１７：００～
ラルフが壁に貼ってある（クリスマスの飾りの）クッキーを指さして“Ｐｌｅａｓｅ ｅｘｐｌａｉｎ ｉｔ！”と言うと、「壁にある」とＳｈｏｍａ。“Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｃｏｏｋｉｅ ｏｎ ｔｈｅ ｗａｌｌ．”と、みんなで英語にしていきます。「紙でできてる」とＲｉｎｏ。“Ｔｈｅ ｃｏｏｋｉｅ ｉｓ”はＲｉｎｏもＳｈｏｍａも言ってくれました。「～でできている」というときは"made of ～"とおしえてもらって、“made of paper."と続けられましたね。よく見て「茶色！」、“Ｔｈｅ ｃｏｏｋｉｅ ｉｓ ｂｒｏｗｎ．”、「赤いネクタイ（をしている）」、“Ｔｈｅ ｃｏｏｋｉｅ’ｓ ｔｉｅ ｉｓ ｒｅｄ．”など、次々とラルフと一緒に英語で言ってくれました！！
１８：００～
“Ａｌｌ ｔｏｇｅｔｈｅｒ！”で“Ａ ｂｏｏｋ ｒｅａｄｓ．”とリピートしてくれたＩｃｈｉｎａ。“Ｗｈａｔ’ｓ "book"？ Ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ！”と言われていますが、椅子に座るのではなく、ラルフの隣りがいいようです。ラルフの横で“Ａ ｂａｎａｎａ ｓｔａｎｄｓ．”などもリピートして、“Ｗｈａｔ’ｓ "banana"？”など、わかるとすぐに「バナナ！」と答えてくれました。ラルフが「（顔のある）バナナが立っている」絵をホワイトボードに描くと、「えー！バナナが立ってるー！」と、とても嬉しそうでした！
Ｇａｍｅ ｔｉｍｅはテーブルにＡｌｐｈａｂｅｔのカードを４枚並べて、ラルフが言ったＡｌｐｈａｂｅｔにタッチ！今日はラルフもカードにタッチしようとしていましたが、“Ｗｏｗ！Ｔｏｏ ｆａｓｔ！”とＩｃｈｉｎａのカードを取る速さにビックリ！全部のカードをラルフより早く取ってくれましたね！！
１９：００～
Ｉｏｒｉが“Ｌｅｔ’ｓ Ｇｏ Ｓｈｏｐｐｉｎｇ！”を一人で読んでいます。先週も読んだので今日は２回目でしたが、なんと先週よりも５つも読める単語が増えていました！続いてＹｕｎａ！スラスラと読んでくれて、読める単語は３つ増えていました！今日からＩｏｒｉとＹｕｎａは、英語の質問に、英語で答えていきます。「テーブルの上にボールがある」絵をみて、“Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｔｈｅ ｂａｌｌ？”に答えますが、まずは日本語での意味を確認していきました。
Ｔｏｍｏｙｕｋｉは“Ｙｏｕｒ Ｒｏｏｍ”を読んで、Ｔｏｍｏｙｕｋｉ自身で内容に関するＱｕｅｓｔｉｏｎｓを考えていってくれました。ラルフに間違っていることだけを指摘されると、「あ、ほんまや！」とどこが間違っているのか自分で気付いて書き直してくれました！
2016年11月7日月曜日
１１月７日（月）
1７：００～
Ｒｉｎｏがラルフをリピートしながら“I will turn 11 years old this Friday!”とおしえてくれました！“Happy birthday to you ～♪”と、ラルフから歌のプレゼントが！嬉しそうなＲｉｎｏですが、風邪で辛そうです。お誕生日までに治るといいですね。
Ｓｈｏｍａも到着し、“Earthquake”の内容についてお互いにＱｕｅｓｔｉｏｎそしてＡｎｓｗｅｒしていきます。じゃんけんで順番を決めて、Ｒｉｎｏから“Who got under the table?”と質問すると、Ｓｈｏｍａが“B got under the table.”と答えてくれました。続いてＳｈｏｍａが“Who was scared?”と聞くと、Ｒｉｎｏが“B was scared.”と答えてくれました。そのあとも、次々とお互いに質問をして答えてくれました！
１８：００～
今日はdaddyと来てくれたＩｃｈｉｎａ。嫌がったりせずに、１人でもすぐにお部屋に入ってくれました。さすがお姉さんですね！！
Ｉｃｈｉｎａはテストでできたセンテンスを日本語にしていきます。“He reads.”をリピートしたあと、“What's "he" in Japanese? Find "he"!”と言われると、Ｉｃｈｉｎａのノートから"he"を見つけて、「かれ！」と答えてくれました！"read"はラルフの「本を読んでいる」ジェスチャーを見て「あー！」とわかったようです。そのあとも"he""they""I"などのsubjects（主語）はすぐに見つけて答えてくれました！"the"は何度も出てきたので、「またその！」と言っていましたね。
１９：００～
Ｔｏｍｏｙｕｋｉは“Ｙｏｕｒ Ｒｏｏｍ”を読んでいます。２回目なので、ー（マイナス）がほとんどありませんでしたね！“Ｙｏｕｒ Ｒｏｏｍ”の中の“You can go in my room.”からＱｕｅｓｔｉｏｎｓを考えていってくれました。
ＩｏｒｉとＹｕｎａは“Let's Play Together!”を読んで、センテンスごとに日本語の意味を確認していきます。“Ｗｈａｔ’ｓ ～？”とラルフが聞くと、“I want to play game too.”をＹｕｎａが「わたしもゲームをしたいです」と答えてくれました。ラルフがホワイトボードに英語、日本語でそれぞれ書いていくと、二回目はＩｏｒｉも“Ｙｏｕ ａｒｅ ｗｅｌｃｏｍｅ．”を「どういたしまして」など、たくさん答えてくれました！
Ｒｉｎｏがラルフをリピートしながら“I will turn 11 years old this Friday!”とおしえてくれました！“Happy birthday to you ～♪”と、ラルフから歌のプレゼントが！嬉しそうなＲｉｎｏですが、風邪で辛そうです。お誕生日までに治るといいですね。
Ｓｈｏｍａも到着し、“Earthquake”の内容についてお互いにＱｕｅｓｔｉｏｎそしてＡｎｓｗｅｒしていきます。じゃんけんで順番を決めて、Ｒｉｎｏから“Who got under the table?”と質問すると、Ｓｈｏｍａが“B got under the table.”と答えてくれました。続いてＳｈｏｍａが“Who was scared?”と聞くと、Ｒｉｎｏが“B was scared.”と答えてくれました。そのあとも、次々とお互いに質問をして答えてくれました！
１８：００～
今日はdaddyと来てくれたＩｃｈｉｎａ。嫌がったりせずに、１人でもすぐにお部屋に入ってくれました。さすがお姉さんですね！！
Ｉｃｈｉｎａはテストでできたセンテンスを日本語にしていきます。“He reads.”をリピートしたあと、“What's "he" in Japanese? Find "he"!”と言われると、Ｉｃｈｉｎａのノートから"he"を見つけて、「かれ！」と答えてくれました！"read"はラルフの「本を読んでいる」ジェスチャーを見て「あー！」とわかったようです。そのあとも"he""they""I"などのsubjects（主語）はすぐに見つけて答えてくれました！"the"は何度も出てきたので、「またその！」と言っていましたね。
１９：００～
Ｔｏｍｏｙｕｋｉは“Ｙｏｕｒ Ｒｏｏｍ”を読んでいます。２回目なので、ー（マイナス）がほとんどありませんでしたね！“Ｙｏｕｒ Ｒｏｏｍ”の中の“You can go in my room.”からＱｕｅｓｔｉｏｎｓを考えていってくれました。
ＩｏｒｉとＹｕｎａは“Let's Play Together!”を読んで、センテンスごとに日本語の意味を確認していきます。“Ｗｈａｔ’ｓ ～？”とラルフが聞くと、“I want to play game too.”をＹｕｎａが「わたしもゲームをしたいです」と答えてくれました。ラルフがホワイトボードに英語、日本語でそれぞれ書いていくと、二回目はＩｏｒｉも“Ｙｏｕ ａｒｅ ｗｅｌｃｏｍｅ．”を「どういたしまして」など、たくさん答えてくれました！
2016年10月31日月曜日
１０月３１日（月）
Happy Halloween!!
今日はどのクラスでも前半はHalloween Lessonをしました！
かわいい、かっこいい仮装して来てくれたみなさん、ありがとうございました☆☆☆
（以前許可を頂いた方だけ一部写真を掲載しています）
１７：００～
What is Halloween?”と聞かれて、“Scary.”とRino。“What else?”と聞かれると、“Zombie!“、“Spider!”と、思い浮かぶものを挙げてくれました。Shomaも到着して、"witch"、"ghosts"、"monsters"など２０個ホワイトボードに書いた後、Drawing Timeです。ShomaもRinoもそれぞれの紙に“Osaka! Happy Halloween 2016!!”と書いて絵を描いていきました。
“Do you want to go outside and trick or treating?”と聞かれていますが“Please wait.”と言って絵を完成させると、部屋の外に出て一人ずつドアをノックして“Trick or treat!”と言ってくれました。Pumpkinsの中のキャンディを掴むとRinoもShomaも１０ pieces！あと5 pieces、数えながら選びました。
最後は、“Where is ～？”を聞いて、RinoとShomaが順番にホワイトボードの絵をタッチしに来てくれました。
１８：００～
Ichinaは妹のMikoちゃんと一緒にTrick or treatingです！Ichinaはかわいいマントで、MikoちゃんはPumpkinの帽子で来てくれました。ラルフがキャンディの入ったPumpkinを持って座り、“Grab candies!”とラルフがキャンディを掴んで見せています。IchinaもMikoちゃんも恥ずかしいのかキャンディを取らなかったので“10 pieces!”と、数えながらキャンディを選んでいます。“Give them to mommy!”と言われて、手に持ちきれないほどのキャンディを運んで嬉しそうなIchinaでした。
後半はテストの答え合わせの続きです。“The boy (walks) (walk)”の"The"から、「大きい声で言って！」と言われると、“1, 2, 3, 4 to infinity!”も言ってくれましたね！“～ equals to what number?”に答えて、ホワイトボードに書きに来てくれました！！
１９：００～
“Introduce yourself.”と、一人ずつ前に出て自己紹介から始まりました。Tomoyukiは“I'm a vampire.”と黒いマントと、光る牙で来てくれました！Yunaは“I'm a pumpkin.”と、スカートがpumpkinの、とってもかわいいドレスで来てくれました！Ioriは“I'm Michel (Jackson).”と、シルバーに輝くジャケットと帽子で来てくれました！
色鉛筆を２本持って“Osaka Happy Halloween!! 2016”と書いたらみんなそれぞれ仮装してくれた絵や、"ghost"、"bat"などの絵を、上手に描けましたね。
Trick or treatingは部屋の外に出て、一人ずつドアをノックして“Trick or treat!”と言って入ってくれました。電気が消えた部屋で“Scream!”と言われると、みんなラルフと一緒に叫び声をあげていました。全員中に入ってから、まずはPumpkinの中に手を入れて掴んで、15 candiesずつ数えています。TomoyukiがYunaやIoriのキャンディを数えるのを手伝ってくれましたね！
今日はどのクラスでも前半はHalloween Lessonをしました！
かわいい、かっこいい仮装して来てくれたみなさん、ありがとうございました☆☆☆
（以前許可を頂いた方だけ一部写真を掲載しています）
１７：００～
What is Halloween?”と聞かれて、“Scary.”とRino。“What else?”と聞かれると、“Zombie!“、“Spider!”と、思い浮かぶものを挙げてくれました。Shomaも到着して、"witch"、"ghosts"、"monsters"など２０個ホワイトボードに書いた後、Drawing Timeです。ShomaもRinoもそれぞれの紙に“Osaka! Happy Halloween 2016!!”と書いて絵を描いていきました。
“Do you want to go outside and trick or treating?”と聞かれていますが“Please wait.”と言って絵を完成させると、部屋の外に出て一人ずつドアをノックして“Trick or treat!”と言ってくれました。Pumpkinsの中のキャンディを掴むとRinoもShomaも１０ pieces！あと5 pieces、数えながら選びました。
最後は、“Where is ～？”を聞いて、RinoとShomaが順番にホワイトボードの絵をタッチしに来てくれました。
１８：００～
Ichinaは妹のMikoちゃんと一緒にTrick or treatingです！Ichinaはかわいいマントで、MikoちゃんはPumpkinの帽子で来てくれました。ラルフがキャンディの入ったPumpkinを持って座り、“Grab candies!”とラルフがキャンディを掴んで見せています。IchinaもMikoちゃんも恥ずかしいのかキャンディを取らなかったので“10 pieces!”と、数えながらキャンディを選んでいます。“Give them to mommy!”と言われて、手に持ちきれないほどのキャンディを運んで嬉しそうなIchinaでした。
後半はテストの答え合わせの続きです。“The boy (walks) (walk)”の"The"から、「大きい声で言って！」と言われると、“1, 2, 3, 4 to infinity!”も言ってくれましたね！“～ equals to what number?”に答えて、ホワイトボードに書きに来てくれました！！
１９：００～
“Introduce yourself.”と、一人ずつ前に出て自己紹介から始まりました。Tomoyukiは“I'm a vampire.”と黒いマントと、光る牙で来てくれました！Yunaは“I'm a pumpkin.”と、スカートがpumpkinの、とってもかわいいドレスで来てくれました！Ioriは“I'm Michel (Jackson).”と、シルバーに輝くジャケットと帽子で来てくれました！
色鉛筆を２本持って“Osaka Happy Halloween!! 2016”と書いたらみんなそれぞれ仮装してくれた絵や、"ghost"、"bat"などの絵を、上手に描けましたね。
Trick or treatingは部屋の外に出て、一人ずつドアをノックして“Trick or treat!”と言って入ってくれました。電気が消えた部屋で“Scream!”と言われると、みんなラルフと一緒に叫び声をあげていました。全員中に入ってから、まずはPumpkinの中に手を入れて掴んで、15 candiesずつ数えています。TomoyukiがYunaやIoriのキャンディを数えるのを手伝ってくれましたね！
2016年10月24日月曜日
１０月２４日（月）
来週（１０月３１日）はHalloweenですね！S.B.SでもHalloween lesson もするので、是非仮装してお越しください☆（通常のレッスンの用意も持ってきてくださいね。）
１７：００～
