１７：００～
“Have A Fun Today”というタイトルのConversationを、まずはShoma、Rinoの順に一人ずつ読んでくれました。読めなかった単語はラルフがアンダーラインを引いて数えていますが、二人ともしっかりと読めていました。
"have"、"fun"など、単語の意味を一つずつ確認していきます。ラルフが単語を発音すると、RinoとShomaがリピート。そしてラルフが日本語の意味を言うと、二人ともそれぞれのプリントに書いていきました。"libraly"はShomaが「図書館！」と答えてくれたのでOne starをもらっていました。
続いてQuestionsを今度はRinoから順に一人ずつ読んでいきます。"library"だけが読めなかったRino。何度もラルフをリピートして、上手に発音できるようになりました！
後半は机を向かい合わせてQ&Aです。“I will go shopping.”を見て、Shomaが“Who will go shoppng?”と聞くと、Rinoが“A will go shopping.”と答えてくれましたね。次のQuestionも２人で考えながら、お互いに質問したり答えたりしてくれました。
１８：００～
今日からAction verbsのテストに移ります。"sleeps"、"jumps"に"s"があるか聞かれると、「ある！」と答えてくれていました！“Plus s equals to?”には指で“One”と答えてくれましたね。
"I"を“What number?”と聞かれていますが、探したくない、とIchina。テストは一旦置いていおいて、Game timeです。“What do you want to eat? I want to eat ～.”を聞いて、４枚のfood cardsの中から選んでくれました。取ったカードは“I want to eat chiken.”のように、ラルフをリピートしてから机の引き出しの中へ。 全部タッチした後Let me have your cards, please.”と言われていますが、“Cake, ice cream, fruit...”と、Ichinaが決めた順番に並べてから返してくれました。
もう一度イスに座って少しだけテストをすすめましたが、またGame timeに。“Let's do ABCｓ！”と
言われて“Yeah!”と言っていたIchinaですが、今日はカードにタッチすることよりも、取ったカードを並べることに気を取られていたようです・・・。
１９：００～
Tomoyukiは“My birthday is December the 25th.”からQuestionsを考えてくれました。Questionsができると今日も“Ralph!”と呼んで、書いたQuestionsを見せてくれました。“Whose birthday is December 25th?”など上手に作ってくれたものもあれば、“What does B do?”は、Bは何もしていないから・・・と言われていましたね。Action verbsのQuestionはもう完璧ですね！！
YunaとIoriは「あなたはあるきますか」をTranslateしていきます。“What's number 1?”と聞かれると、“（～）１”に入る“Who, what, when, where, why, which, how”を、二人とも大きな声で言ってくれました。Be verbsからAction verbsになって変わったこともありますが、共通していることはよく覚えてくれていますね！
2016年8月29日月曜日
８月２９日（月）
１７：００～
“I want to buy a table.”を見て“What's question No.1?”と聞かれると、“Who wants to buy a table?”と、なんの迷いもなく答えてくれたShoma！ラルフも“Wow! Great!!”と驚いています。“What's question No.2?”と聞かれると、続けてShomaが（プリントで“I want to buy a table.”と言ったのが「B」だということを確認して）“What does B want to buy?”と言ってくれました！
Rinoも到着して、Questionsをそれぞれのプリントに書いてから、次のセンテンス“I will meet you at 5 o'clock.”に移ります。“Who will...”と作り始めた二人。"Will"を“What tense?”と聞かれると、Rinoが“Future (tense).”と答えてくれました。"I"が「B」、"you"が「A」というのが少しややこしかったようですが、Question No.2も“When will B meet A？”と２人でQuestionを作ってくれました！！
１８：００～
Ichinaが先週の続き、“The tree is.”をリピートしてレッスンが始まりました。今日もテストでできたセンテンスを日本語にTranslateしていきます。“What's ～？”と単語の意味を一つずつ確認していきますが、わからなかったら辞書を引く、というのをIchina自身で自主的にできるようになってきました。
“The cake is.”は“What's "the"?”と聞かれて、Ichinaが「その」と答えてくれました！"is"は「どこだ～？」と言いながらDictonaryを開いて探し、「あった！」と指差してくれました。“An apple is.”で“Find "apple".”と言われると「リンゴどこ？」と言いながら探そうとしてくれましたが、わかっていたのでラルフも“Wow!”と驚き、ホワイトボードに書いていました。
Game timeはAnimalsを選んだIchina。“I see a .”を聞いて、机の上に並べた４枚のカードから選んでタッチしてくれました！PhonicsはAlphabetのカードよりもさっき取ったAnimalsのカードが気になるようです・・・。Animalsのカードを見ながらも、Phonicsのリピートはしっかりとしてくれましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
