2016年2月1日月曜日
２月１日（月）
１７：００～
Shomaも今日からこのクラスです。久々にみんなで一緒にレッスンで、みんな嬉しそうですね☆Tomoyukiも到着して、みんなで“All together!”で“I see a pencil on the table now.”とラルフをリピートしてからMaking questionsしていきます。“How do you say this in Japanese?”と単語ごとの意味を聞かれると、Shomaは"I"→ わたし、"table"→机、Rinoは"pencil"→鉛筆と一番に答えてくれましたね！センテンス全体の意味を聞かれると、少し考えてからKeitaroが「わたしは今、机の上に鉛筆を見ます」と言ってくれました！！
１８：００～
今日からYukinoもこのクラスです。Taichiくんも体験レッスンに来てくれました。
（～）１”に入る“Who what when where why which how”はYuikaもYukinoもしっかりと言えました！
“I see a book.”からQuestinsを考えていくと、Taichiくんはわからない時は「わかりません」と言ってくれていましたが、“I don't know.”と言うように言われてからは“I don't know.”と言ってくれました。
途中で教室が温まり過ぎたようです。みんなでラルフをリピートして“It is hot. Pease turn down the heater.”と言ってくれました。
１９：００～
Yunaは１４ページをすすめていきます。“I (run) (runs).”を見て、"I"は“"I equals to what number?”と聞かれて、プリントで確認しながら“Three.”と答えてくれました。"I"の下には“３”、"run"は“Do you see "s"?”に“No.”、“Minus "s" is?”に“2,3,4~∞”と答えて"run"の下に“2,3,4~∞”と書いてくれました。"runs"は“Do you see "s"?”に“Yes.”、“Plus "s" is?”に“One.”と答えて、"runs"の下に“1”と書いてくれました。ラルフに“Circle.”と言われると、"I"の下の“３”と“2,3,4~∞”の“３”に〇をして、正しいaction verb、(run)を選んで〇をしてくれました！！何問かラルフと一緒にしましたが、すぐにYunaだけでもできるようになりましたね☆
答え合わせでは、Yunaがホワイトボードに答えを書きに来てくれました！
2016年1月25日月曜日
１月２５日（月）
寒い日が続いていますね。風邪などひかないように気をつけてくださいね。
１７：００～
今日もTomoyuki、Rino、Keirarouの３人で“Making Questions”です。ホワイトボードでラルフが説明しているのをみんなしっかりと聞いています。“I read a book in my room.”からQuestionを考えていきますが、“Write Question 1a”と言われて、みんなそれぞれのプリントに自分たちで書いていきます。“What's the formula?"”と聞かれると、それぞれプリントで探して確認してくれました。
“Do you see ~?”や“Is ~ a person/place?”などに“Yes!”、“No!”と答えてみんなで“Who read a book in your room?”というQuestionを作ってくれました！
Homeworkは、Q２ｂです。今日みんなでやったaの"read"の代わりに、bの"do"を使ってQuestionを作ってみてくださいね。
１８：００～
Yuikaは“You don't need to write. Just talk.”と言われて、前半はどんどんYuikaが話してラルフが全部書いていきました。まずはYuikaがラルフをリピートしながら動詞の時制などを復習しいきます。adjective（形容詞）、adverb（副詞）の働きも確認していきました。
後半は“I go to the park at 3 o'clock.”が答えになるQuestionを、Yuikaが考えてたくさんプリントに書いていってくれました。
１９：００～
Yunaが“Acton verbs”とラルフをリピートして始まりました。“Do you know "verbs"?”と聞かれて、“I don't know.”とYuna。「動詞」をラルフが"eat"や"run"などで説明しています。そしてDictionaryで"sit"、"run"など、たくさんのaction verbsを引いてくれました。見つかると、ラルフをリピートして“I found it!”と言ってくれました。