“Earthquake”をShoma、Rinoの順に読んだあと、“Have A Fun Day”を、今度はRino、Shomaの順に一人ずつ読んでくれました。そのあと“Have A Fun Day”をRinoがA、ShomaがBで読み、机を向かい合わせたらRinoからQuestion。“Who will go shopping?”にShomaが“B will go shopping.”と答えてくれました。続いて“Who will read a magazine?”とShomaが聞くと、Rinoが“A will read a magazine.”と答えてくれました！その後も“Who will go to the library?”に“A will go to the library.”など、お互いに次々と質問し、答えてくれました！
１８：００～
Ichinaはテストの答え合わせをホワイトボードでしています。“"A" equals to what number？”や、
“How many dogs?”に“One!”と指でおしえてくれましたね。時々ホワイトボードの前まで来て指さしたりもしてくれました。ホワイトボードがいっぱいになるまですすめると、「カードがいい」とIchina。ラルフがカードを持ってくると「動物の！」と言ってくれたので、“I want to play with the animal cards.”とラルフをリピートして言ってくれました。ラルフが机にカードを並べて“Like this? Or like this?と聞くと、文字を表にした方を選んでくれました。“I see a bird.”などを聞くと、「こっち？」と少し不安そうではあるものの、しっかりと合っているカードを選んでくれていました！
教室に,着いた時はmommyも一緒にいてほしいと言っていたIchinaですが、一人でも元気にレッスン受けてくれましたね！！
１９：００～
Iori、Yuna、Tomoyukiの順に、一人ずつ“Let's Play Together”というConversationを読んでくれました。それから、Phonicsの復習です。一文字づつ、ラルフに続いてリピートしてくれました。
“Let's Play together”の単語の意味を確認したら、Tomoyukiは一人でQuestions作りに挑戦です。YunaとIoriはGame timeです。まずはラルフが言った単語（英語）を２人が日本語で答えてstars(☆）をもらっていました！！その後、反対にラルフが言った単語（日本語）を英語で答えてくれていました。
2016年10月17日月曜日
１０月１７日（月）
１７：００～
Shomaが“Earthquake”を、タイトルから読んでいます。久々のレッスンだからか、“Almost!”と言われて何度か読み直していましたが、しっかりと発音できました。Conversationを全て読んで内容を思い出したら、Shomaとラルフが交互にQuestion ＆ Answer。“Ask me!"と言われると、“Who got under the table?”と聞いてくれましたね！ラルフが答えると、プリントのConversationを見て、合っているか確認してくれました。ラルフに“What is dangerous?”と聞かれると、“Going outside is dangerous.”と答えてくれました！少し疲れてくると、“Walk 5 times.”と言われてテーブルの周りを回ってリフレッシュしながら、たくさんQuestiosを考えてくれました！
１８：００～
今日はRinoもこの時間です。“Earthquake！”を読んでいると、Ichinaも到着！Rinoに少し驚いた様子でしたが、Rinoに“What's your name?”と聞かれたり、“My name is Rino.”と言われて気分が和んだようです。
Ichinaはテストの続きをIchina自身ですすめていきます。「どこ？」と書く場所をラルフに確認したりしながらも、Ichina自身で書いていってくれました。
Rinoは“Earthquake”の内容についてQuestionsを考えてくれました。時々ラルフにヒントをもらいながらも、Rino自身で考えてプリントに書いていってくれました！
１９：００～
Tomoyukiは“Your Room”というConversationからQuestionsを考えていくようです。“It is on my bed.”の意味を確認して、Questionを考えています。“Who is (s)3 on my bed”までできて止まってしまいましたが、ラルフにヒントをもらって、“What is on my bed?”とできましたね！！
IoriとYunaはテキストをすすめていきます。verbs（動詞）、past（過去）、tense（時制）、 future（未来）など、意味を確認しながらラルフが２人のノートに書いていったので、少し眠くなってしまったようです。みんなで机のまわりを何週かしたあと、“Put your hands ～.”と、"above your head"など、言われたように体を動かし元気になると、またそれぞれ集中してがんばってくれました。
Shomaが“Earthquake”を、タイトルから読んでいます。久々のレッスンだからか、“Almost!”と言われて何度か読み直していましたが、しっかりと発音できました。Conversationを全て読んで内容を思い出したら、Shomaとラルフが交互にQuestion ＆ Answer。“Ask me!"と言われると、“Who got under the table?”と聞いてくれましたね！ラルフが答えると、プリントのConversationを見て、合っているか確認してくれました。ラルフに“What is dangerous?”と聞かれると、“Going outside is dangerous.”と答えてくれました！少し疲れてくると、“Walk 5 times.”と言われてテーブルの周りを回ってリフレッシュしながら、たくさんQuestiosを考えてくれました！
１８：００～
今日はRinoもこの時間です。“Earthquake！”を読んでいると、Ichinaも到着！Rinoに少し驚いた様子でしたが、Rinoに“What's your name?”と聞かれたり、“My name is Rino.”と言われて気分が和んだようです。
Ichinaはテストの続きをIchina自身ですすめていきます。「どこ？」と書く場所をラルフに確認したりしながらも、Ichina自身で書いていってくれました。
Rinoは“Earthquake”の内容についてQuestionsを考えてくれました。時々ラルフにヒントをもらいながらも、Rino自身で考えてプリントに書いていってくれました！
１９：００～
Tomoyukiは“Your Room”というConversationからQuestionsを考えていくようです。“It is on my bed.”の意味を確認して、Questionを考えています。“Who is (s)3 on my bed”までできて止まってしまいましたが、ラルフにヒントをもらって、“What is on my bed?”とできましたね！！
IoriとYunaはテキストをすすめていきます。verbs（動詞）、past（過去）、tense（時制）、 future（未来）など、意味を確認しながらラルフが２人のノートに書いていったので、少し眠くなってしまったようです。みんなで机のまわりを何週かしたあと、“Put your hands ～.”と、"above your head"など、言われたように体を動かし元気になると、またそれぞれ集中してがんばってくれました。
2016年10月3日月曜日
１０月３日（月）
来週（１０日）はお休みです。
次回は１７日にお待ちしています！！
１７：００～
“Turn the table around!”と言われて、机を向かい合わせてのレッスンです。先にShomaが“Earthquake!”を読んでいますが、先週よりもスラスラと読めていますね！！Rinoは先週お休みだったので初めてでしたが、"earthquake"や"dangerous"など、ラルフをリピートしながらすすめてくれました。２人でもう一度ラルフをリピートして、日本語の意味を確認したら、Questions and answersです。“Ask a question！”と言われて“Rinoが“Who was scared?”と質問すると、“A was acared.”とShomaが答えてくれました！Shomaが“Who got under the table?””と聞くと、Rinoが“B got under the table.”答えてくれました！順番にどんどんQuestionsを考えて答えてくれましたね！
１８：００～
What's your name?”に、“My name is Ichina.”と元気に答えてくれたIchina。ノートを出すときに鉛筆が落ちると、“I droped my pencil.”とラルフをリピートして言ってくれました。
“The apple (eats) (eat)”から、テストの続きをすすめていきます。“"The" equals to what number?”や“Do you see "s"?”に答えながらも、「カードがいい！」とGame timeを待っていたのですが、「ここまで」と言われたところまでがんばってくれました。
ラルフがAlphabetのカード出しても、「動物のカードがいい！」とリクエストして、Animalsのカードを裏向けて（文字を表にして）並べてくれました。“I see a lion.”を聞いて、迷いなく"lion"のカードにタッチしてくれました！“Very good, Ichina!”と言われてガッツポーズのIchina。“I see a lion.”と大きな声でリピートもしてくれました。
１９：００～
IoriとYunaは「あなたは本を読みますか」をTranslateしていきます。何をするかを言うだけではなく、今日はホワイトボードに書きに来てくれました。Yunaは「あなた」に下線を引こうとしてくれましたが、届かなかったので、“I can not reach.”とラルフをリピートして言ってくれました。「本」にも下線を引いた後、Ioriが次は「ヒントを書く」と言って、「読みます」の右上に"v"と書いてくれました！！
Tomoyukiは“Your Room”というConversationを、まずは声に出して読んでくれました。“Where is the book? It is on my bed.”と読んでいきながら、"bed"には自信がなかったので下線を引いています。"room"も"r"の発音に注意して、ラルフをしっかりとリピートしてくれました
少し疲れてきたので、３人で“I am walking ～ in a cycle ～♪”と机の周りをくるくると回った後は、またそれぞれ集中してくれました。
次回は１７日にお待ちしています！！
１７：００～
“Turn the table around!”と言われて、机を向かい合わせてのレッスンです。先にShomaが“Earthquake!”を読んでいますが、先週よりもスラスラと読めていますね！！Rinoは先週お休みだったので初めてでしたが、"earthquake"や"dangerous"など、ラルフをリピートしながらすすめてくれました。２人でもう一度ラルフをリピートして、日本語の意味を確認したら、Questions and answersです。“Ask a question！”と言われて“Rinoが“Who was scared?”と質問すると、“A was acared.”とShomaが答えてくれました！Shomaが“Who got under the table?””と聞くと、Rinoが“B got under the table.”答えてくれました！順番にどんどんQuestionsを考えて答えてくれましたね！
１８：００～
What's your name?”に、“My name is Ichina.”と元気に答えてくれたIchina。ノートを出すときに鉛筆が落ちると、“I droped my pencil.”とラルフをリピートして言ってくれました。
“The apple (eats) (eat)”から、テストの続きをすすめていきます。“"The" equals to what number?”や“Do you see "s"?”に答えながらも、「カードがいい！」とGame timeを待っていたのですが、「ここまで」と言われたところまでがんばってくれました。
ラルフがAlphabetのカード出しても、「動物のカードがいい！」とリクエストして、Animalsのカードを裏向けて（文字を表にして）並べてくれました。“I see a lion.”を聞いて、迷いなく"lion"のカードにタッチしてくれました！“Very good, Ichina!”と言われてガッツポーズのIchina。“I see a lion.”と大きな声でリピートもしてくれました。
１９：００～
IoriとYunaは「あなたは本を読みますか」をTranslateしていきます。何をするかを言うだけではなく、今日はホワイトボードに書きに来てくれました。Yunaは「あなた」に下線を引こうとしてくれましたが、届かなかったので、“I can not reach.”とラルフをリピートして言ってくれました。「本」にも下線を引いた後、Ioriが次は「ヒントを書く」と言って、「読みます」の右上に"v"と書いてくれました！！
Tomoyukiは“Your Room”というConversationを、まずは声に出して読んでくれました。“Where is the book? It is on my bed.”と読んでいきながら、"bed"には自信がなかったので下線を引いています。"room"も"r"の発音に注意して、ラルフをしっかりとリピートしてくれました
少し疲れてきたので、３人で“I am walking ～ in a cycle ～♪”と机の周りをくるくると回った後は、またそれぞれ集中してくれました。
2016年9月26日月曜日
９月２６日（月）
１７：００～
Shomaが“Please read.”と言われて“Earthquake!”（地震）というタイトルのConversationを読んでいきます。「うーん」と考えたり、Phonics soundsを思い出しながら、“Did you”や“The table”など、読めるところは読んでくれました。全部読み終わると、次はラルフをリピートしてConversationを読んでいきます。"earthquake"は長いし"th"もあるので難しそうでしたが、"earth"と"quake"に分けて発音してから繋げると、上手に発音できましたね！
最後まで読み終わると、"earthquake"、"dangerous"、"scared"など、Conversationに出てくる単語の日本語の意味を確認してから、単語を一つずつ、しっかりとリピートしてくれました。その後ラルフが言った単語（英語）をShomaが日本語で答えるというゲームをすると、Shomaが次々と答えてくれました！！
Rinoはお休みでした。
１８：００～
Ichinaは前回のテストの続きを進めていきます。“She (sit) (sits)”から（動詞の後ろに）"s"があるか聞かれると、「ある」、「ない」とよく見て答えてくれました！ｓなしは“2, 3, 4 ～∞”というのも覚えていて、“Two, three, four to infinity!”と言ってIchina自身で書いていってくれました。