Tomoyukiは自分でMaking Questionsを始めてくれました。Conversationの中の“I will meet you at 5 o'clock.”を見て、“Who will meet A at 5 o'clock?”とQuestionができると「ラルフ～！」と見せてくれました。続けて“When will B meet A at?”と書いて見せていますが、"at"はいらないと言われて書き直しています。
Yunaは「雲は家の上にありますか」をTranslateしていきます。久々のレッスンですが、Translateの3 stepsはしっかり覚えていて「英語、順番、名詞」と答えてくれました。Check the nounの時も、“What's "noun"?”と聞かれるとYunaが「名詞！」と答えて、“（A person,） a place, a thing”も答えてくれました！そして今日からはAction verbs(一般動詞）を使ったセンテンスをTranslateしていきます。
Ioriはお休みでした。
“I want to buy a table.”を見て“What's question No.1?”と聞かれると、“Who wants to buy a table?”と、なんの迷いもなく答えてくれたShoma！ラルフも“Wow! Great!!”と驚いています。“What's question No.2?”と聞かれると、続けてShomaが（プリントで“I want to buy a table.”と言ったのが「B」だということを確認して）“What does B want to buy?”と言ってくれました！
Rinoも到着して、Questionsをそれぞれのプリントに書いてから、次のセンテンス“I will meet you at 5 o'clock.”に移ります。“Who will...”と作り始めた二人。"Will"を“What tense?”と聞かれると、Rinoが“Future (tense).”と答えてくれました。"I"が「B」、"you"が「A」というのが少しややこしかったようですが、Question No.2も“When will B meet A？”と２人でQuestionを作ってくれました！！
１８：００～
Ichinaが先週の続き、“The tree is.”をリピートしてレッスンが始まりました。今日もテストでできたセンテンスを日本語にTranslateしていきます。“What's ～？”と単語の意味を一つずつ確認していきますが、わからなかったら辞書を引く、というのをIchina自身で自主的にできるようになってきました。
“The cake is.”は“What's "the"?”と聞かれて、Ichinaが「その」と答えてくれました！"is"は「どこだ～？」と言いながらDictonaryを開いて探し、「あった！」と指差してくれました。“An apple is.”で“Find "apple".”と言われると「リンゴどこ？」と言いながら探そうとしてくれましたが、わかっていたのでラルフも“Wow!”と驚き、ホワイトボードに書いていました。
Game timeはAnimalsを選んだIchina。“I see a .”を聞いて、机の上に並べた４枚のカードから選んでタッチしてくれました！PhonicsはAlphabetのカードよりもさっき取ったAnimalsのカードが気になるようです・・・。Animalsのカードを見ながらも、Phonicsのリピートはしっかりとしてくれましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
Tomoyukiは自分でMaking Questionsを始めてくれました。Conversationの中の“I will meet you at 5 o'clock.”を見て、“Who will meet A at 5 o'clock?”とQuestionができると「ラルフ～！」と見せてくれました。続けて“When will B meet A at?”と書いて見せていますが、"at"はいらないと言われて書き直しています。
Yunaは「雲は家の上にありますか」をTranslateしていきます。久々のレッスンですが、Translateの3 stepsはしっかり覚えていて「英語、順番、名詞」と答えてくれました。Check the nounの時も、“What's "noun"?”と聞かれるとYunaが「名詞！」と答えて、“（A person,） a place, a thing”も答えてくれました！そして今日からはAction verbs(一般動詞）を使ったセンテンスをTranslateしていきます。
Ioriはお休みでした。
2016年8月22日月曜日
８月２２日（月）
みなさん、お盆休みも楽しく過ごしましたか？
まだまだ暑い日が続きますが、体調に気をつけて残りの夏休みも楽しんでくださいね！！
１７：００～
Shomaが“Let's Meet Later”のプリントを忘れたと思って“Excuse me, Chihiro. Can you make a copy of this, please?”と言いに来てくれましたが、“Sorry, I found it.”と、そのあとすぐにプリントを見つけて、大きな声でConversationを読んでくれました。Rinoも、ほとんど詰まることなく読んでくれましたね！
もう一度、二人で一緒にラルフをリピートして読んだ後、“I want to go to the furniture store.”をそれそれのプリントに書いていきます。短い時間で、丁寧に書けるようになりました！“What's question No.1?と聞かれると、Shomaが“Who goes to the furniture store?”とすぐにQuestionを作ってくれました！No. 2は“Which paper do you use?”と聞かれてRinoが「こっち」とプリントを指さしています。二人で考えながらQuestionを作っていってくれました。