Game timeに入りPhonicsをリピートしていると、少し眠くなってしまったようです。立ってラルフと机の周りをグルグル回りながら“What's your name?”、“How old are you?”にはYuna自身でしっかりと答えてくれました！“Where do you live?”、“What grade are you in?”にはラルフをリピートして、“I live in Osaka city.”、“I am in the 1st grade.”と答えてくれました。
２０：００～
Yukino、Shomaはお休みでした。
１７：００～
今日もTomoyuki、Rino、Keirarouの３人で“Making Questions”です。ホワイトボードでラルフが説明しているのをみんなしっかりと聞いています。“I read a book in my room.”からQuestionを考えていきますが、“Write Question 1a”と言われて、みんなそれぞれのプリントに自分たちで書いていきます。“What's the formula?"”と聞かれると、それぞれプリントで探して確認してくれました。
“Do you see ~?”や“Is ~ a person/place?”などに“Yes!”、“No!”と答えてみんなで“Who read a book in your room?”というQuestionを作ってくれました！
Homeworkは、Q２ｂです。今日みんなでやったaの"read"の代わりに、bの"do"を使ってQuestionを作ってみてくださいね。
１８：００～
Yuikaは“You don't need to write. Just talk.”と言われて、前半はどんどんYuikaが話してラルフが全部書いていきました。まずはYuikaがラルフをリピートしながら動詞の時制などを復習しいきます。adjective（形容詞）、adverb（副詞）の働きも確認していきました。
後半は“I go to the park at 3 o'clock.”が答えになるQuestionを、Yuikaが考えてたくさんプリントに書いていってくれました。
１９：００～
Yunaが“Acton verbs”とラルフをリピートして始まりました。“Do you know "verbs"?”と聞かれて、“I don't know.”とYuna。「動詞」をラルフが"eat"や"run"などで説明しています。そしてDictionaryで"sit"、"run"など、たくさんのaction verbsを引いてくれました。見つかると、ラルフをリピートして“I found it!”と言ってくれました。
Game timeに入りPhonicsをリピートしていると、少し眠くなってしまったようです。立ってラルフと机の周りをグルグル回りながら“What's your name?”、“How old are you?”にはYuna自身でしっかりと答えてくれました！“Where do you live?”、“What grade are you in?”にはラルフをリピートして、“I live in Osaka city.”、“I am in the 1st grade.”と答えてくれました。
２０：００～
Yukino、Shomaはお休みでした。
2016年1月18日月曜日
１月１８日（月）
みなさん、あけましておめでとうございます。お正月、楽しかったですか？
今年もラルフと一緒に元気にレッスンしましょうね☆
１７：００～
Keitarou、Rino、Tomoyukiで“Making Questions”です！“（～）１”に何が入るか聞かれると、“Who, what, when...”と、みんなで大きな声で言ってくれました！久々のレッスンですが、みんなちゃんと覚えていてくれましたね！“What's "who"?”と意味を聞かれると、Tomoyukiが一番に「だれ！」と答えてくれました。
“I read a book in my room.”を単語ごとに意味を確認した後“How do you say that in Japanese？”と聞かれると、みんなで「わたしは部屋の中で本を読みます」とみんなで言ってくれました。ラルフがどんどんホワイトボードに書いていっていましたが、「書きたい！」とRino。時間を区切って、それぞれ自分でプリントに書いていってくれました。
Keitarouの鉛筆をもってラルフが“Who's pencil?”と聞くと、最初は「うん」と言っていたKeitarouですが、“It's mine.”と何度かリピートした後に聞かれると“It's mine!”としっかり答えてくれましたね。
今日のHomeworkはレッスン中にプリントに書いたことをもう一度丁寧に書くこと、だそうです！
１８：００～
Yuikaがリピートしながら"be vervs"や"action verbs"などを復習していきます。did, do, does, will doと、時制も思い出しましたね。眠くなったら“You can walk around”と言われていましたが、最後までしっかりと座ったままレッスンを受けてくれました。