途中で眠くなってしまったようです・・・。“Jump!”と言われると「何回？」とラルフに聞き、“Twenty!”と言われると“OK!”と立ちあがってくれました。frogのように両手もついてジャンプしながら机の周りをまわって、またイスに座ってくれました！
最後のGame timeでは、今日はanimalsのカードを裏向けて机に４枚並べます。いつものように絵ではなく文字が並んでいますが、“I see a c, c, c, cat.”を聞いて、"cat"のカードにタッチしてくれました！
１９：００～
YunaとIoriで「かれはいつあるきますか」をTranslateしていきます。もうラルフが“What's next?”しか言わなくても、YunaとIoriでほとんど言うことができますね！！“（～）１”にはいるものも“Who, what, when, where, whｙ, which, how"も、全て２人だけで言えました。
Tomoyukiは“I want more presents for Christmas.”からQuestinsを考えてくれました。Tomoyuki自身で必要なプリントを判断し、“Who want(s) more presents for Christmas?”、“When does A want more Christmas?”などのQuestionsを考えてくれました！ラルフにヒントをもらってからは、“How many does A want ～？”と書いてくれましたが、日本語で「もっとたくさんのプレゼント」はバラバラにできないので、英語でもできないと言われると、Questionでも“How many presents”としてくれました。
Shomaが“Please read.”と言われて“Earthquake!”（地震）というタイトルのConversationを読んでいきます。「うーん」と考えたり、Phonics soundsを思い出しながら、“Did you”や“The table”など、読めるところは読んでくれました。全部読み終わると、次はラルフをリピートしてConversationを読んでいきます。"earthquake"は長いし"th"もあるので難しそうでしたが、"earth"と"quake"に分けて発音してから繋げると、上手に発音できましたね！
最後まで読み終わると、"earthquake"、"dangerous"、"scared"など、Conversationに出てくる単語の日本語の意味を確認してから、単語を一つずつ、しっかりとリピートしてくれました。その後ラルフが言った単語（英語）をShomaが日本語で答えるというゲームをすると、Shomaが次々と答えてくれました！！
Rinoはお休みでした。
１８：００～
Ichinaは前回のテストの続きを進めていきます。“She (sit) (sits)”から（動詞の後ろに）"s"があるか聞かれると、「ある」、「ない」とよく見て答えてくれました！ｓなしは“2, 3, 4 ～∞”というのも覚えていて、“Two, three, four to infinity!”と言ってIchina自身で書いていってくれました。
途中で眠くなってしまったようです・・・。“Jump!”と言われると「何回？」とラルフに聞き、“Twenty!”と言われると“OK!”と立ちあがってくれました。frogのように両手もついてジャンプしながら机の周りをまわって、またイスに座ってくれました！
最後のGame timeでは、今日はanimalsのカードを裏向けて机に４枚並べます。いつものように絵ではなく文字が並んでいますが、“I see a c, c, c, cat.”を聞いて、"cat"のカードにタッチしてくれました！
１９：００～
YunaとIoriで「かれはいつあるきますか」をTranslateしていきます。もうラルフが“What's next?”しか言わなくても、YunaとIoriでほとんど言うことができますね！！“（～）１”にはいるものも“Who, what, when, where, whｙ, which, how"も、全て２人だけで言えました。
Tomoyukiは“I want more presents for Christmas.”からQuestinsを考えてくれました。Tomoyuki自身で必要なプリントを判断し、“Who want(s) more presents for Christmas?”、“When does A want more Christmas?”などのQuestionsを考えてくれました！ラルフにヒントをもらってからは、“How many does A want ～？”と書いてくれましたが、日本語で「もっとたくさんのプレゼント」はバラバラにできないので、英語でもできないと言われると、Questionでも“How many presents”としてくれました。
2016年9月12日月曜日
９月１２日（月）
やっと少し涼しくなってきましたね☆
来週（１９日）は祝日（敬老の日）のためお休みです。また２６日にお待ちしています！！
１７：００～
Plese read.”と言われると、“Have a fun today”とタイトルから読み始めてくれたShoma。ゆっくりと、丁寧に発音しながら一人で最後まで読んでくれました！“I will read a magazine.”から“Make a question!”と言われると、“Who will read a magazine?”、“What will A read?”など、次々答えてくれましたね。“Please write those.”と言われて、プリントに書いていきます。
少し遅れてRinoも到着。“Where shall I write it?”とラルフをリピートしながら聞いて、どこに書くのか確認しています。次は“I will buy bread at the store.”からQuestionsを考えていきます。Rinoが、“Who will buy b...”、"bread"の発音を確認したら、“Who will buy bread at the store?”と言い直してくれました。
最後はGame timeです。ラルフの“I carry a”に続いて“Bag!”など、二人ともたくさん答えてカードをゲットしてくれました！！
１８：００～
“Let's review.”と、まずは復習からです。“Do you see "s"?”と聞かれると、Ichinaがverbの後ろに"s"があるかどうかをよく見て、「うん」、“No.”と、答えてくれました。“Plus s equals to?”には“One!”と答えてくれましたね！“Two, three, four to”に続いて“Infinity!”も言ってくれました！
「テスト」に入っても、“He (read) (reads)”などをよく見て“Small, small!”と言われて、がんばって小さな字で書いてくれました！No.5からは“Do it by yourself.”と言われて、ラルフがあまりヒントを出さなくてもがんばってくれました！！
後半はGame timeです。まずは床にAlphabetのカードを４枚並べて、ラルフの言うPhonics soundsをよく聞いてカードにタッチしてくれました。
Ichinaが選んだFood cardsは机の上に４枚並べます。“What do you want to eat? I want to eat”に続いてIchinaがカードを選び、“What's that?”と聞かれると、取ったカードを見て“Salad!”、Hamburgers!”、“Ice cream!"と答えてくれました！
１９：００～
“What's No.1?”と聞かれると、YunaとIoriが元気に“The question in Japanese!”と言ってくれました。今日は「かれはなぜ歩きますか」をTranslateしていきます。No.2はラルフに続いて“Translate”とリピート。次にどうするか聞かれると、Yunaが『「かれ」の下に線を引く』と言ってくれました。どんどんすすめていってNo.6で“Write "does".”と言われると、Ioriがホワイトボードに"does"と書きに来てくれました！
Tomoyukiは“Yes, my birthday is on birthday.”からQuestionを考えています。少し考えている様子でしたが、"ｙes/no"あるか聞かれて「ある」ことを確認し、プリントを確認してわかったようです。いつもより苦戦していましたが、“Is your birthday on Christmas?”とQuestionを作ってくれました！
来週（１９日）は祝日（敬老の日）のためお休みです。また２６日にお待ちしています！！
１７：００～
Plese read.”と言われると、“Have a fun today”とタイトルから読み始めてくれたShoma。ゆっくりと、丁寧に発音しながら一人で最後まで読んでくれました！“I will read a magazine.”から“Make a question!”と言われると、“Who will read a magazine?”、“What will A read?”など、次々答えてくれましたね。“Please write those.”と言われて、プリントに書いていきます。
少し遅れてRinoも到着。“Where shall I write it?”とラルフをリピートしながら聞いて、どこに書くのか確認しています。次は“I will buy bread at the store.”からQuestionsを考えていきます。Rinoが、“Who will buy b...”、"bread"の発音を確認したら、“Who will buy bread at the store?”と言い直してくれました。
最後はGame timeです。ラルフの“I carry a”に続いて“Bag!”など、二人ともたくさん答えてカードをゲットしてくれました！！
１８：００～
“Let's review.”と、まずは復習からです。“Do you see "s"?”と聞かれると、Ichinaがverbの後ろに"s"があるかどうかをよく見て、「うん」、“No.”と、答えてくれました。“Plus s equals to?”には“One!”と答えてくれましたね！“Two, three, four to”に続いて“Infinity!”も言ってくれました！
「テスト」に入っても、“He (read) (reads)”などをよく見て“Small, small!”と言われて、がんばって小さな字で書いてくれました！No.5からは“Do it by yourself.”と言われて、ラルフがあまりヒントを出さなくてもがんばってくれました！！
後半はGame timeです。まずは床にAlphabetのカードを４枚並べて、ラルフの言うPhonics soundsをよく聞いてカードにタッチしてくれました。
Ichinaが選んだFood cardsは机の上に４枚並べます。“What do you want to eat? I want to eat”に続いてIchinaがカードを選び、“What's that?”と聞かれると、取ったカードを見て“Salad!”、Hamburgers!”、“Ice cream!"と答えてくれました！
１９：００～
“What's No.1?”と聞かれると、YunaとIoriが元気に“The question in Japanese!”と言ってくれました。今日は「かれはなぜ歩きますか」をTranslateしていきます。No.2はラルフに続いて“Translate”とリピート。次にどうするか聞かれると、Yunaが『「かれ」の下に線を引く』と言ってくれました。どんどんすすめていってNo.6で“Write "does".”と言われると、Ioriがホワイトボードに"does"と書きに来てくれました！
Tomoyukiは“Yes, my birthday is on birthday.”からQuestionを考えています。少し考えている様子でしたが、"ｙes/no"あるか聞かれて「ある」ことを確認し、プリントを確認してわかったようです。いつもより苦戦していましたが、“Is your birthday on Christmas?”とQuestionを作ってくれました！
2016年9月5日月曜日
９月５日（月）
１７：００～
“Have A Fun Today”というタイトルのConversationを、まずはShoma、Rinoの順に一人ずつ読んでくれました。読めなかった単語はラルフがアンダーラインを引いて数えていますが、二人ともしっかりと読めていました。
"have"、"fun"など、単語の意味を一つずつ確認していきます。ラルフが単語を発音すると、RinoとShomaがリピート。そしてラルフが日本語の意味を言うと、二人ともそれぞれのプリントに書いていきました。"libraly"はShomaが「図書館！」と答えてくれたのでOne starをもらっていました。
続いてQuestionsを今度はRinoから順に一人ずつ読んでいきます。"library"だけが読めなかったRino。何度もラルフをリピートして、上手に発音できるようになりました！
後半は机を向かい合わせてQ&Aです。“I will go shopping.”を見て、Shomaが“Who will go shoppng?”と聞くと、Rinoが“A will go shopping.”と答えてくれましたね。次のQuestionも２人で考えながら、お互いに質問したり答えたりしてくれました。
１８：００～
今日からAction verbsのテストに移ります。"sleeps"、"jumps"に"s"があるか聞かれると、「ある！」と答えてくれていました！“Plus s equals to?”には指で“One”と答えてくれましたね。
"I"を“What number?”と聞かれていますが、探したくない、とIchina。テストは一旦置いていおいて、Game timeです。“What do you want to eat? I want to eat ～.”を聞いて、４枚のfood cardsの中から選んでくれました。取ったカードは“I want to eat chiken.”のように、ラルフをリピートしてから机の引き出しの中へ。 全部タッチした後Let me have your cards, please.”と言われていますが、“Cake, ice cream, fruit...”と、Ichinaが決めた順番に並べてから返してくれました。
もう一度イスに座って少しだけテストをすすめましたが、またGame timeに。“Let's do ABCｓ！”と
言われて“Yeah!”と言っていたIchinaですが、今日はカードにタッチすることよりも、取ったカードを並べることに気を取られていたようです・・・。
１９：００～
Tomoyukiは“My birthday is December the 25th.”からQuestionsを考えてくれました。Questionsができると今日も“Ralph!”と呼んで、書いたQuestionsを見せてくれました。“Whose birthday is December 25th?”など上手に作ってくれたものもあれば、“What does B do?”は、Bは何もしていないから・・・と言われていましたね。Action verbsのQuestionはもう完璧ですね！！