１８：００～
今日は“We are going to translate English to Japanese.”と、前のテストでできたセンテンスを日本語にしていきます。まずは“１．You are.”からですが、“All together! Ichina, 言って！”と言われていますが、久々のレッスンで恥ずかしいのか、囁くような声で“You.”とIchina。繰り返してリピートしているうちに、“The ball is.“や“A car is.”は大きな声でリピートしてくれました。Dictionaryで探して"are"や"car"はすぐに見つけて「これ！」と指差してラルフにおしえてくれました。
Game timeでは、Phonics soundをよく聞いて４枚のカードからタッチ。リピートをしてカードを取ったら、今日は机の中に。たくさん集まりましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
今日からIoriはAction verbsのQuestionsをTranslateしていきます。“Action verb's questions”と元気にリピートしてプリントをみていきます。"did"(past tense)や"will do"(future tense)なども出てきましたが、わからなかったらどうするか聞かれると、「辞書で調べる！」と答えてくれましたね！
Tomoyukiはまず、“Let's Meet Later”の“I want to go to the furniture store.”をよく見て、単語と単語の間のスペースもあけてプリントに書いていきます。どちらの紙を使うのかヒントをもらって、Tomoyuki自身でQuestionsを考えてくれました。
Yunaはお休みでした。
まだまだ暑い日が続きますが、体調に気をつけて残りの夏休みも楽しんでくださいね！！
１７：００～
Shomaが“Let's Meet Later”のプリントを忘れたと思って“Excuse me, Chihiro. Can you make a copy of this, please?”と言いに来てくれましたが、“Sorry, I found it.”と、そのあとすぐにプリントを見つけて、大きな声でConversationを読んでくれました。Rinoも、ほとんど詰まることなく読んでくれましたね！
もう一度、二人で一緒にラルフをリピートして読んだ後、“I want to go to the furniture store.”をそれそれのプリントに書いていきます。短い時間で、丁寧に書けるようになりました！“What's question No.1?と聞かれると、Shomaが“Who goes to the furniture store?”とすぐにQuestionを作ってくれました！No. 2は“Which paper do you use?”と聞かれてRinoが「こっち」とプリントを指さしています。二人で考えながらQuestionを作っていってくれました。
１８：００～
今日は“We are going to translate English to Japanese.”と、前のテストでできたセンテンスを日本語にしていきます。まずは“１．You are.”からですが、“All together! Ichina, 言って！”と言われていますが、久々のレッスンで恥ずかしいのか、囁くような声で“You.”とIchina。繰り返してリピートしているうちに、“The ball is.“や“A car is.”は大きな声でリピートしてくれました。Dictionaryで探して"are"や"car"はすぐに見つけて「これ！」と指差してラルフにおしえてくれました。
Game timeでは、Phonics soundをよく聞いて４枚のカードからタッチ。リピートをしてカードを取ったら、今日は机の中に。たくさん集まりましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
今日からIoriはAction verbsのQuestionsをTranslateしていきます。“Action verb's questions”と元気にリピートしてプリントをみていきます。"did"(past tense)や"will do"(future tense)なども出てきましたが、わからなかったらどうするか聞かれると、「辞書で調べる！」と答えてくれましたね！
Tomoyukiはまず、“Let's Meet Later”の“I want to go to the furniture store.”をよく見て、単語と単語の間のスペースもあけてプリントに書いていきます。どちらの紙を使うのかヒントをもらって、Tomoyuki自身でQuestionsを考えてくれました。
Yunaはお休みでした。
2016年8月1日月曜日
８月１日（月）
１７：００～
先週お休みだったRinoも、ラルフと先週のConversation（“Let's meet later”）を読んでから、Shomaと二人でラルフをしっかりとリピートしていきます。特に"am"、"meet"など、"m"の発音に気をつけて発音していきました。
“Write.”と言われてRino、Shomaそれぞれのプリントに自分たちで“I am going to the park.”と書いて、Making questionsしていきます。Q1から“What's the first word?”と聞かれると、Shomaが“Who.”と答えてくれました。“What's the order?”と聞かれて順番を確認しながらWho is going to the park?”と二人でQuestionを作ってくれました。Q2は“What's the first word?”に Rinoが“Where”と言ってくれました。“What's next?”と聞かれると、二人で次は何をするのか考えて、“Where are you going?を作ってくれました！