preposition（前置詞）など、「忘れた」と言っているものもありましたが、Dictionaryを引いたりしながらたくさん思いだしてくれました！！
１９：００～
“Get your book!”と言われて机の上にプリントを出してくれたYuna。まずは去年の復習です。“She, are, is”と元気にリピートした後、“"She" equals to?”に“One.”、"are"は“Two, three, four to infinity!”と答えてくれました！！思い出してからは“Answer, please.”と言われると、Yunaがホワイトボードに書きに行って、答えにちゃんと〇もしてくれましたね！“Next one, please!”と言われると、次の問題“It (are) (is)”を見て“It, are, is."と読んでくれました。同じようにどんどんすすめて、あと言う間に１０問できました！
今度はテストでできたセンテンスを日本語にしていきます。「かれ」、「かのじょたち」など聞き慣れない言葉がたくさんでてきましたが、少しずつ覚えていきましょうね！！
２０：００～
Yukino、Shomaはお休みでした。
今年もラルフと一緒に元気にレッスンしましょうね☆
１７：００～
Keitarou、Rino、Tomoyukiで“Making Questions”です！“（～）１”に何が入るか聞かれると、“Who, what, when...”と、みんなで大きな声で言ってくれました！久々のレッスンですが、みんなちゃんと覚えていてくれましたね！“What's "who"?”と意味を聞かれると、Tomoyukiが一番に「だれ！」と答えてくれました。
“I read a book in my room.”を単語ごとに意味を確認した後“How do you say that in Japanese？”と聞かれると、みんなで「わたしは部屋の中で本を読みます」とみんなで言ってくれました。ラルフがどんどんホワイトボードに書いていっていましたが、「書きたい！」とRino。時間を区切って、それぞれ自分でプリントに書いていってくれました。
Keitarouの鉛筆をもってラルフが“Who's pencil?”と聞くと、最初は「うん」と言っていたKeitarouですが、“It's mine.”と何度かリピートした後に聞かれると“It's mine!”としっかり答えてくれましたね。
今日のHomeworkはレッスン中にプリントに書いたことをもう一度丁寧に書くこと、だそうです！
１８：００～
Yuikaがリピートしながら"be vervs"や"action verbs"などを復習していきます。did, do, does, will doと、時制も思い出しましたね。眠くなったら“You can walk around”と言われていましたが、最後までしっかりと座ったままレッスンを受けてくれました。
preposition（前置詞）など、「忘れた」と言っているものもありましたが、Dictionaryを引いたりしながらたくさん思いだしてくれました！！
１９：００～
“Get your book!”と言われて机の上にプリントを出してくれたYuna。まずは去年の復習です。“She, are, is”と元気にリピートした後、“"She" equals to?”に“One.”、"are"は“Two, three, four to infinity!”と答えてくれました！！思い出してからは“Answer, please.”と言われると、Yunaがホワイトボードに書きに行って、答えにちゃんと〇もしてくれましたね！“Next one, please!”と言われると、次の問題“It (are) (is)”を見て“It, are, is."と読んでくれました。同じようにどんどんすすめて、あと言う間に１０問できました！
今度はテストでできたセンテンスを日本語にしていきます。「かれ」、「かのじょたち」など聞き慣れない言葉がたくさんでてきましたが、少しずつ覚えていきましょうね！！
２０：００～
Yukino、Shomaはお休みでした。
2015年12月28日月曜日
１２月２８日（月）
今日は２０１５年最後のレッスンでした。来年は１月１８日からです。楽しい冬休みを過ごして、また来年も元気に来てください！！
みなさん、良いお年をお迎えくださいね☆☆☆
１７：００～
“Making Questions. If there is "yes" or "no...”とTomoyukiとKeitarouで元気にリピートして始まりました。“What's "who"?”には「だれ～！」、“What's "what"?”には「なに～！」、when, where, whyなども二人とも大きな声でどんどん答えてくれました！