YunaとIoriは「あなたはあるきますか」をTranslateしていきます。“What's number 1?”と聞かれると、“（～）１”に入る“Who, what, when, where, why, which, how”を、二人とも大きな声で言ってくれました。Be verbsからAction verbsになって変わったこともありますが、共通していることはよく覚えてくれていますね！
“Have A Fun Today”というタイトルのConversationを、まずはShoma、Rinoの順に一人ずつ読んでくれました。読めなかった単語はラルフがアンダーラインを引いて数えていますが、二人ともしっかりと読めていました。
"have"、"fun"など、単語の意味を一つずつ確認していきます。ラルフが単語を発音すると、RinoとShomaがリピート。そしてラルフが日本語の意味を言うと、二人ともそれぞれのプリントに書いていきました。"libraly"はShomaが「図書館！」と答えてくれたのでOne starをもらっていました。
続いてQuestionsを今度はRinoから順に一人ずつ読んでいきます。"library"だけが読めなかったRino。何度もラルフをリピートして、上手に発音できるようになりました！
後半は机を向かい合わせてQ&Aです。“I will go shopping.”を見て、Shomaが“Who will go shoppng?”と聞くと、Rinoが“A will go shopping.”と答えてくれましたね。次のQuestionも２人で考えながら、お互いに質問したり答えたりしてくれました。
１８：００～
今日からAction verbsのテストに移ります。"sleeps"、"jumps"に"s"があるか聞かれると、「ある！」と答えてくれていました！“Plus s equals to?”には指で“One”と答えてくれましたね。
"I"を“What number?”と聞かれていますが、探したくない、とIchina。テストは一旦置いていおいて、Game timeです。“What do you want to eat? I want to eat ～.”を聞いて、４枚のfood cardsの中から選んでくれました。取ったカードは“I want to eat chiken.”のように、ラルフをリピートしてから机の引き出しの中へ。 全部タッチした後Let me have your cards, please.”と言われていますが、“Cake, ice cream, fruit...”と、Ichinaが決めた順番に並べてから返してくれました。
もう一度イスに座って少しだけテストをすすめましたが、またGame timeに。“Let's do ABCｓ！”と
言われて“Yeah!”と言っていたIchinaですが、今日はカードにタッチすることよりも、取ったカードを並べることに気を取られていたようです・・・。
１９：００～
Tomoyukiは“My birthday is December the 25th.”からQuestionsを考えてくれました。Questionsができると今日も“Ralph!”と呼んで、書いたQuestionsを見せてくれました。“Whose birthday is December 25th?”など上手に作ってくれたものもあれば、“What does B do?”は、Bは何もしていないから・・・と言われていましたね。Action verbsのQuestionはもう完璧ですね！！
YunaとIoriは「あなたはあるきますか」をTranslateしていきます。“What's number 1?”と聞かれると、“（～）１”に入る“Who, what, when, where, why, which, how”を、二人とも大きな声で言ってくれました。Be verbsからAction verbsになって変わったこともありますが、共通していることはよく覚えてくれていますね！
2016年8月29日月曜日
８月２９日（月）
１７：００～
“I want to buy a table.”を見て“What's question No.1?”と聞かれると、“Who wants to buy a table?”と、なんの迷いもなく答えてくれたShoma！ラルフも“Wow! Great!!”と驚いています。“What's question No.2?”と聞かれると、続けてShomaが（プリントで“I want to buy a table.”と言ったのが「B」だということを確認して）“What does B want to buy?”と言ってくれました！
Rinoも到着して、Questionsをそれぞれのプリントに書いてから、次のセンテンス“I will meet you at 5 o'clock.”に移ります。“Who will...”と作り始めた二人。"Will"を“What tense?”と聞かれると、Rinoが“Future (tense).”と答えてくれました。"I"が「B」、"you"が「A」というのが少しややこしかったようですが、Question No.2も“When will B meet A？”と２人でQuestionを作ってくれました！！
１８：００～
Ichinaが先週の続き、“The tree is.”をリピートしてレッスンが始まりました。今日もテストでできたセンテンスを日本語にTranslateしていきます。“What's ～？”と単語の意味を一つずつ確認していきますが、わからなかったら辞書を引く、というのをIchina自身で自主的にできるようになってきました。
“The cake is.”は“What's "the"?”と聞かれて、Ichinaが「その」と答えてくれました！"is"は「どこだ～？」と言いながらDictonaryを開いて探し、「あった！」と指差してくれました。“An apple is.”で“Find "apple".”と言われると「リンゴどこ？」と言いながら探そうとしてくれましたが、わかっていたのでラルフも“Wow!”と驚き、ホワイトボードに書いていました。
Game timeはAnimalsを選んだIchina。“I see a .”を聞いて、机の上に並べた４枚のカードから選んでタッチしてくれました！PhonicsはAlphabetのカードよりもさっき取ったAnimalsのカードが気になるようです・・・。Animalsのカードを見ながらも、Phonicsのリピートはしっかりとしてくれましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
Tomoyukiは自分でMaking Questionsを始めてくれました。Conversationの中の“I will meet you at 5 o'clock.”を見て、“Who will meet A at 5 o'clock?”とQuestionができると「ラルフ～！」と見せてくれました。続けて“When will B meet A at?”と書いて見せていますが、"at"はいらないと言われて書き直しています。
Yunaは「雲は家の上にありますか」をTranslateしていきます。久々のレッスンですが、Translateの3 stepsはしっかり覚えていて「英語、順番、名詞」と答えてくれました。Check the nounの時も、“What's "noun"?”と聞かれるとYunaが「名詞！」と答えて、“（A person,） a place, a thing”も答えてくれました！そして今日からはAction verbs(一般動詞）を使ったセンテンスをTranslateしていきます。
Ioriはお休みでした。
“I want to buy a table.”を見て“What's question No.1?”と聞かれると、“Who wants to buy a table?”と、なんの迷いもなく答えてくれたShoma！ラルフも“Wow! Great!!”と驚いています。“What's question No.2?”と聞かれると、続けてShomaが（プリントで“I want to buy a table.”と言ったのが「B」だということを確認して）“What does B want to buy?”と言ってくれました！
Rinoも到着して、Questionsをそれぞれのプリントに書いてから、次のセンテンス“I will meet you at 5 o'clock.”に移ります。“Who will...”と作り始めた二人。"Will"を“What tense?”と聞かれると、Rinoが“Future (tense).”と答えてくれました。"I"が「B」、"you"が「A」というのが少しややこしかったようですが、Question No.2も“When will B meet A？”と２人でQuestionを作ってくれました！！
１８：００～
Ichinaが先週の続き、“The tree is.”をリピートしてレッスンが始まりました。今日もテストでできたセンテンスを日本語にTranslateしていきます。“What's ～？”と単語の意味を一つずつ確認していきますが、わからなかったら辞書を引く、というのをIchina自身で自主的にできるようになってきました。
“The cake is.”は“What's "the"?”と聞かれて、Ichinaが「その」と答えてくれました！"is"は「どこだ～？」と言いながらDictonaryを開いて探し、「あった！」と指差してくれました。“An apple is.”で“Find "apple".”と言われると「リンゴどこ？」と言いながら探そうとしてくれましたが、わかっていたのでラルフも“Wow!”と驚き、ホワイトボードに書いていました。
Game timeはAnimalsを選んだIchina。“I see a .”を聞いて、机の上に並べた４枚のカードから選んでタッチしてくれました！PhonicsはAlphabetのカードよりもさっき取ったAnimalsのカードが気になるようです・・・。Animalsのカードを見ながらも、Phonicsのリピートはしっかりとしてくれましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
Tomoyukiは自分でMaking Questionsを始めてくれました。Conversationの中の“I will meet you at 5 o'clock.”を見て、“Who will meet A at 5 o'clock?”とQuestionができると「ラルフ～！」と見せてくれました。続けて“When will B meet A at?”と書いて見せていますが、"at"はいらないと言われて書き直しています。
Yunaは「雲は家の上にありますか」をTranslateしていきます。久々のレッスンですが、Translateの3 stepsはしっかり覚えていて「英語、順番、名詞」と答えてくれました。Check the nounの時も、“What's "noun"?”と聞かれるとYunaが「名詞！」と答えて、“（A person,） a place, a thing”も答えてくれました！そして今日からはAction verbs(一般動詞）を使ったセンテンスをTranslateしていきます。
Ioriはお休みでした。
2016年8月22日月曜日
８月２２日（月）
みなさん、お盆休みも楽しく過ごしましたか？
まだまだ暑い日が続きますが、体調に気をつけて残りの夏休みも楽しんでくださいね！！
１７：００～
Shomaが“Let's Meet Later”のプリントを忘れたと思って“Excuse me, Chihiro. Can you make a copy of this, please?”と言いに来てくれましたが、“Sorry, I found it.”と、そのあとすぐにプリントを見つけて、大きな声でConversationを読んでくれました。Rinoも、ほとんど詰まることなく読んでくれましたね！
もう一度、二人で一緒にラルフをリピートして読んだ後、“I want to go to the furniture store.”をそれそれのプリントに書いていきます。短い時間で、丁寧に書けるようになりました！“What's question No.1?と聞かれると、Shomaが“Who goes to the furniture store?”とすぐにQuestionを作ってくれました！No. 2は“Which paper do you use?”と聞かれてRinoが「こっち」とプリントを指さしています。二人で考えながらQuestionを作っていってくれました。
１８：００～
今日は“We are going to translate English to Japanese.”と、前のテストでできたセンテンスを日本語にしていきます。まずは“１．You are.”からですが、“All together! Ichina, 言って！”と言われていますが、久々のレッスンで恥ずかしいのか、囁くような声で“You.”とIchina。繰り返してリピートしているうちに、“The ball is.“や“A car is.”は大きな声でリピートしてくれました。Dictionaryで探して"are"や"car"はすぐに見つけて「これ！」と指差してラルフにおしえてくれました。
Game timeでは、Phonics soundをよく聞いて４枚のカードからタッチ。リピートをしてカードを取ったら、今日は机の中に。たくさん集まりましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
今日からIoriはAction verbsのQuestionsをTranslateしていきます。“Action verb's questions”と元気にリピートしてプリントをみていきます。"did"(past tense)や"will do"(future tense)なども出てきましたが、わからなかったらどうするか聞かれると、「辞書で調べる！」と答えてくれましたね！
Tomoyukiはまず、“Let's Meet Later”の“I want to go to the furniture store.”をよく見て、単語と単語の間のスペースもあけてプリントに書いていきます。どちらの紙を使うのかヒントをもらって、Tomoyuki自身でQuestionsを考えてくれました。
Yunaはお休みでした。
まだまだ暑い日が続きますが、体調に気をつけて残りの夏休みも楽しんでくださいね！！
１７：００～
Shomaが“Let's Meet Later”のプリントを忘れたと思って“Excuse me, Chihiro. Can you make a copy of this, please?”と言いに来てくれましたが、“Sorry, I found it.”と、そのあとすぐにプリントを見つけて、大きな声でConversationを読んでくれました。Rinoも、ほとんど詰まることなく読んでくれましたね！