１８：００～
Let's continue your test.と、Ichinaは先週のテストの続きをすすめていきます。“The trees (am) (are) ”の"The"から“Where is "the"と聞かれると、ページをめくって"the"を見つけて「ここ？」と指差してくれましたね！！"The"の下に何を書くのかを聞かれると“1, 2, 3, 4 ~ ∞”を指さして、ラルフをリピートしてくれました。"am"は少し見つけるのが難しかったようですが、もう一度"am"をよく見てから見つけてくれましたね！
“Jump!”と言われて立ったけれど、なぜか恥ずかしいようです・・・。“Walk!”と言われると、ゆっくりと机の周りを２週して座ってくれました。
テストが終わり、ラルフがチェックすると、なんと１００パーセント！！ホワイトボードで答え合わせをしていくと、大きな声でリピートしたり、ラルフが何を書いたらいいのか答えてくれていました。イスに乗って、ホワイトボードに〇もしてくれましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
YunaとIoriは「いぬはいえのなかにいますか」をTranslateしていきます。「いぬ」は二人ともすぐに“Dog!”と言ってくれましたね！“What's next?”と聞かれると、「家の下に線引く」と言ってくれました。今日は答えたらホワイトボードのイニシャルの下に１ポイント増えていきましたが、５０を軽く超えていましたね！二人ともたくさん答えてくれて、“Is a dog in a house?”ができました。
Tomoyukiは“Let's Meet Later”というConversationの中に出てくるセンテンス、“I am going to the park.”からMaking Questionsしていきました。“Who going to the park?”のように"is"が抜けたりということもありますが、書くときに声に出せば間違えない、と言われていましたね。
「テーブル（机）はどこですか」がHomeworkです！
先週お休みだったRinoも、ラルフと先週のConversation（“Let's meet later”）を読んでから、Shomaと二人でラルフをしっかりとリピートしていきます。特に"am"、"meet"など、"m"の発音に気をつけて発音していきました。
“Write.”と言われてRino、Shomaそれぞれのプリントに自分たちで“I am going to the park.”と書いて、Making questionsしていきます。Q1から“What's the first word?”と聞かれると、Shomaが“Who.”と答えてくれました。“What's the order?”と聞かれて順番を確認しながらWho is going to the park?”と二人でQuestionを作ってくれました。Q2は“What's the first word?”に Rinoが“Where”と言ってくれました。“What's next?”と聞かれると、二人で次は何をするのか考えて、“Where are you going?を作ってくれました！
１８：００～
Let's continue your test.と、Ichinaは先週のテストの続きをすすめていきます。“The trees (am) (are) ”の"The"から“Where is "the"と聞かれると、ページをめくって"the"を見つけて「ここ？」と指差してくれましたね！！"The"の下に何を書くのかを聞かれると“1, 2, 3, 4 ~ ∞”を指さして、ラルフをリピートしてくれました。"am"は少し見つけるのが難しかったようですが、もう一度"am"をよく見てから見つけてくれましたね！
“Jump!”と言われて立ったけれど、なぜか恥ずかしいようです・・・。“Walk!”と言われると、ゆっくりと机の周りを２週して座ってくれました。
テストが終わり、ラルフがチェックすると、なんと１００パーセント！！ホワイトボードで答え合わせをしていくと、大きな声でリピートしたり、ラルフが何を書いたらいいのか答えてくれていました。イスに乗って、ホワイトボードに〇もしてくれましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
YunaとIoriは「いぬはいえのなかにいますか」をTranslateしていきます。「いぬ」は二人ともすぐに“Dog!”と言ってくれましたね！“What's next?”と聞かれると、「家の下に線引く」と言ってくれました。今日は答えたらホワイトボードのイニシャルの下に１ポイント増えていきましたが、５０を軽く超えていましたね！二人ともたくさん答えてくれて、“Is a dog in a house?”ができました。
Tomoyukiは“Let's Meet Later”というConversationの中に出てくるセンテンス、“I am going to the park.”からMaking Questionsしていきました。“Who going to the park?”のように"is"が抜けたりということもありますが、書くときに声に出せば間違えない、と言われていましたね。
「テーブル（机）はどこですか」がHomeworkです！
2016年7月25日月曜日
７月２５日（月）
１７：００～
“Let's Meet Later”とうタイトルのConversationをShomaとKeitarouで読んでいきました。いつもより長いConversationでしたが、ところどころリピートしながらも、しかっりと読んでくれましたね！
