame Timeです。Phonics soundを聞いて、４枚のAlphabetのカードから選んでタッチしてくれました。全部にタッチしたあとは、‟Here you are!”とラルフにカードを渡してくれましたね！
Ichinaはお休みでした。
１９：００～
今日はTomoyuki、Iori、Yuna、ラルフで机を向かい合わせてのレッスンです。
Tomoyukiが、Regular and Irregular verbsのプリントの"begin"からDictionaryで意味を調べています。「～を始める」という意味だとわかると、「勉強を始める」というセンテンスにしようと、「勉強ってなんていうんやったかな？」と、Tomoyuki自身でDictionaryを引いて考えてくれました。
YunaとIoriは「質問は簡単です」を、それれぞれのプリントに自分自身で書いて英語にしていってくれました。プリントやDictionaryを見ながら、時々ラルフにヒントをもらいながらも、それぞれの力でがんばってくれました！！
１６：００～
Mikoはお休みでした。
１７：００～
ShomaとYuiが、"jump"を使ってセンテンスを作っています。‟What's わたし in English?”と聞かれると‟I”、‟What's the next word?”と聞かれると、‟This week, we are going to do past tense.”と言われたので、Dictionaryで調べて‟I jumped.”と続けてくれました。‟What did you jump?”には「石」と答えたShoma。「石って（英語で）なんて言うん？」と言っていましたが、Dictionaryをひいて‟I jumped the stone.”とセンテンスを完成させてくれました。
Yuiはwill, could, wouldなども使ってセンテンスを作っていってくれましたね！
Rinoは"laugh"を使って‟I friend”と言って順番を確認するように言われて‟I laughed a friend.”と言ってくれましたが、‟You need one more word before a friend.”と言われて、‟I laghed at a friend.”としてくれました。
１８：００～
Kahoは「かれらはなぜですか」を英語にしていきます。"they"も、‟Th, th, th, they!”としっかりリピートしてくれました！‟Draw a line under です.”と言われていますが「‟です”見つけた！」と、すぐに見つけて‟Present!”とリピートしてくれました。（～）１に入る‟Who, what, when, where, why, which, how”も上手にリピートしたあと、‟Is ～ OK?”と聞かれると‟No!”、‟Is "why" OK?”と聞かれると、‟OK!”と元気に答えてくれました☆"equal"の意味を聞かれて「おんなじってこと」と答えてくれたり、上手に答えてにいっきに５ポイントをゲットしたりしながら、Kahoのイニシャル「K」の下にはたくさんのポイントが！！
最後はGame Timeです。Phonics soundを聞いて、４枚のAlphabetのカードから選んでタッチしてくれました。全部にタッチしたあとは、‟Here you are!”とラルフにカードを渡してくれましたね！
Ichinaはお休みでした。
１９：００～
今日はTomoyuki、Iori、Yuna、ラルフで机を向かい合わせてのレッスンです。
Tomoyukiが、Regular and Irregular verbsのプリントの"begin"からDictionaryで意味を調べています。「～を始める」という意味だとわかると、「勉強を始める」というセンテンスにしようと、「勉強ってなんていうんやったかな？」と、Tomoyuki自身でDictionaryを引いて考えてくれました。
YunaとIoriは「質問は簡単です」を、それれぞれのプリントに自分自身で書いて英語にしていってくれました。プリントやDictionaryを見ながら、時々ラルフにヒントをもらいながらも、それぞれの力でがんばってくれました！！
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