もう一度、二人で一緒にラルフをリピートして読んだ後、“I want to go to the furniture store.”をそれそれのプリントに書いていきます。短い時間で、丁寧に書けるようになりました！“What's question No.1?と聞かれると、Shomaが“Who goes to the furniture store?”とすぐにQuestionを作ってくれました！No. 2は“Which paper do you use?”と聞かれてRinoが「こっち」とプリントを指さしています。二人で考えながらQuestionを作っていってくれました。
１８：００～
今日は“We are going to translate English to Japanese.”と、前のテストでできたセンテンスを日本語にしていきます。まずは“１．You are.”からですが、“All together! Ichina, 言って！”と言われていますが、久々のレッスンで恥ずかしいのか、囁くような声で“You.”とIchina。繰り返してリピートしているうちに、“The ball is.“や“A car is.”は大きな声でリピートしてくれました。Dictionaryで探して"are"や"car"はすぐに見つけて「これ！」と指差してラルフにおしえてくれました。
Game timeでは、Phonics soundをよく聞いて４枚のカードからタッチ。リピートをしてカードを取ったら、今日は机の中に。たくさん集まりましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
今日からIoriはAction verbsのQuestionsをTranslateしていきます。“Action verb's questions”と元気にリピートしてプリントをみていきます。"did"(past tense)や"will do"(future tense)なども出てきましたが、わからなかったらどうするか聞かれると、「辞書で調べる！」と答えてくれましたね！
Tomoyukiはまず、“Let's Meet Later”の“I want to go to the furniture store.”をよく見て、単語と単語の間のスペースもあけてプリントに書いていきます。どちらの紙を使うのかヒントをもらって、Tomoyuki自身でQuestionsを考えてくれました。
Yunaはお休みでした。
2016年8月1日月曜日
８月１日（月）
１７：００～
先週お休みだったRinoも、ラルフと先週のConversation（“Let's meet later”）を読んでから、Shomaと二人でラルフをしっかりとリピートしていきます。特に"am"、"meet"など、"m"の発音に気をつけて発音していきました。
“Write.”と言われてRino、Shomaそれぞれのプリントに自分たちで“I am going to the park.”と書いて、Making questionsしていきます。Q1から“What's the first word?”と聞かれると、Shomaが“Who.”と答えてくれました。“What's the order?”と聞かれて順番を確認しながらWho is going to the park?”と二人でQuestionを作ってくれました。Q2は“What's the first word?”に Rinoが“Where”と言ってくれました。“What's next?”と聞かれると、二人で次は何をするのか考えて、“Where are you going?を作ってくれました！
１８：００～
Let's continue your test.と、Ichinaは先週のテストの続きをすすめていきます。“The trees (am) (are) ”の"The"から“Where is "the"と聞かれると、ページをめくって"the"を見つけて「ここ？」と指差してくれましたね！！"The"の下に何を書くのかを聞かれると“1, 2, 3, 4 ~ ∞”を指さして、ラルフをリピートしてくれました。"am"は少し見つけるのが難しかったようですが、もう一度"am"をよく見てから見つけてくれましたね！
“Jump!”と言われて立ったけれど、なぜか恥ずかしいようです・・・。“Walk!”と言われると、ゆっくりと机の周りを２週して座ってくれました。
テストが終わり、ラルフがチェックすると、なんと１００パーセント！！ホワイトボードで答え合わせをしていくと、大きな声でリピートしたり、ラルフが何を書いたらいいのか答えてくれていました。イスに乗って、ホワイトボードに〇もしてくれましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
YunaとIoriは「いぬはいえのなかにいますか」をTranslateしていきます。「いぬ」は二人ともすぐに“Dog!”と言ってくれましたね！“What's next?”と聞かれると、「家の下に線引く」と言ってくれました。今日は答えたらホワイトボードのイニシャルの下に１ポイント増えていきましたが、５０を軽く超えていましたね！二人ともたくさん答えてくれて、“Is a dog in a house?”ができました。
Tomoyukiは“Let's Meet Later”というConversationの中に出てくるセンテンス、“I am going to the park.”からMaking Questionsしていきました。“Who going to the park?”のように"is"が抜けたりということもありますが、書くときに声に出せば間違えない、と言われていましたね。
「テーブル（机）はどこですか」がHomeworkです！
先週お休みだったRinoも、ラルフと先週のConversation（“Let's meet later”）を読んでから、Shomaと二人でラルフをしっかりとリピートしていきます。特に"am"、"meet"など、"m"の発音に気をつけて発音していきました。
“Write.”と言われてRino、Shomaそれぞれのプリントに自分たちで“I am going to the park.”と書いて、Making questionsしていきます。Q1から“What's the first word?”と聞かれると、Shomaが“Who.”と答えてくれました。“What's the order?”と聞かれて順番を確認しながらWho is going to the park?”と二人でQuestionを作ってくれました。Q2は“What's the first word?”に Rinoが“Where”と言ってくれました。“What's next?”と聞かれると、二人で次は何をするのか考えて、“Where are you going?を作ってくれました！
１８：００～
Let's continue your test.と、Ichinaは先週のテストの続きをすすめていきます。“The trees (am) (are) ”の"The"から“Where is "the"と聞かれると、ページをめくって"the"を見つけて「ここ？」と指差してくれましたね！！"The"の下に何を書くのかを聞かれると“1, 2, 3, 4 ~ ∞”を指さして、ラルフをリピートしてくれました。"am"は少し見つけるのが難しかったようですが、もう一度"am"をよく見てから見つけてくれましたね！
“Jump!”と言われて立ったけれど、なぜか恥ずかしいようです・・・。“Walk!”と言われると、ゆっくりと机の周りを２週して座ってくれました。
テストが終わり、ラルフがチェックすると、なんと１００パーセント！！ホワイトボードで答え合わせをしていくと、大きな声でリピートしたり、ラルフが何を書いたらいいのか答えてくれていました。イスに乗って、ホワイトボードに〇もしてくれましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
YunaとIoriは「いぬはいえのなかにいますか」をTranslateしていきます。「いぬ」は二人ともすぐに“Dog!”と言ってくれましたね！“What's next?”と聞かれると、「家の下に線引く」と言ってくれました。今日は答えたらホワイトボードのイニシャルの下に１ポイント増えていきましたが、５０を軽く超えていましたね！二人ともたくさん答えてくれて、“Is a dog in a house?”ができました。
Tomoyukiは“Let's Meet Later”というConversationの中に出てくるセンテンス、“I am going to the park.”からMaking Questionsしていきました。“Who going to the park?”のように"is"が抜けたりということもありますが、書くときに声に出せば間違えない、と言われていましたね。
「テーブル（机）はどこですか」がHomeworkです！
2016年7月25日月曜日
７月２５日（月）
１７：００～
“Let's Meet Later”とうタイトルのConversationをShomaとKeitarouで読んでいきました。いつもより長いConversationでしたが、ところどころリピートしながらも、しかっりと読んでくれましたね！
“I am going to the park.”から、“What's "I"?”と聞かれると「わたし」とShoma。"park"はKeitarouも「公園」と答えてくれました。センテンスごとに意味を確認すると、二人ともそれぞれのプリントに書いていってくれました。
Keitarouは今日が最後のレッスンでした。みんなでカードを作ってKeitarouに渡しましたが、Shomaも寂しそうです・・・。またいつでも戻って来てね☆
Rinoはお休みでした。
１８：００～
Ichinaは今日もイスに座って、テキストを広げてのレッスンです。“The balls” (are)か(is)を選んでいます。「How many balls? ボールいくつ？」と聞かれるとボールの絵を数えて、指を２本立てておしえてくれました。"are"がどこか聞かれると、プリントをよく見て探し、「are=2, 3, 4 ~ ∞」を指さしてくれました。“Write!”と言われると首をかしげていたIchinですが、(are)の下に書くのだとわかると、ラルフと一緒にゆっくりと“Two, three, four to infinity”と言いながら書いてくれました！！
Game timeはテーブルでカードを並べて“What do you eat? I eat chichen.”などを聞いて４枚から選んでくれました。タッチした後は、Ichinaも“I eat ~.”とリピートしてくれました。あまり迷ったりすることもなく、どんどん選んでくれましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
How are you?にTomoyukiは“I'm sleepy.”、Yunaは“I'm good.”、Ioriはラルフをリピートして“I am fine, and you?”と、元気に答えてくれました！
今日もYunaとIoriはTranstlateの3 stepsを確認してからTranslateしていきます。“What's ~?”と聞かれると、二人ともしっかりとホワイトボードやプリントを見て答えてくれました。
TomoyukiはKimとTomのConversationを読んで、“I want to change clothes first.”から“Who wants to change clothes first?”など、Questionsを考えていってくれました。プリントにたくさんのQuestionsを書いていってくれましたね！
“Let's Meet Later”とうタイトルのConversationをShomaとKeitarouで読んでいきました。いつもより長いConversationでしたが、ところどころリピートしながらも、しかっりと読んでくれましたね！
“I am going to the park.”から、“What's "I"?”と聞かれると「わたし」とShoma。"park"はKeitarouも「公園」と答えてくれました。センテンスごとに意味を確認すると、二人ともそれぞれのプリントに書いていってくれました。
Keitarouは今日が最後のレッスンでした。みんなでカードを作ってKeitarouに渡しましたが、Shomaも寂しそうです・・・。またいつでも戻って来てね☆
Rinoはお休みでした。
１８：００～
Ichinaは今日もイスに座って、テキストを広げてのレッスンです。“The balls” (are)か(is)を選んでいます。「How many balls? ボールいくつ？」と聞かれるとボールの絵を数えて、指を２本立てておしえてくれました。"are"がどこか聞かれると、プリントをよく見て探し、「are=2, 3, 4 ~ ∞」を指さしてくれました。“Write!”と言われると首をかしげていたIchinですが、(are)の下に書くのだとわかると、ラルフと一緒にゆっくりと“Two, three, four to infinity”と言いながら書いてくれました！！
Game timeはテーブルでカードを並べて“What do you eat? I eat chichen.”などを聞いて４枚から選んでくれました。タッチした後は、Ichinaも“I eat ~.”とリピートしてくれました。あまり迷ったりすることもなく、どんどん選んでくれましたね！
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
How are you?にTomoyukiは“I'm sleepy.”、Yunaは“I'm good.”、Ioriはラルフをリピートして“I am fine, and you?”と、元気に答えてくれました！
今日もYunaとIoriはTranstlateの3 stepsを確認してからTranslateしていきます。“What's ~?”と聞かれると、二人ともしっかりとホワイトボードやプリントを見て答えてくれました。
TomoyukiはKimとTomのConversationを読んで、“I want to change clothes first.”から“Who wants to change clothes first?”など、Questionsを考えていってくれました。プリントにたくさんのQuestionsを書いていってくれましたね！
2016年7月11日月曜日
７月１１日（月）
来週（１８日）はお休みです。次は７月２５日にお待ちしています☆
１７：００～
“Kim says, "Yes, I see a book." Who is "I"?”と聞かれると、“Kim!”と答えてくれたShoma。“Kim is what number?”には“Singular!”とKeitarou。Rinoも到着して、みんなでQuestionsを考えていきます。“No!”と言われたりしながらも“Does Kim see a book?”と、Questionを作ることができました！
続いて、
Kim: I will go home.
からQuestionを考えていきます。みんな慣れてきたので、
Q1. Who will go home?
Q2. Where will kim go?
