じめじめした日が続いていますが、みなさんお元気ですか？
今日はみんな、七夕の短冊を飾って帰ってくれました。みんなの願いが叶いますように・・・☆
１７：００～
‟What's the next word?”と聞かれてShomaがTRGETを開き、‟Except.”と答えてくれました。Today, we use can, could, may, would... ?”と、Shomaは今日は"can"などとTARGETの単語を組み合わせてセンテンスを作っていくようです。‟I can expect”と言った後しばらく考えていましたが、「なんでもいいよ」と言われて"pen"と続けてくれました。‟How many?”と聞かれると、‟A pen”と言い直してくれました。
そのあとも、‟Use "may."”など、言われたものと組み合わせてどんどんセンテンスを作っていってくれました！
１８：００～
早く来てくれたKahoはpink、Ichinaはyellowの短冊を選んでお願い事を書いています。「同じこと書いてる！」と、お願い事が同じだったのでとっても嬉しそな二人。Renが来ると、「（短冊の）色、何色でもいいよ！」、「なんて書くの？」と、３人でとても楽しそうでした！
「あなたはどこに歩きましたか」をみんなで英語にしていきましたが、「どこ」はKahoがすぐにプリントで見つけて「"どこ"あった！Who, what, when, where, why, which, how!」と、Kaho一人で読んでくれました！past tense（過去形）があるかと聞かれると、Ichinaは"did"とホワイトボードに書いてあるのを見つけて‟No!”と答えてくれました！‟（～）５”に何を書くか聞かれると「何も書かない」と答えるRenに‟That's right!!”とラルフ。「イエーイ！」と嬉しそうなRenでした。みんなだいぶ慣れてきたようで、次々何をするのかおしえてくれています！
１９：００～
Yunaは先週の続きを‟Go ahead!”と言われると、‟There I am...”とYuna自身でセンテンスを始めてくれました！"breaking"を"blocking"と発音していたので‟Try again!”と言われていましたが、ラルフをリピートしてしっかりと発音した後、‟There I am breaking a plate.”と続けてくれました！
Ioriは"bear"（産む）を使って「猫は赤ちゃんを産んでいます」を英語にしていきます。‟In English!”と言われると‟Cat!”と言ってくれました。‟How many (cats)?”と聞かれると、‟A cat”と言い直してくれました。‟A cat is”までくると、Dictionaryのページをめくって"bear"の「現分」を探してくれました。
2017年6月12日月曜日
６月１２日（月）
１７：００～
Shomaは今日はラルフの代講のPhillip（フィリップ）先生とレッスンです！ラルフじゃなくて少し驚いたようですが、‟What is your name?”に‟My name is Shoma.”、‟How old are you?”には「（今）なん才やったかな？」、‟eleven”、と思い出してから答えてくれました。
いつも通り、TARGETの単語を使ってセンテンスを作っていきます。"touch"などのverbを使って、‟I touch Shoma's erasser.”などのPhillip先生の例文やジェスチャーをヒントに、たくさんセンテンスを考えてくれました！
１８：００～
Ichina、Kaho、Renの３人で、「かのじょは走りますか」を英語にしていきます。「英語、順番、名詞」とリピートした後‟What's かのじょ in English?”と聞かれると、Kahoが‟She!"と答えてくれました。Ren
もこのレッスンに少し慣れてきたようで、‟All together!”と言われると、しっかりリピートしてくれています。
Check the nounになると、‟Is ます a person?”などに‟No!”と元気に答えてくれました。
最後がGame Timeです。Alphabetのカードとラルフを見ながらリピートしてくれました。Ichinaも"r",
"o"などとっても上手にリピートできました！
１９：００～
IoriとYunaは、それぞれのペースでセンテンスを考えていってくれました。ラルフに‟What’s next?”と聞かれると、２人ともどんどん次にすることを答えてくれました！
Game Timeはラルフが言ったPhonicsをよく聞いて、２人でAlphabetで答えてくれました！YunaもIoriもお互い負けないスピードで次々と答えてくれました。
Shomaは今日はラルフの代講のPhillip（フィリップ）先生とレッスンです！ラルフじゃなくて少し驚いたようですが、‟What is your name?”に‟My name is Shoma.”、‟How old are you?”には「（今）なん才やったかな？」、‟eleven”、と思い出してから答えてくれました。
いつも通り、TARGETの単語を使ってセンテンスを作っていきます。"touch"などのverbを使って、‟I touch Shoma's erasser.”などのPhillip先生の例文やジェスチャーをヒントに、たくさんセンテンスを考えてくれました！
１８：００～
Ichina、Kaho、Renの３人で、「かのじょは走りますか」を英語にしていきます。「英語、順番、名詞」とリピートした後‟What's かのじょ in English?”と聞かれると、Kahoが‟She!"と答えてくれました。Ren
もこのレッスンに少し慣れてきたようで、‟All together!”と言われると、しっかりリピートしてくれています。
Check the nounになると、‟Is ます a person?”などに‟No!”と元気に答えてくれました。
最後がGame Timeです。Alphabetのカードとラルフを見ながらリピートしてくれました。Ichinaも"r",