“I am going to the park.”から、“What's "I"?”と聞かれると「わたし」とShoma。"park"はKeitarouも「公園」と答えてくれました。センテンスごとに意味を確認すると、二人ともそれぞれのプリントに書いていってくれました。
Keitarouは今日が最後のレッスンでした。みんなでカードを作ってKeitarouに渡しましたが、Shomaも寂しそうです・・・。またいつでも戻って来てね☆
Rinoはお休みでした。
１８：００～
Ichinaは今日もイスに座って、テキストを広げてのレッスンです。“The balls” (are)か(is)を選んでいます。「How many balls? ボールいくつ？」と聞かれるとボールの絵を数えて、指を２本立てておしえてくれました。"are"がどこか聞かれると、プリントをよく見て探し、「are=2, 3, 4 ~ ∞」を指さしてくれました。“Write!”と言われると首をかしげていたIchinですが、(are)の下に書くのだとわかると、ラルフと一緒にゆっくりと“Two, three, four to infinity”と言いながら書いてくれました！！
Game timeはテーブルでカードを並べて“What do you eat? I eat chichen.”などを聞いて４枚から選んでくれました。タッチした後は、Ichinaも“I eat ~.”とリピートしてくれました。あまり迷ったりすることもなく、どんどん選んでくれましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
How are you?にTomoyukiは“I'm sleepy.”、Yunaは“I'm good.”、Ioriはラルフをリピートして“I am fine, and you?”と、元気に答えてくれました！
今日もYunaとIoriはTranstlateの3 stepsを確認してからTranslateしていきます。“What's ~?”と聞かれると、二人ともしっかりとホワイトボードやプリントを見て答えてくれました。
TomoyukiはKimとTomのConversationを読んで、“I want to change clothes first.”から“Who wants to change clothes first?”など、Questionsを考えていってくれました。プリントにたくさんのQuestionsを書いていってくれましたね！
“Let's Meet Later”とうタイトルのConversationをShomaとKeitarouで読んでいきました。いつもより長いConversationでしたが、ところどころリピートしながらも、しかっりと読んでくれましたね！
“I am going to the park.”から、“What's "I"?”と聞かれると「わたし」とShoma。"park"はKeitarouも「公園」と答えてくれました。センテンスごとに意味を確認すると、二人ともそれぞれのプリントに書いていってくれました。
Keitarouは今日が最後のレッスンでした。みんなでカードを作ってKeitarouに渡しましたが、Shomaも寂しそうです・・・。またいつでも戻って来てね☆
Rinoはお休みでした。
１８：００～
Ichinaは今日もイスに座って、テキストを広げてのレッスンです。“The balls” (are)か(is)を選んでいます。「How many balls? ボールいくつ？」と聞かれるとボールの絵を数えて、指を２本立てておしえてくれました。"are"がどこか聞かれると、プリントをよく見て探し、「are=2, 3, 4 ~ ∞」を指さしてくれました。“Write!”と言われると首をかしげていたIchinですが、(are)の下に書くのだとわかると、ラルフと一緒にゆっくりと“Two, three, four to infinity”と言いながら書いてくれました！！
Game timeはテーブルでカードを並べて“What do you eat? I eat chichen.”などを聞いて４枚から選んでくれました。タッチした後は、Ichinaも“I eat ~.”とリピートしてくれました。あまり迷ったりすることもなく、どんどん選んでくれましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
How are you?にTomoyukiは“I'm sleepy.”、Yunaは“I'm good.”、Ioriはラルフをリピートして“I am fine, and you?”と、元気に答えてくれました！
今日もYunaとIoriはTranstlateの3 stepsを確認してからTranslateしていきます。“What's ~?”と聞かれると、二人ともしっかりとホワイトボードやプリントを見て答えてくれました。
TomoyukiはKimとTomのConversationを読んで、“I want to change clothes first.”から“Who wants to change clothes first?”など、Questionsを考えていってくれました。プリントにたくさんのQuestionsを書いていってくれましたね！
2016年7月11日月曜日
７月１１日（月）
来週（１８日）はお休みです。次は７月２５日にお待ちしています☆
１７：００～
“Kim says, "Yes, I see a book." Who is "I"?”と聞かれると、“Kim!”と答えてくれたShoma。“Kim is what number?”には“Singular!”とKeitarou。Rinoも到着して、みんなでQuestionsを考えていきます。“No!”と言われたりしながらも“Does Kim see a book?”と、Questionを作ることができました！
続いて、
Kim: I will go home.