と、短い時間でできました！ラルフに“Who will go home?”と聞かれると、Rinoも“Kim will gohome.”と答えてくれました。
１８：００～
今日はIchina一人でレッスンが始まりました☆ママがいなくても、元気にPhonicsをリピートしてくれましたね！！テーブルにカードを４枚並べると、“J”、“F”など、よく聞いて、Ichinaもリピートしながらカードにタッチしてくれました。手に持ちきれないくらいたくさんのカードにタッチできました。続いて、"big", "small","long","short"などを聞いてIchinaがジェスチャーしてくれました。よく覚えてくれていました！！
今日からIchinaは新しいことに挑戦です！イスに座って、テキストを開いて・・・。“Let's say this together!”と言われて“One, two, three, four to infinity.”、大きな声で！と言われて“Am, is, are”とリピートしてくれました。
１９：００～
Ioriが“He, she, we...”と元気にリピートしてくれました！“What's "he"?”と聞かれると、「かれ」と答えてくれましたね☆一つずつ意味を確認して、ラルフがIoriのテキストに書いていきました。
YunaとIoriは日本語から英語への3 stepsを“English, order, noun”と確認してから、「それは木の下にいますか」を英語にしていきます。“What's next?”と聞かれると、Yunaはすぐに答えられるようになってきました。
Tomoyukiは
Tom: I run to school everyday.
から、Tomoyuki自身で考えて“Who runs to school everyday?”や“What does tom to everyday?”など、手を止めることなくプリントに書いてくれました！！全部書けてたら“I am finished!”とおしえてくれました。
途中で“Everybody, tired? Stand up!”と言われてみんな１０回ジャンプ！そしてGame timeです。Alphabetのカードを見てAlphabetを答えたり、Phonics soundを聞いてAlphabetを答えてくれました。
１７：００～
“Kim says, "Yes, I see a book." Who is "I"?”と聞かれると、“Kim!”と答えてくれたShoma。“Kim is what number?”には“Singular!”とKeitarou。Rinoも到着して、みんなでQuestionsを考えていきます。“No!”と言われたりしながらも“Does Kim see a book?”と、Questionを作ることができました！
続いて、
Kim: I will go home.
からQuestionを考えていきます。みんな慣れてきたので、
Q1. Who will go home?
Q2. Where will kim go?
と、短い時間でできました！ラルフに“Who will go home?”と聞かれると、Rinoも“Kim will gohome.”と答えてくれました。
１８：００～
今日はIchina一人でレッスンが始まりました☆ママがいなくても、元気にPhonicsをリピートしてくれましたね！！テーブルにカードを４枚並べると、“J”、“F”など、よく聞いて、Ichinaもリピートしながらカードにタッチしてくれました。手に持ちきれないくらいたくさんのカードにタッチできました。続いて、"big", "small","long","short"などを聞いてIchinaがジェスチャーしてくれました。よく覚えてくれていました！！
今日からIchinaは新しいことに挑戦です！イスに座って、テキストを開いて・・・。“Let's say this together!”と言われて“One, two, three, four to infinity.”、大きな声で！と言われて“Am, is, are”とリピートしてくれました。
１９：００～
Ioriが“He, she, we...”と元気にリピートしてくれました！“What's "he"?”と聞かれると、「かれ」と答えてくれましたね☆一つずつ意味を確認して、ラルフがIoriのテキストに書いていきました。
YunaとIoriは日本語から英語への3 stepsを“English, order, noun”と確認してから、「それは木の下にいますか」を英語にしていきます。“What's next?”と聞かれると、Yunaはすぐに答えられるようになってきました。
Tomoyukiは
Tom: I run to school everyday.
から、Tomoyuki自身で考えて“Who runs to school everyday?”や“What does tom to everyday?”など、手を止めることなくプリントに書いてくれました！！全部書けてたら“I am finished!”とおしえてくれました。
途中で“Everybody, tired? Stand up!”と言われてみんな１０回ジャンプ！そしてGame timeです。Alphabetのカードを見てAlphabetを答えたり、Phonics soundを聞いてAlphabetを答えてくれました。
2016年7月4日月曜日
７月４日（月）
もうすぐ七夕ですね。S.B.Sでも、みんな短冊に願いを書いてくれました！！
みんなの願いが叶いますように☆☆☆
１７：００～
Lisa: I will walk Who will walk to the store too?
Q1. Who will walk to the store too?
を“Write!”と言われて、みんなそれぞれのプリントに書くところから始まりました。“Who will walk to the store?”と聞かれると、“Lisa!”とKetarou。そこからみんなで“Lisa will walk to the store too.”とAnswerを完成させていきます。
Question No. 2は“What does Lisa want (walk) ...”とRinoがQuestionを作り、“Lisa will walk to the store too.”と答えてくれました！“What's question No.3?”と聞かれると、すぐに“Where will lisa walk too?”と言ってくれたShoma。みんなQuestionsはもちろん、Answerも考えられるようになってきました！
１８：００～
How are you? I am...”と、Emotionsのカードを見ています。Ichinaも“I am ...”としっかりリピートしています。テーブルにカードを並べると、"angry""happy"にタッチして、“I am angry.”など、センテンスでも上手に言えました！初めて聞くSongには少し戸惑っていたIchinaですが、I'm ~.”と繰り返すところは一緒に歌ってくれました！
“What do you do? I eat.”とVerb（動詞）のカードにもタッチしてくれました！違うカードにタッチしても、ラルフのジェスチャーを見て、もう一度選んでくれましたね。
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
Tomoyukiは、
Yuki: I read a book at school.
からQuestionを作っていきます。
“Where does Yuki read a book?”とすぐに言ってくれたので、次々センテンスを変えてMaking Questionsしてくれました。Tomoyuki自身でプリントに書いて、“I'm finished!”と言ってくれました。
IoriとYunaは「かのじょはいえのなかにいますか」を英語にしていきます。“All together!”でTranslateの手順を一緒に言ってくれたり、“Which paper do you use?”と聞かれてその時に必要なプリントを出してくれたり。二人ともだいぶ慣れてきましたね！！
みんなの願いが叶いますように☆☆☆
１７：００～
Lisa: I will walk Who will walk to the store too?
Q1. Who will walk to the store too?
を“Write!”と言われて、みんなそれぞれのプリントに書くところから始まりました。“Who will walk to the store?”と聞かれると、“Lisa!”とKetarou。そこからみんなで“Lisa will walk to the store too.”とAnswerを完成させていきます。
Question No. 2は“What does Lisa want (walk) ...”とRinoがQuestionを作り、“Lisa will walk to the store too.”と答えてくれました！“What's question No.3?”と聞かれると、すぐに“Where will lisa walk too?”と言ってくれたShoma。みんなQuestionsはもちろん、Answerも考えられるようになってきました！
１８：００～
How are you? I am...”と、Emotionsのカードを見ています。Ichinaも“I am ...”としっかりリピートしています。テーブルにカードを並べると、"angry""happy"にタッチして、“I am angry.”など、センテンスでも上手に言えました！初めて聞くSongには少し戸惑っていたIchinaですが、I'm ~.”と繰り返すところは一緒に歌ってくれました！
“What do you do? I eat.”とVerb（動詞）のカードにもタッチしてくれました！違うカードにタッチしても、ラルフのジェスチャーを見て、もう一度選んでくれましたね。
Kaedeはお休みでした。
１９：００～
Tomoyukiは、
Yuki: I read a book at school.
からQuestionを作っていきます。
“Where does Yuki read a book?”とすぐに言ってくれたので、次々センテンスを変えてMaking Questionsしてくれました。Tomoyuki自身でプリントに書いて、“I'm finished!”と言ってくれました。
IoriとYunaは「かのじょはいえのなかにいますか」を英語にしていきます。“All together!”でTranslateの手順を一緒に言ってくれたり、“Which paper do you use?”と聞かれてその時に必要なプリントを出してくれたり。二人ともだいぶ慣れてきましたね！！
2016年6月27日月曜日
６月２７日（月）
１７：００～
今日もみんなの名前、Shoma、Rino、Keitarouの名前を使ったConversationにするか聞かれていますが、“No!”とのことだったので、ラルフが考えた名前でホワイトボードに書いていくと、
Tony: I want to go to the store.
Lisa: I will walk to the store too.
Kathy: I can drive us to the store.
を、みんな自分でプリントに書いてくれました。
みんなで読んだ後は、"want to ..."や"can"に気をつけて、日本語の意味を確認していきました。そしてMaking Questions！OrderやCheck the nounなど、ラルフに言われなくてもわかることが増えてきましたね。“Who wants to go to a store?”などのQuestionsができると、一人ずつQuestion、そしてAnswerもしっかりと見つけてくれました。
１８：００～
“What's your name?”に、元気に“My name is Ichina.”、“My name is Kaede.”と答えてくれたあとは、ABC Songを歌ってAlphabetです。Kaedeから、Phonicsを聞いて、テーブルに並んだ４枚のカードの中から選んでタッチしてくれました。Ichinaはタッチする時に、しっかりとPhonicsをリピートしてくれていました！次は、二人でAlphabetのカードを見て答え、最後は二人で仲良く“One letter, two letters...”と数えてくれました。
Head, Soulders...は二人とも立って体を動かしてくれました！Ichinaも上手に歌ってくれましたね☆Body partsはホワイトボードにみんなの名前のイニシャルを書いて、ラルフの動きを見ながらI, have, one, twoやBody partsを言えたらポイント！ホワイトボードにたくさんポイントが増えていきました！！
Dictionary timeはKaedeもDictionaryを持ってラルフの前に、落ち着いて座り、"act"を、Ichinaは"give"を見つけてくれました。
１９：００～
今日はIoriも元気に来てくれました！！IoriとYunaは日本語から英語までの3 steps、「英語、順番、名詞」を確認したあと、「かれはいつですか」をTranslateしていきます。No. 1の“The question in Japanese”から、二人でしっかりとリピートしてすすめてくれました。
Tomoyukiは、短いConversationを読んで、Tomoyuki自身で理解し、Questionsを考えてくれました。時々「ラルフ～！」と読んだり、「"the sore"バラバラできる？」とラルフからヒントをもらいながらQuestionsを作り、できたら“Finish!”と言ってくれました！
今日もみんなの名前、Shoma、Rino、Keitarouの名前を使ったConversationにするか聞かれていますが、“No!”とのことだったので、ラルフが考えた名前でホワイトボードに書いていくと、
Tony: I want to go to the store.
Lisa: I will walk to the store too.
Kathy: I can drive us to the store.
を、みんな自分でプリントに書いてくれました。
みんなで読んだ後は、"want to ..."や"can"に気をつけて、日本語の意味を確認していきました。そしてMaking Questions！OrderやCheck the nounなど、ラルフに言われなくてもわかることが増えてきましたね。“Who wants to go to a store?”などのQuestionsができると、一人ずつQuestion、そしてAnswerもしっかりと見つけてくれました。
１８：００～
“What's your name?”に、元気に“My name is Ichina.”、“My name is Kaede.”と答えてくれたあとは、ABC Songを歌ってAlphabetです。Kaedeから、Phonicsを聞いて、テーブルに並んだ４枚のカードの中から選んでタッチしてくれました。Ichinaはタッチする時に、しっかりとPhonicsをリピートしてくれていました！次は、二人でAlphabetのカードを見て答え、最後は二人で仲良く“One letter, two letters...”と数えてくれました。
Head, Soulders...は二人とも立って体を動かしてくれました！Ichinaも上手に歌ってくれましたね☆Body partsはホワイトボードにみんなの名前のイニシャルを書いて、ラルフの動きを見ながらI, have, one, twoやBody partsを言えたらポイント！ホワイトボードにたくさんポイントが増えていきました！！
Dictionary timeはKaedeもDictionaryを持ってラルフの前に、落ち着いて座り、"act"を、Ichinaは"give"を見つけてくれました。
１９：００～
今日はIoriも元気に来てくれました！！IoriとYunaは日本語から英語までの3 steps、「英語、順番、名詞」を確認したあと、「かれはいつですか」をTranslateしていきます。No. 1の“The question in Japanese”から、二人でしっかりとリピートしてすすめてくれました。
Tomoyukiは、短いConversationを読んで、Tomoyuki自身で理解し、Questionsを考えてくれました。時々「ラルフ～！」と読んだり、「"the sore"バラバラできる？」とラルフからヒントをもらいながらQuestionsを作り、できたら“Finish!”と言ってくれました！
2016年6月20日月曜日
６月２０日（月）
１７：００～
まずはラルフがホワイトボードにShoma、Keitarou、Rinoの会話として
S. I go to school everyday.
K. I talk to my friends everyday.
R. I study at the library every Saturday.
と書いて、“This is a conversation for today! Write!”と言うと、Keitarouはラルフに手伝ってもらって、ShomaとRinoは自分でプリントにConversationを書いてきました。書き終わると、“All together! 1, 2, 3!”で“I go to...”とみんなで読んでくれました。
センテンスごとに“Who knows?”と聞かれると、みんな「はいっ！」、「はいっ！」と元気に手を挙げて、Shomaは「わたしは毎日学校にいく」、Rinoは「わたしは毎日友達と話す」と答えてくれました。Keitarouもたくさん手を挙げてくれましたね！
Homeworkは、“I talk to my friends everyday.”からQuestionsを作ることです！
１８：００～
ごあいさつの後は、Alphabetのカードです。ラルフがカードを一枚ずつ見せて“What's this?”と聞くと、Ichinaは“E”、Kaedeは“K"と答えてくれました。他にもIchinaはA、C、KaedeはS、Xなど、たくさん答えてくれましたね！
次は一人ずつ順番に、テーブルに並んだ４枚から、ラルフの言ったアルファベットを選んでタッチ！Ichinaもタッチしてくれるようになりました！Ichinaの番の間、Kaedeは横に座って見てくれていました。「順番」にできるようになってきましたね。Feelingのカードを「数えてー！」とKaede。“Please count.”と言って、“One card, two cards...”と一緒に数えてくれました。
“Put your hands...”と言われると、ラルフが動く前にIchinaが“Above your head”、“Stop”、“Go”など、Kaedeも“Short”など、先に体を動かしてくれていました！！
１９：００～
今日からTomoyukiもこのクラスに！TomoyukiはラルフとTomoyukiのConversation
R. I walk to a park every night.
T. I run to school everyday.
R.I like school.