"o"などとっても上手にリピートできました！
１９：００～
IoriとYunaは、それぞれのペースでセンテンスを考えていってくれました。ラルフに‟What’s next?”と聞かれると、２人ともどんどん次にすることを答えてくれました！
Game Timeはラルフが言ったPhonicsをよく聞いて、２人でAlphabetで答えてくれました！YunaもIoriもお互い負けないスピードで次々と答えてくれました。
2017年6月5日月曜日
6月５日（月）
１７：００～
Shomaが‟What's the next word?”と聞かれて‟Wonder.”と答えてくれました。「～かなと思う」と意味を確認すると、すぐに‟I wonder...”とセンテンスを作り始めてくれました。「雨」をDictionaryで引いて‟Rain.”と言ってくれましたが、例文にも"rain"が使われていたので、"sunny"を使うことに。でも、お天気のことを言いたかったので、ラルフにアドバイスをもらって‟I wonder about the weather.”というセンテンスにしてくれました。"about"は「～について」とプリントに書き込んでくれました。
集中力が落ちてくると‟Walk!”と言われて机の周りを歩いて気分転換して、またセンテンスを作っていってくれました！
１８：００～
Kahoひとりで‟The question in Japanese.”と元気にリピートして始まりました！「あなたはやきますか」とラルフがホワイトボードに書いています。‟What's あなた in English?”と聞かれると、‟You!”と答えてくれましたね！
IchinaとRenも到着です！今日からRenもこのクラスです！３人で日本語から英語の3 steps、「英語、順番、名詞」と大きな声で一緒に言って確認し、みんなでTranslateしていきます。椅子に座ってホワイトボードを見てのレッスンにし越しびっくりしていたRenも、‟All together!”と言われると‟He, she...”とsubject（主語）をしっかりとリピートしてくれました！
‟Do, does, do, does...”とリズムよくリピートしていると、みんな楽しくなってきたようです！IchinaもKahoも立って‟Do!”と手をあげ、‟Does!”と手を下して膝を曲げ、‟Do, does dance”と、とても楽しそうでした！
１７：００～
Yunaは"block"を名詞の「かたまり」で調べて来てくれましたが、動詞の「塞ぐ」という意味を使って「わたしは耳を塞ぎます」を英語にしていってくれました。「耳」は"ear"ですが、‟How many?”と聞かれて、２つなので"s"をつけるように言われて"ears"、‟Whose ears?”と聞かれると、「わたしの」と答えてDictionaryを引き、"my ears"にしてくれました。
Ioriは前回作った‟I bat a ball.”の時制を変えていってくれました。Dictionaryで"bat"をひいて、「現分」の"batting"や「過分」の"batted"を見てセンテンスを作っていきます。"ball"が一つなので"A ball"にするのも忘れていませんでしたね！
Shomaが‟What's the next word?”と聞かれて‟Wonder.”と答えてくれました。「～かなと思う」と意味を確認すると、すぐに‟I wonder...”とセンテンスを作り始めてくれました。「雨」をDictionaryで引いて‟Rain.”と言ってくれましたが、例文にも"rain"が使われていたので、"sunny"を使うことに。でも、お天気のことを言いたかったので、ラルフにアドバイスをもらって‟I wonder about the weather.”というセンテンスにしてくれました。"about"は「～について」とプリントに書き込んでくれました。
集中力が落ちてくると‟Walk!”と言われて机の周りを歩いて気分転換して、またセンテンスを作っていってくれました！
１８：００～
Kahoひとりで‟The question in Japanese.”と元気にリピートして始まりました！「あなたはやきますか」とラルフがホワイトボードに書いています。‟What's あなた in English?”と聞かれると、‟You!”と答えてくれましたね！
IchinaとRenも到着です！今日からRenもこのクラスです！３人で日本語から英語の3 steps、「英語、順番、名詞」と大きな声で一緒に言って確認し、みんなでTranslateしていきます。椅子に座ってホワイトボードを見てのレッスンにし越しびっくりしていたRenも、‟All together!”と言われると‟He, she...”とsubject（主語）をしっかりとリピートしてくれました！
‟Do, does, do, does...”とリズムよくリピートしていると、みんな楽しくなってきたようです！IchinaもKahoも立って‟Do!”と手をあげ、‟Does!”と手を下して膝を曲げ、‟Do, does dance”と、とても楽しそうでした！
１７：００～
Yunaは"block"を名詞の「かたまり」で調べて来てくれましたが、動詞の「塞ぐ」という意味を使って「わたしは耳を塞ぎます」を英語にしていってくれました。「耳」は"ear"ですが、‟How many?”と聞かれて、２つなので"s"をつけるように言われて"ears"、‟Whose ears?”と聞かれると、「わたしの」と答えてDictionaryを引き、"my ears"にしてくれました。
Ioriは前回作った‟I bat a ball.”の時制を変えていってくれました。Dictionaryで"bat"をひいて、「現分」の"batting"や「過分」の"batted"を見てセンテンスを作っていきます。"ball"が一つなので"A ball"にするのも忘れていませんでしたね！
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