“Just a puzzle!”と言われて楽しくすすめてくれていましたが、ひとつ終わって“One more?”と言われると、「眠くなった気がする・・・」と二人。“Jump twenty times!”と言われてたくさん（５０回くらい？）ジャンプした後は、またしっかりと座ってがんばってくれました。
Rinoはお休みでした。
１８：００～
今日はYunaがこの時間に来てくれました。“Finish your test! Do you remember?”と言われると頷いてくれたYuna。まずは
I (am) (is)
を見て“"I" equals to?”と聞かれると、プリントの“I = 3”を指さしてくれました。“Write "3".”と言われて、Yuna自身で"I"の下に"3"と書いていきます。“"Am" is?”と聞かれると、プリントをよく見て探し、“Only I”を指さしてくれました。（am)の下の狭いスペースに書くには大変そうです。すすめ方がわかってくると、ラルフが何も言わなくてもYuna自身で書いていってくれました。
全部できると、今度はホワイトボードで答え合わせです。“You equals to what number?”のように聞かれると、Yunaが“2, 3, 4...to infinity.”のようにしっかりと答えてくれました。全ての単語の下にnumberを書いた後ペンを渡されると、ホワイトボードの答えに〇をしてくれましたね。
Yuikaはお休みでした。
１９：００～
この時間はShomaとYukinoが来てくれました。Yukinoはもう一人でも大丈夫ですね！“I go to my home.”から、“Who goes to my house?”など、Yukino自身でQuestionsを考えて書いていてくれました！
Shomaはラルフと一緒に勧めていきます。“I walk to the park.”からQuestionを考えていきますが、“Is this singular or plural?”に答えて、“Why?”にもしっかりと答えてくれていましたね。
二人ともそれぞれのペースで、集中してすすめてくれました！！
みなさん、良いお年をお迎えくださいね☆☆☆
１７：００～
“Making Questions. If there is "yes" or "no...”とTomoyukiとKeitarouで元気にリピートして始まりました。“What's "who"?”には「だれ～！」、“What's "what"?”には「なに～！」、when, where, whyなども二人とも大きな声でどんどん答えてくれました！
“Just a puzzle!”と言われて楽しくすすめてくれていましたが、ひとつ終わって“One more?”と言われると、「眠くなった気がする・・・」と二人。“Jump twenty times!”と言われてたくさん（５０回くらい？）ジャンプした後は、またしっかりと座ってがんばってくれました。
Rinoはお休みでした。
１８：００～
今日はYunaがこの時間に来てくれました。“Finish your test! Do you remember?”と言われると頷いてくれたYuna。まずは
I (am) (is)
を見て“"I" equals to?”と聞かれると、プリントの“I = 3”を指さしてくれました。“Write "3".”と言われて、Yuna自身で"I"の下に"3"と書いていきます。“"Am" is?”と聞かれると、プリントをよく見て探し、“Only I”を指さしてくれました。（am)の下の狭いスペースに書くには大変そうです。すすめ方がわかってくると、ラルフが何も言わなくてもYuna自身で書いていってくれました。
全部できると、今度はホワイトボードで答え合わせです。“You equals to what number?”のように聞かれると、Yunaが“2, 3, 4...to infinity.”のようにしっかりと答えてくれました。全ての単語の下にnumberを書いた後ペンを渡されると、ホワイトボードの答えに〇をしてくれましたね。
Yuikaはお休みでした。
１９：００～
この時間はShomaとYukinoが来てくれました。Yukinoはもう一人でも大丈夫ですね！“I go to my home.”から、“Who goes to my house?”など、Yukino自身でQuestionsを考えて書いていてくれました！
Shomaはラルフと一緒に勧めていきます。“I walk to the park.”からQuestionを考えていきますが、“Is this singular or plural?”に答えて、“Why?”にもしっかりと答えてくれていましたね。
二人ともそれぞれのペースで、集中してすすめてくれました！！
2015年12月21日月曜日
１２月２１日（月）
もうすぐクリスマスですね。レッスンは通常レッスンでしたが、帰りにみんなにラルフからクリスマスプレゼントが☆☆☆Merry Christmas!!