T. I like food.
をTomoyuki自身で読んで、Questionsを考えていきます。できたら“Ralph, I am finished!”と言ってくれました！！
Yunaはホワイトボードでラルフと一緒に「彼女はどこにいますか」を英語にしていきます。“What's どこ in English?”に“Where!”、“What's います？”に“Present!”など、どんどん答えてくれましたね！ Questionが早くできたので、「かれはどうですか」にも挑戦してくれました！！
Ioriはお休みでした。
まずはラルフがホワイトボードにShoma、Keitarou、Rinoの会話として
S. I go to school everyday.
K. I talk to my friends everyday.
R. I study at the library every Saturday.
と書いて、“This is a conversation for today! Write!”と言うと、Keitarouはラルフに手伝ってもらって、ShomaとRinoは自分でプリントにConversationを書いてきました。書き終わると、“All together! 1, 2, 3!”で“I go to...”とみんなで読んでくれました。
センテンスごとに“Who knows?”と聞かれると、みんな「はいっ！」、「はいっ！」と元気に手を挙げて、Shomaは「わたしは毎日学校にいく」、Rinoは「わたしは毎日友達と話す」と答えてくれました。Keitarouもたくさん手を挙げてくれましたね！
Homeworkは、“I talk to my friends everyday.”からQuestionsを作ることです！
１８：００～
ごあいさつの後は、Alphabetのカードです。ラルフがカードを一枚ずつ見せて“What's this?”と聞くと、Ichinaは“E”、Kaedeは“K"と答えてくれました。他にもIchinaはA、C、KaedeはS、Xなど、たくさん答えてくれましたね！
次は一人ずつ順番に、テーブルに並んだ４枚から、ラルフの言ったアルファベットを選んでタッチ！Ichinaもタッチしてくれるようになりました！Ichinaの番の間、Kaedeは横に座って見てくれていました。「順番」にできるようになってきましたね。Feelingのカードを「数えてー！」とKaede。“Please count.”と言って、“One card, two cards...”と一緒に数えてくれました。
“Put your hands...”と言われると、ラルフが動く前にIchinaが“Above your head”、“Stop”、“Go”など、Kaedeも“Short”など、先に体を動かしてくれていました！！
１９：００～
今日からTomoyukiもこのクラスに！TomoyukiはラルフとTomoyukiのConversation
R. I walk to a park every night.
T. I run to school everyday.
R.I like school.
T. I like food.
をTomoyuki自身で読んで、Questionsを考えていきます。できたら“Ralph, I am finished!”と言ってくれました！！
Yunaはホワイトボードでラルフと一緒に「彼女はどこにいますか」を英語にしていきます。“What's どこ in English?”に“Where!”、“What's います？”に“Present!”など、どんどん答えてくれましたね！ Questionが早くできたので、「かれはどうですか」にも挑戦してくれました！！
Ioriはお休みでした。
2016年6月6日月曜日
６月６日（月）
久々のレッスンでしたが、みんな元気に来てくれました！
来週（６月１３日）はまたお休みですので、次は６月２０日にお待ちしています！
１７：００～
今日はみんなでConversationを読んで、その内容に関するQuestionsを考えていきました。まずは、“All together!”で、みんなで大きな声で読んでくれました！
A. Today is sunny.
B. I like sunny days.
A. I want to sit on the bench.
B. OK. I will sit with you on the bench.
"with"の発音をしっかりとラルフをしてから、意味を確認していきます。“Today is sunny. Do you know?”と聞かれると、Tomoyukiが「今日は晴れ」と、
“Who knows "I want to sit on the bench."?”は「わたしはベンチに・・・」とKeitarouが言ってくれました！
元気にRock, scissors, paper, 1, 2, 3!"で順番を決めて、Making Questionsしていきます。“Ask someone a question.”と言われて、順番に自分の番が回ってきたらQuestionを言ってくれましたが、語順が違ったり、次々と次の人の番に。だんだんと思いだしてくると、Rinoは“What is sunny?”とQuestionを作ってくれました。そしてShomaが“Today is sunny.”と答えてくれましたね。Shomaは“Who wants to sit on the bench?”とTomoyukiに質問して、Tomoyukiが“"A" wants to sit on the bench.”と答えてくれました！
１８：００～
“Head and Shoulders”の歌はCDなしでしたが、Kaedeが大きな声で歌ってくれました！Ichinaも、ラルフの前で一緒に歌ってくれましたね！Body partsも、二人とも体を動かしながら上手にラルフをリピートしてくれました。途中からIchinaは、ラルフを見て“Ihave ten toes.”、“I have one head.”とIchina自身で言ってくれました！！
Food は“What do you eat? I eat...Think! Think!”と言われると、ラルフはカードを隠していますがKaedeは“Rice!”、“Chicken!”と言ってくれました。Ichinaも“Ice cream!”など、言ってくれました！
Alphabetは、Phonics soundを聞いてカードにタッチ！Ichinaも、ためらわずにタッチしてくれるようになりました。Kaedeも「そんなんわからん！」と言いながらも、Kもたくさんタッチしてくれました。思っていたカードと違って「えーっ！！」と言うことも。
Dictionaryは“Two minutes!”と短い時間で、Ichinaは前回の帰りにラルフからもらったプリントの単語を、Kaedeは"bo"や"bu"を探してくれました。“One page!”と言われて、１ページずつ、丁寧にページをめくってくれました。
１９：００～
The question in Japanese”と一人ずつリピートして始まりました。今日はMokaちゃんも体験レッスンに来てくれました！YunaもIoriも、今日も元気にリピートしてくれました！「あなたですか」をみんなでTranslateしていきます。
“Number”に続いて一緒に数字を言ってくれたり、“Do you see ~?"と聞かれると、ホワイトボードやプリントで探してくれました。am, is, areのどれを使うと思うか聞かれると“Are!”と答えてくれたYuna。だんだんわかることが増えてきましたね！
Game timeはPhonics soundを聞いてAlphabetを答えてくれました。Ioriもお姉さんたちに負けずに、“L!”、“D!”と答えてカードをもらっていました☆
来週（６月１３日）はまたお休みですので、次は６月２０日にお待ちしています！
１７：００～
今日はみんなでConversationを読んで、その内容に関するQuestionsを考えていきました。まずは、“All together!”で、みんなで大きな声で読んでくれました！
A. Today is sunny.
B. I like sunny days.
A. I want to sit on the bench.
B. OK. I will sit with you on the bench.
"with"の発音をしっかりとラルフをしてから、意味を確認していきます。“Today is sunny. Do you know?”と聞かれると、Tomoyukiが「今日は晴れ」と、
“Who knows "I want to sit on the bench."?”は「わたしはベンチに・・・」とKeitarouが言ってくれました！
元気にRock, scissors, paper, 1, 2, 3!"で順番を決めて、Making Questionsしていきます。“Ask someone a question.”と言われて、順番に自分の番が回ってきたらQuestionを言ってくれましたが、語順が違ったり、次々と次の人の番に。だんだんと思いだしてくると、Rinoは“What is sunny?”とQuestionを作ってくれました。そしてShomaが“Today is sunny.”と答えてくれましたね。Shomaは“Who wants to sit on the bench?”とTomoyukiに質問して、Tomoyukiが“"A" wants to sit on the bench.”と答えてくれました！
１８：００～
“Head and Shoulders”の歌はCDなしでしたが、Kaedeが大きな声で歌ってくれました！Ichinaも、ラルフの前で一緒に歌ってくれましたね！Body partsも、二人とも体を動かしながら上手にラルフをリピートしてくれました。途中からIchinaは、ラルフを見て“Ihave ten toes.”、“I have one head.”とIchina自身で言ってくれました！！
Food は“What do you eat? I eat...Think! Think!”と言われると、ラルフはカードを隠していますがKaedeは“Rice!”、“Chicken!”と言ってくれました。Ichinaも“Ice cream!”など、言ってくれました！
Alphabetは、Phonics soundを聞いてカードにタッチ！Ichinaも、ためらわずにタッチしてくれるようになりました。Kaedeも「そんなんわからん！」と言いながらも、Kもたくさんタッチしてくれました。思っていたカードと違って「えーっ！！」と言うことも。
Dictionaryは“Two minutes!”と短い時間で、Ichinaは前回の帰りにラルフからもらったプリントの単語を、Kaedeは"bo"や"bu"を探してくれました。“One page!”と言われて、１ページずつ、丁寧にページをめくってくれました。
１９：００～
The question in Japanese”と一人ずつリピートして始まりました。今日はMokaちゃんも体験レッスンに来てくれました！YunaもIoriも、今日も元気にリピートしてくれました！「あなたですか」をみんなでTranslateしていきます。
“Number”に続いて一緒に数字を言ってくれたり、“Do you see ~?"と聞かれると、ホワイトボードやプリントで探してくれました。am, is, areのどれを使うと思うか聞かれると“Are!”と答えてくれたYuna。だんだんわかることが増えてきましたね！
Game timeはPhonics soundを聞いてAlphabetを答えてくれました。Ioriもお姉さんたちに負けずに、“L!”、“D!”と答えてカードをもらっていました☆
2016年5月23日月曜日
５月２３日（月）
来週（５月３０日）はお休みです。次回は、６月６日にお待ちしています☆☆☆
１７：００～
“What's rule number one?”とみんなでMaking Questionのルールを確認した後、“She plays with a ball yesterday.”から、Rino、Tomoyuki、Keitarou、ShomaがそれぞれのプリントでQuestionsを考えていきました。ラルフはみんなの様子をみながら“What's next?”など声をかけていますが、みんな自分自身でMaking Questionsに挑戦してくれましたね！！
１８：００～
“How are you?”、“What's your name?”と聞かれていますが、（何か描きたくて）ホワイトボードが気になっているKaede。それでも“I am six years old!”と上手に言えましたね！Opposite Songは“Up, up, down, down”に続いて、“That's tha way it goes~”、“Nobody knows~”とKaede一人でも元気に歌ってくれました！
animalsは“What animal do you see? I see”に続いて、Ichinaも“I see”と一緒に言って、カードを見て“（An) octopus!”、“（A) monkey!”と大きな声で言ってくれました！Kaedeも“I see (an) elephant!”、“I see (a) snake!”と言ってくれました。
Body partsも体を動かしながら上手に言えました！一人ずつ順番まわって来た時は、“I have one”に続いて“Nose!”とKaede。Ichinaは“Body!”と言えましたね 。
Phonicsのリピートも、二人ともラルフとカードをしっかり見てできました☆
１９：００～
YunaとIori「かれはいえのなかにいますか」をTranslateしていきます。今日も二人とも大きな声でリピートしてくれました。“Is he in house”までできると、少し疲れてしまったようなのでGame Time！“Put your hands ~.”と体を動かしたあとは、みんなで“Head, shoulders, knees and toes, knees and toes~♪”と元気に歌いました！Body partsも“I have ~.”と元気に言って最後の“I have one”に続いてIoriが“Body!”と言ってくれましたね。Feelingのカードは
“How are you? I am”に続いてカードを見てリピート。“Sleepy”などYunaが言ってくれたので、“I am sleepy.”ともう一度ラルフを見て二人でしかっりリピートしてくれました。
