１６：００～（１６：３５～）
Dictionaryのページを‟Turn a page.”や‟One page.”と言われて、ラルフと一緒に１ページずつめくって、"a"から探してくれました。ラルフがDictionaryの単語の最初の文字を指差して‟A？”と聞いていきましたが、"c"になると、よく見て首を横に振ったり、うなずいたりして"c"を見つけたことを教えてくれました！
テーブルにEmotionsのカードを並べると、‟How are you? I am angry.”などを聞いてカードにタッチしてくれました。そして大きな声でリピートしてくれましたね！！
１７：００～
YuiとShomaがVerbsのリスト（‟Regular and Irregular verbs”）の単語を使って、順番にセンテンスを作っていきます。‟A ball or an ball?”とCheck the nounも思い出しながら、Yuiは‟It moves a dictionary.”、Shomaは‟She is mistaking a road.”と言ってくれました。Rinoも到着し、‟Her friend is nursed by me.”など、みんなそれぞれのスピードで、どんどんセンテンスを作ってくれました。
１８：００～
日本語から英語の３ steps、英語、順番、名詞を確認すると、‟Stand up！”と言われてIchinaとKahoが元気に立っています。ラルフが‟Let's do 英語 順番 名詞 dance!”と踊り出すと、二人ともとても楽しそうにラルフを見ていました！今日は「かのじょはどこにいますか」を英語にしていきます。‟What's かのじょ? Subject paper!”と言われると、二人とも急いで席に戻ってプリントを見て「かのじょ（She)を探してくれました。すぐに「あった！」と見つけて、‟I found it!”とラルフをリピートしてくれました！！
１９：００～
Yunaが「～したことがあります」というセンテンスを作るように言われています。「わたしは質問に答えたことがあります」と言ってから、‟I have answered question.”と言ってから、すぐに気づいて‟I have answered a question.”と言い直してくれました。そのあとも「わたしは質問に答えたことがありました」→‟I had answered a question.”など、次々とセンテンスを作ってくれました。
最後はGame timeです。‟Sunday, Monday...”と曜日のカードや‟January...”と月のカードを机に並べて
Ioriはお休みでした。
2017年3月13日月曜日
３月１３日（月）
来週（２０日）はお休みです。次は３月２７日にお待ちしています☆
１６：００～
Mikoはお休みでした。
１７：００～
ShomaとYuiが、"jump"を使ってセンテンスを作っています。‟What's わたし in English?”と聞かれると‟I”、‟What's the next word?”と聞かれると、‟This week, we are going to do past tense.”と言われたので、Dictionaryで調べて‟I jumped.”と続けてくれました。‟What did you jump?”には「石」と答えたShoma。「石って（英語で）なんて言うん？」と言っていましたが、Dictionaryをひいて‟I jumped the stone.”とセンテンスを完成させてくれました。
Yuiはwill, could, wouldなども使ってセンテンスを作っていってくれましたね！
Rinoは"laugh"を使って‟I friend”と言って順番を確認するように言われて‟I laughed a friend.”と言ってくれましたが、‟You need one more word before a friend.”と言われて、‟I laghed at a friend.”としてくれました。
１８：００～
Kahoは「かれらはなぜですか」を英語にしていきます。"they"も、‟Th, th, th, they!”としっかりリピートしてくれました！‟Draw a line under です.”と言われていますが「‟です”見つけた！」と、すぐに見つけて‟Present!”とリピートしてくれました。（～）１に入る‟Who, what, when, where, why, which, how”も上手にリピートしたあと、‟Is ～ OK?”と聞かれると‟No!”、‟Is "why" OK?”と聞かれると、‟OK!”と元気に答えてくれました☆"equal"の意味を聞かれて「おんなじってこと」と答えてくれたり、上手に答えてにいっきに５ポイントをゲットしたりしながら、Kahoのイニシャル「K」の下にはたくさんのポイントが！！
最後はGame Timeです。Phonics soundを聞いて、４枚のAlphabetのカードから選んでタッチしてくれました。全部にタッチしたあとは、‟Here you are!”とラルフにカードを渡してくれましたね！
Ichinaはお休みでした。
１９：００～
今日はTomoyuki、Iori、Yuna、ラルフで机を向かい合わせてのレッスンです。
Tomoyukiが、Regular and Irregular verbsのプリントの"begin"からDictionaryで意味を調べています。「～を始める」という意味だとわかると、「勉強を始める」というセンテンスにしようと、「勉強ってなんていうんやったかな？」と、Tomoyuki自身でDictionaryを引いて考えてくれました。
YunaとIoriは「質問は簡単です」を、それれぞれのプリントに自分自身で書いて英語にしていってくれました。プリントやDictionaryを見ながら、時々ラルフにヒントをもらいながらも、それぞれの力でがんばってくれました！！
１６：００～
Mikoはお休みでした。
１７：００～
ShomaとYuiが、"jump"を使ってセンテンスを作っています。‟What's わたし in English?”と聞かれると‟I”、‟What's the next word?”と聞かれると、‟This week, we are going to do past tense.”と言われたので、Dictionaryで調べて‟I jumped.”と続けてくれました。‟What did you jump?”には「石」と答えたShoma。「石って（英語で）なんて言うん？」と言っていましたが、Dictionaryをひいて‟I jumped the stone.”とセンテンスを完成させてくれました。
Yuiはwill, could, wouldなども使ってセンテンスを作っていってくれましたね！
Rinoは"laugh"を使って‟I friend”と言って順番を確認するように言われて‟I laughed a friend.”と言ってくれましたが、‟You need one more word before a friend.”と言われて、‟I laghed at a friend.”としてくれました。
１８：００～
Kahoは「かれらはなぜですか」を英語にしていきます。"they"も、‟Th, th, th, they!”としっかりリピートしてくれました！‟Draw a line under です.”と言われていますが「‟です”見つけた！」と、すぐに見つけて‟Present!”とリピートしてくれました。（～）１に入る‟Who, what, when, where, why, which, how”も上手にリピートしたあと、‟Is ～ OK?”と聞かれると‟No!”、‟Is "why" OK?”と聞かれると、‟OK!”と元気に答えてくれました☆"equal"の意味を聞かれて「おんなじってこと」と答えてくれたり、上手に答えてにいっきに５ポイントをゲットしたりしながら、Kahoのイニシャル「K」の下にはたくさんのポイントが！！
最後はGame Timeです。Phonics soundを聞いて、４枚のAlphabetのカードから選んでタッチしてくれました。全部にタッチしたあとは、‟Here you are!”とラルフにカードを渡してくれましたね！
Ichinaはお休みでした。
１９：００～
今日はTomoyuki、Iori、Yuna、ラルフで机を向かい合わせてのレッスンです。
Tomoyukiが、Regular and Irregular verbsのプリントの"begin"からDictionaryで意味を調べています。「～を始める」という意味だとわかると、「勉強を始める」というセンテンスにしようと、「勉強ってなんていうんやったかな？」と、Tomoyuki自身でDictionaryを引いて考えてくれました。
YunaとIoriは「質問は簡単です」を、それれぞれのプリントに自分自身で書いて英語にしていってくれました。プリントやDictionaryを見ながら、時々ラルフにヒントをもらいながらも、それぞれの力でがんばってくれました！！
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