１７：００～
今日はShomaもこのクラスで一緒にレッスンです！Making Qusetionsをみんなでやっていくようですが、まずはAction verbsをみんなで見ていきます。KeitarouTomoyuki、Rino、Shomaでどんどん答えてくれましたね！
１８：００～
Yuikaは今日も“Making Questions”です！“I want to go to the furniture store.”からQuestionsを考えていくようですが、"fuuniture"(家具）の発音が少し難しかったようで、何度もラルフをリピートしてくれました。
１９：００～
今日からYunaがこのクラスでレッスンです☆少し緊張しているようですが、“What's your name?”にすぐに“My name is Yuna.”、“Are you sleepy?”に“No.”と答えてくれました。“Subject”のプリントを見ながら、“The subject agrees with the verbs”と、まずは単語を一つずつ、しっかりとリピートしてくれました。意味を確認してから次のセンテンスにすすみ、わかってくると“"He" is?”に“One.”、“"Be" is?”に“ 1, 2, 3 ,4 ~ infinity.”、“"Be" canges to?”に“Is.”とどんどん答えてくれました☆
２０：００～
Yukinoはお休みでした。
2015年12月14日月曜日
１２月１４日（月）
遅くなりましたが、来年のレッスン予定カレンダーが出来上がりました！
２０１６年は１月１８日からのスタート、２月はレッスン５回になりましたので、よろしくお願いします。今日お渡ししていますので、ご確認ください☆
１７：００～
今日は久々に３人揃ってのレッスンです☆今日も"improve"(向上させる）など、漢字の読み方も意味もわからない単語が出てきても、みんなラルフが違う言葉や例を出して言っているのを一生懸命聞いて理解し、センテンスを作ってくれました。
最後はReading timeです。ラルフが“Let's go shopping! ...”とConversationを読むのを聞いた後、２回目はみんな何も言わなくてもリピートしてくれました！そしてそのConversationに出てきた単語を“What's ～?”のように聞かれると、Tomoyukiは"book store"を「本屋さん！」、Rinoは"what"を「なに！」、Keitarouは"sit"を「座る！」と一番に答えてくれました。
１８：００～
Yuikaは“I am going to the park.”が答えになるQuestionsを考えていってくれました。“Who is going to the park?”をすぐに思いついてYuika自身で紙に書いてくれました！プリントを見ながら考えて、“Where are you going?”など、他のQuestionsも考えてくれましたね！！
今日は体験レッスンに、Yunaちゃんも来てくれました。
１９：００～
“Today, we're gonna do questions!”と言われて、YukinoもShomaもプリントを探しています。“All together!”で一緒に“Making questions”とリピートして始まりました。“I stand in a park.”の意味を聞かれると、Yukinoが「わたしは公園の中に立つ」と言ってくれました。
past, present, futureなどの時制の話にも、Yukinoはすぐに反応して答えてくれました。しばらくじっと聞いていたShomaも、プリントをしっかり見ながら答えてくれました。
２０１６年は１月１８日からのスタート、２月はレッスン５回になりましたので、よろしくお願いします。今日お渡ししていますので、ご確認ください☆
１７：００～
今日は久々に３人揃ってのレッスンです☆今日も"improve"(向上させる）など、漢字の読み方も意味もわからない単語が出てきても、みんなラルフが違う言葉や例を出して言っているのを一生懸命聞いて理解し、センテンスを作ってくれました。
最後はReading timeです。ラルフが“Let's go shopping! ...”とConversationを読むのを聞いた後、２回目はみんな何も言わなくてもリピートしてくれました！そしてそのConversationに出てきた単語を“What's ～?”のように聞かれると、Tomoyukiは"book store"を「本屋さん！」、Rinoは"what"を「なに！」、Keitarouは"sit"を「座る！」と一番に答えてくれました。
１８：００～
Yuikaは“I am going to the park.”が答えになるQuestionsを考えていってくれました。“Who is going to the park?”をすぐに思いついてYuika自身で紙に書いてくれました！プリントを見ながら考えて、“Where are you going?”など、他のQuestionsも考えてくれましたね！！
今日は体験レッスンに、Yunaちゃんも来てくれました。
１９：００～
“Today, we're gonna do questions!”と言われて、YukinoもShomaもプリントを探しています。“All together!”で一緒に“Making questions”とリピートして始まりました。“I stand in a park.”の意味を聞かれると、Yukinoが「わたしは公園の中に立つ」と言ってくれました。