からQuestionを考えていきます。みんな慣れてきたので、
Q1. Who will go home?
Q2. Where will kim go?
と、短い時間でできました！ラルフに“Who will go home?”と聞かれると、Rinoも“Kim will gohome.”と答えてくれました。
１８：００～
今日はIchina一人でレッスンが始まりました☆ママがいなくても、元気にPhonicsをリピートしてくれましたね！！テーブルにカードを４枚並べると、“J”、“F”など、よく聞いて、Ichinaもリピートしながらカードにタッチしてくれました。手に持ちきれないくらいたくさんのカードにタッチできました。続いて、"big", "small","long","short"などを聞いてIchinaがジェスチャーしてくれました。よく覚えてくれていました！！
今日からIchinaは新しいことに挑戦です！イスに座って、テキストを開いて・・・。“Let's say this together!”と言われて“One, two, three, four to infinity.”、大きな声で！と言われて“Am, is, are”とリピートしてくれました。
１９：００～
Ioriが“He, she, we...”と元気にリピートしてくれました！“What's "he"?”と聞かれると、「かれ」と答えてくれましたね☆一つずつ意味を確認して、ラルフがIoriのテキストに書いていきました。
YunaとIoriは日本語から英語への3 stepsを“English, order, noun”と確認してから、「それは木の下にいますか」を英語にしていきます。“What's next?”と聞かれると、Yunaはすぐに答えられるようになってきました。
Tomoyukiは
Tom: I run to school everyday.
から、Tomoyuki自身で考えて“Who runs to school everyday?”や“What does tom to everyday?”など、手を止めることなくプリントに書いてくれました！！全部書けてたら“I am finished!”とおしえてくれました。
途中で“Everybody, tired? Stand up!”と言われてみんな１０回ジャンプ！そしてGame timeです。Alphabetのカードを見てAlphabetを答えたり、Phonics soundを聞いてAlphabetを答えてくれました。
１７：００～
“Kim says, "Yes, I see a book." Who is "I"?”と聞かれると、“Kim!”と答えてくれたShoma。“Kim is what number?”には“Singular!”とKeitarou。Rinoも到着して、みんなでQuestionsを考えていきます。“No!”と言われたりしながらも“Does Kim see a book?”と、Questionを作ることができました！
続いて、
Kim: I will go home.
からQuestionを考えていきます。みんな慣れてきたので、
Q1. Who will go home?
Q2. Where will kim go?
と、短い時間でできました！ラルフに“Who will go home?”と聞かれると、Rinoも“Kim will gohome.”と答えてくれました。
１８：００～
今日はIchina一人でレッスンが始まりました☆ママがいなくても、元気にPhonicsをリピートしてくれましたね！！テーブルにカードを４枚並べると、“J”、“F”など、よく聞いて、Ichinaもリピートしながらカードにタッチしてくれました。手に持ちきれないくらいたくさんのカードにタッチできました。続いて、"big", "small","long","short"などを聞いてIchinaがジェスチャーしてくれました。よく覚えてくれていました！！
今日からIchinaは新しいことに挑戦です！イスに座って、テキストを開いて・・・。“Let's say this together!”と言われて“One, two, three, four to infinity.”、大きな声で！と言われて“Am, is, are”とリピートしてくれました。
１９：００～
Ioriが“He, she, we...”と元気にリピートしてくれました！“What's "he"?”と聞かれると、「かれ」と答えてくれましたね☆一つずつ意味を確認して、ラルフがIoriのテキストに書いていきました。
YunaとIoriは日本語から英語への3 stepsを“English, order, noun”と確認してから、「それは木の下にいますか」を英語にしていきます。“What's next?”と聞かれると、Yunaはすぐに答えられるようになってきました。
Tomoyukiは
Tom: I run to school everyday.