past, present, futureなどの時制の話にも、Yukinoはすぐに反応して答えてくれました。しばらくじっと聞いていたShomaも、プリントをしっかり見ながら答えてくれました。
2015年12月7日月曜日
１２月７日（月）
みなさん、こんばんは☆
今日お渡ししたノートに、来年のレッスンは１月１１日（祝日）を予定していると書いたのですが、再度調整し直すことになりました。すみませんが、決定し次第また改めてお伝えさせていただきますので、もうしばらくお待ちください。
１７：００～
先週“Homework”と言われた、プリントの単語を使ってのセンテンス作りを「全部やった！」と見せてくれました！ラルフとチェックしていると、Rinoも来てくれました。二人とも今日もTARGETを机の上にしっかりと準備して開き、センテンスを作っていってくれましたね。
二人とも、センテンスを作るのがだいぶ速くなりました！！「今日めっちゃすすんでるやん！」と二人とも嬉しそうです。KeitarouはSixteen、RinoはFifteenできて、ラルフも“You two are very good!” と言っていましたね！
Tomoyukiはお休みでした。
１８：００～
Yuikaは今日もTARGET少し置いておいて、今までのプリントを見ながら色々と思い出しています。まずは"my your his her"などを思い出して「あなたのほん」を英語に。"your book"とすぐに言ってくれましたが、noun（名詞）のsingular(単数）やplural（複数）も思い出してくれました。プリントを見ながらnounのpluralは“+s”、"your = singular and plural"なので、「本」の数によって"your book"とも"your books"とも言うことも思い出しましたね。今までのプリントの中から必要なものを出したり、Dictionaryを引いたりしながらたくさん思い出してくれました。
２０：００～
Yukinoは「自分で書いてもいい？」と言ってからラルフをリピートして“Can I write by myself?”と言ってくれましたが、やっぱりラルフに書いてもらうようです。今日も、YukinoもShomaもそれぞれのスピードでセンテンスを作っていきます。
途中で“I'm hungry...”と言っていたShomaも、"round"などShoma自身で発音してみて、ラルフをリピートしてしっかり発音してからセンテンスを考えてくれました。
“I have b...”と途切れて“Bitten?”と聞かれて、“I have bitten airplane.”と続けてくれたYukino。でもYukinoが言いたかったのはbite（噛む）ではなくbuy（買う）ですね。“I have bought an airplane.”と言い直してくれました。
今日お渡ししたノートに、来年のレッスンは１月１１日（祝日）を予定していると書いたのですが、再度調整し直すことになりました。すみませんが、決定し次第また改めてお伝えさせていただきますので、もうしばらくお待ちください。
１７：００～
先週“Homework”と言われた、プリントの単語を使ってのセンテンス作りを「全部やった！」と見せてくれました！ラルフとチェックしていると、Rinoも来てくれました。二人とも今日もTARGETを机の上にしっかりと準備して開き、センテンスを作っていってくれましたね。
二人とも、センテンスを作るのがだいぶ速くなりました！！「今日めっちゃすすんでるやん！」と二人とも嬉しそうです。KeitarouはSixteen、RinoはFifteenできて、ラルフも“You two are very good!” と言っていましたね！
Tomoyukiはお休みでした。
１８：００～
Yuikaは今日もTARGET少し置いておいて、今までのプリントを見ながら色々と思い出しています。まずは"my your his her"などを思い出して「あなたのほん」を英語に。"your book"とすぐに言ってくれましたが、noun（名詞）のsingular(単数）やplural（複数）も思い出してくれました。プリントを見ながらnounのpluralは“+s”、"your = singular and plural"なので、「本」の数によって"your book"とも"your books"とも言うことも思い出しましたね。今までのプリントの中から必要なものを出したり、Dictionaryを引いたりしながらたくさん思い出してくれました。
２０：００～
Yukinoは「自分で書いてもいい？」と言ってからラルフをリピートして“Can I write by myself?”と言ってくれましたが、やっぱりラルフに書いてもらうようです。今日も、YukinoもShomaもそれぞれのスピードでセンテンスを作っていきます。
途中で“I'm hungry...”と言っていたShomaも、"round"などShoma自身で発音してみて、ラルフをリピートしてしっかり発音してからセンテンスを考えてくれました。
“I have b...”と途切れて“Bitten?”と聞かれて、“I have bitten airplane.”と続けてくれたYukino。でもYukinoが言いたかったのはbite（噛む）ではなくbuy（買う）ですね。“I have bought an airplane.”と言い直してくれました。
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