から、Tomoyuki自身で考えて“Who runs to school everyday?”や“What does tom to everyday?”など、手を止めることなくプリントに書いてくれました！！全部書けてたら“I am finished!”とおしえてくれました。
途中で“Everybody, tired? Stand up!”と言われてみんな１０回ジャンプ！そしてGame timeです。Alphabetのカードを見てAlphabetを答えたり、Phonics soundを聞いてAlphabetを答えてくれました。
2016年7月4日月曜日
７月４日（月）
もうすぐ七夕ですね。S.B.Sでも、みんな短冊に願いを書いてくれました！！
みんなの願いが叶いますように☆☆☆
１７：００～
Lisa: I will walk Who will walk to the store too?
Q1. Who will walk to the store too?
を“Write!”と言われて、みんなそれぞれのプリントに書くところから始まりました。“Who will walk to the store?”と聞かれると、“Lisa!”とKetarou。そこからみんなで“Lisa will walk to the store too.”とAnswerを完成させていきます。
Question No. 2は“What does Lisa want (walk) ...”とRinoがQuestionを作り、“Lisa will walk to the store too.”と答えてくれました！“What's question No.3?”と聞かれると、すぐに“Where will lisa walk too?”と言ってくれたShoma。みんなQuestionsはもちろん、Answerも考えられるようになってきました！
１８：００～
How are you? I am...”と、Emotionsのカードを見ています。Ichinaも“I am ...”としっかりリピートしています。テーブルにカードを並べると、"angry""happy"にタッチして、“I am angry.”など、センテンスでも上手に言えました！初めて聞くSongには少し戸惑っていたIchinaですが、I'm ~.”と繰り返すところは一緒に歌ってくれました！
“What do you do? I eat.”とVerb（動詞）のカードにもタッチしてくれました！違うカードにタッチしても、ラルフのジェスチャーを見て、もう一度選んでくれましたね。
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
Tomoyukiは、
Yuki: I read a book at school.
からQuestionを作っていきます。
“Where does Yuki read a book?”とすぐに言ってくれたので、次々センテンスを変えてMaking Questionsしてくれました。Tomoyuki自身でプリントに書いて、“I'm finished!”と言ってくれました。
IoriとYunaは「かのじょはいえのなかにいますか」を英語にしていきます。“All together!”でTranslateの手順を一緒に言ってくれたり、“Which paper do you use?”と聞かれてその時に必要なプリントを出してくれたり。二人ともだいぶ慣れてきましたね！！
みんなの願いが叶いますように☆☆☆
１７：００～
Lisa: I will walk Who will walk to the store too?
Q1. Who will walk to the store too?
を“Write!”と言われて、みんなそれぞれのプリントに書くところから始まりました。“Who will walk to the store?”と聞かれると、“Lisa!”とKetarou。そこからみんなで“Lisa will walk to the store too.”とAnswerを完成させていきます。
Question No. 2は“What does Lisa want (walk) ...”とRinoがQuestionを作り、“Lisa will walk to the store too.”と答えてくれました！“What's question No.3?”と聞かれると、すぐに“Where will lisa walk too?”と言ってくれたShoma。みんなQuestionsはもちろん、Answerも考えられるようになってきました！
１８：００～
How are you? I am...”と、Emotionsのカードを見ています。Ichinaも“I am ...”としっかりリピートしています。テーブルにカードを並べると、"angry""happy"にタッチして、“I am angry.”など、センテンスでも上手に言えました！初めて聞くSongには少し戸惑っていたIchinaですが、I'm ~.”と繰り返すところは一緒に歌ってくれました！
“What do you do? I eat.”とVerb（動詞）のカードにもタッチしてくれました！違うカードにタッチしても、ラルフのジェスチャーを見て、もう一度選んでくれましたね。
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
Tomoyukiは、
Yuki: I read a book at school.
からQuestionを作っていきます。
“Where does Yuki read a book?”とすぐに言ってくれたので、次々センテンスを変えてMaking Questionsしてくれました。Tomoyuki自身でプリントに書いて、“I'm finished!”と言ってくれました。
IoriとYunaは「かのじょはいえのなかにいますか」を英語にしていきます。“All together!”でTranslateの手順を一緒に言ってくれたり、“Which paper do you use?”と聞かれてその時に必要なプリントを出してくれたり。二人ともだいぶ慣れてきましたね！！
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