座ってからはCheck the nounです。"is"から順番に“Is it a person / place / thing?”とラルフが聞くと、“Yes!”、“No!”または“I don't know.”と答えてくれました。
１７：００～
“What's rule number one?”とみんなでMaking Questionのルールを確認した後、“She plays with a ball yesterday.”から、Rino、Tomoyuki、Keitarou、ShomaがそれぞれのプリントでQuestionsを考えていきました。ラルフはみんなの様子をみながら“What's next?”など声をかけていますが、みんな自分自身でMaking Questionsに挑戦してくれましたね！！
１８：００～
“How are you?”、“What's your name?”と聞かれていますが、（何か描きたくて）ホワイトボードが気になっているKaede。それでも“I am six years old!”と上手に言えましたね！Opposite Songは“Up, up, down, down”に続いて、“That's tha way it goes~”、“Nobody knows~”とKaede一人でも元気に歌ってくれました！
animalsは“What animal do you see? I see”に続いて、Ichinaも“I see”と一緒に言って、カードを見て“（An) octopus!”、“（A) monkey!”と大きな声で言ってくれました！Kaedeも“I see (an) elephant!”、“I see (a) snake!”と言ってくれました。
Body partsも体を動かしながら上手に言えました！一人ずつ順番まわって来た時は、“I have one”に続いて“Nose!”とKaede。Ichinaは“Body!”と言えましたね 。
Phonicsのリピートも、二人ともラルフとカードをしっかり見てできました☆
１９：００～
YunaとIori「かれはいえのなかにいますか」をTranslateしていきます。今日も二人とも大きな声でリピートしてくれました。“Is he in house”までできると、少し疲れてしまったようなのでGame Time！“Put your hands ~.”と体を動かしたあとは、みんなで“Head, shoulders, knees and toes, knees and toes~♪”と元気に歌いました！Body partsも“I have ~.”と元気に言って最後の“I have one”に続いてIoriが“Body!”と言ってくれましたね。Feelingのカードは
“How are you? I am”に続いてカードを見てリピート。“Sleepy”などYunaが言ってくれたので、“I am sleepy.”ともう一度ラルフを見て二人でしかっりリピートしてくれました。
座ってからはCheck the nounです。"is"から順番に“Is it a person / place / thing?”とラルフが聞くと、“Yes!”、“No!”または“I don't know.”と答えてくれました。
2016年5月16日月曜日
５月１６日（月）
１７：００～
今日はRinoとShoma、TomoyukiとKeitarouがチームを組んでMaking questionsに挑戦です！まずはRinoとShomaが相談して、Rinoが“１，３，２，４，５”とOrderを書いて１ポイント！次はTomoyukiとKeitarouが相談しながらTomoyukiがFormulaを書いて１ポイント！続いてShomaがSubjectをどこに書けばいいか矢印を書いています。そしてKeitarouが“She”など書いていますが・・・。先週と同じ“She writes on paper now.”からQuestionsを考えていたのですが、実際に自分たちで書いていくと少し自信がないところもあったようです。またみんな席に戻っていつものようにやってみると、たくさん手を挙げて答えてくれました。
5aは“No talking! No laughing!”と言われて、静かにそれぞれのプリントにQuestionを書いていってくれました。
１８：００～
Opposite Songの前奏が流れると、“Open, open ~♪”と歌いだしてくれたKaede。覚えてくれたんですね！曲が始まってからも“Nobodyknows ~♪”など、元気に歌ってくれました！Ichinaも“Stand up!”と言われると、立って一緒に歌ってくれましたね！Head, shoulders...と歌った後のBody parts、I have one / two ~.”としっかりリピートしてくれました。
Foodはまず“What do you eat?I eat”に続いてIchinaが “Salad”と言ってくれました！その後も“Humberger”、“Pizza”など、（mommyから離れて）ラルフの前で言ってくれました！！Animalは“What do you see?”にKaedeが（リピートではなく）“I see”と答えてくれました！
Alphabetのカード対決は、４枚のカードからよく聞いてタッチ！Kaedeは“Try again!”と言われながらもたくさんカードにタッチしてくれました。少し戸惑っていたItinaも“Try!”と言われてタッチしてくれましたね！
Ten, nine...”とカウントダウンしたあと、“All”に続いて大きな声でKaedeが“Finish！”と言ってくれました！もう一度Ichinaも一緒に“All finished!”と元気に言って終わりました！
１９：００～
IoriとYunaで「それはどこですか」を英語にTrantlareしていきます。“What's それ in Japanese?”と聞かれると、“5, 4...”とラルフが数えている間、二人ともプリントで"it"を探しています。ラルフが指さしているところに"it"＝「それ」と書いてあるのをYunaもIoriも見つけられました！
“Who, what, when, where, why, which, how”をゆっくりとリピートした後は、テンポが速くなってもIoroも上手にリピートしてくれました！“What's "only" in Japanese?”と聞かれると、「だけ」とYunaが答えてくれましたね。“Where is it?”とできると、YunaはYuna自身でプリントに！Ioriのプリントにはラルフが書くので、Ioriはそれを見ておうちで書いてくださいね☆
最後はGame Timeです！c, a o, n rなど、アルファベットのカードを見て、ふたりともどんどん答えてくれました。"r"はラルフの口をよく見てリピートしてくれました！
今日はRinoとShoma、TomoyukiとKeitarouがチームを組んでMaking questionsに挑戦です！まずはRinoとShomaが相談して、Rinoが“１，３，２，４，５”とOrderを書いて１ポイント！次はTomoyukiとKeitarouが相談しながらTomoyukiがFormulaを書いて１ポイント！続いてShomaがSubjectをどこに書けばいいか矢印を書いています。そしてKeitarouが“She”など書いていますが・・・。先週と同じ“She writes on paper now.”からQuestionsを考えていたのですが、実際に自分たちで書いていくと少し自信がないところもあったようです。またみんな席に戻っていつものようにやってみると、たくさん手を挙げて答えてくれました。
5aは“No talking! No laughing!”と言われて、静かにそれぞれのプリントにQuestionを書いていってくれました。
１８：００～
Opposite Songの前奏が流れると、“Open, open ~♪”と歌いだしてくれたKaede。覚えてくれたんですね！曲が始まってからも“Nobodyknows ~♪”など、元気に歌ってくれました！Ichinaも“Stand up!”と言われると、立って一緒に歌ってくれましたね！Head, shoulders...と歌った後のBody parts、I have one / two ~.”としっかりリピートしてくれました。
Foodはまず“What do you eat?I eat”に続いてIchinaが “Salad”と言ってくれました！その後も“Humberger”、“Pizza”など、（mommyから離れて）ラルフの前で言ってくれました！！Animalは“What do you see?”にKaedeが（リピートではなく）“I see”と答えてくれました！
Alphabetのカード対決は、４枚のカードからよく聞いてタッチ！Kaedeは“Try again!”と言われながらもたくさんカードにタッチしてくれました。少し戸惑っていたItinaも“Try!”と言われてタッチしてくれましたね！
Ten, nine...”とカウントダウンしたあと、“All”に続いて大きな声でKaedeが“Finish！”と言ってくれました！もう一度Ichinaも一緒に“All finished!”と元気に言って終わりました！
１９：００～
IoriとYunaで「それはどこですか」を英語にTrantlareしていきます。“What's それ in Japanese?”と聞かれると、“5, 4...”とラルフが数えている間、二人ともプリントで"it"を探しています。ラルフが指さしているところに"it"＝「それ」と書いてあるのをYunaもIoriも見つけられました！
“Who, what, when, where, why, which, how”をゆっくりとリピートした後は、テンポが速くなってもIoroも上手にリピートしてくれました！“What's "only" in Japanese?”と聞かれると、「だけ」とYunaが答えてくれましたね。“Where is it?”とできると、YunaはYuna自身でプリントに！Ioriのプリントにはラルフが書くので、Ioriはそれを見ておうちで書いてくださいね☆
最後はGame Timeです！c, a o, n rなど、アルファベットのカードを見て、ふたりともどんどん答えてくれました。"r"はラルフの口をよく見てリピートしてくれました！
2016年5月9日月曜日
５月９日（月）
１７：００～
“She writes on paper now.”からみんなでQuestionsを考えていきます。みんなでリピートしたあとに意味を確認していきましたが、“What's this in Japanese?”と聞かれると、Shomaが「かのじょは今～」と言ってくれましたね！“What's the rules?”と聞かれると、「えーっと」とみんなが思い出しているなか、Tomoyukiが“（If there is) yes,..”と”答えてくれました！“What's next？”と聞かれると、みんな元気に次にすることを答えてくれました。Keitarouも「はいっ！はいっ」とたくさん手を挙げてくれましたね。
途中まではラルフがホワイトボードに書いてQuestionを作っていっていましたが,
“Write!”と言われてみんなそれぞれのプリントに書いていきます。書くことが多かったので、Rinoがラルフに書こうかと聞かれていましたが、がんばってRino自身で書いてくれました。
１８：００～
Kaedeが元気にごあいさつしてレッスンが始まりました。ラルフにつられて“I am 2 years old.”と言いかけて“Six!”、 I live in Disney Land.”と言いかけて“I live in Osaka city.”と言い直してくれましたね。
“Get the table!”と言われてテーブルを真ん中まで引っぱって、“What animal do you see?”と動物のカードを見せられると、“I”と言ってくれたKaede！途中からは“I see”とKaede自身で言ってくれました。Ichinaも到着です！立ったまま、“What animal do you see? I see a zebra.”はラルフからカードを受け取り、OctopusはIchinaが選んで取ってくれましたね！！
Head, Shouldersの歌の後は、I have two hands.など、Body partsをとっても上手にリピートしてくれたKaede。Ichinaはmommyの後ろでしたが、Kaedeが代わりに言ってくれましたね！
“Push the table!”と言われると、Ichinaがテーブルを真ん中まで押してくれました。
“I eat”とFoodのカードを見せられると、 "Apple"と Ichina！上手に言えました！！Kaedeも“Chicken!”と大きな声で言ってくれました！
１９：００～
今日からIoriもこのクラスです！最初に「英語 順番 名詞」と日本語から英語にする時の3 stepsを確認してから、「あなたですか」を一緒に英語にしていきます。初めて一緒にレッスンなのでYunaも少し緊張してしまったみたいですが、すぐにいつも通り大きな声でリピートしてくれました！Ioriは初めてSingular(単数）、Present（現在）、Subject（主語）など日本語でもおそらく聞いたことのない単語がたくさんでてきましたが、それでもしっかりとリピートしてくれましたね！“Do you see "you"?”と聞かれて“Yes.”どこにあるか聞かれると、ホワイトボードの前で指を指して教えてくれました。
“Put your hands aboveyour head.”など体を動かした後は、Game imeです！Phonics soundを聞いて二人ともAlphabetをたくさん答えてくれました！
“She writes on paper now.”からみんなでQuestionsを考えていきます。みんなでリピートしたあとに意味を確認していきましたが、“What's this in Japanese?”と聞かれると、Shomaが「かのじょは今～」と言ってくれましたね！“What's the rules?”と聞かれると、「えーっと」とみんなが思い出しているなか、Tomoyukiが“（If there is) yes,..”と”答えてくれました！“What's next？”と聞かれると、みんな元気に次にすることを答えてくれました。Keitarouも「はいっ！はいっ」とたくさん手を挙げてくれましたね。
途中まではラルフがホワイトボードに書いてQuestionを作っていっていましたが,
“Write!”と言われてみんなそれぞれのプリントに書いていきます。書くことが多かったので、Rinoがラルフに書こうかと聞かれていましたが、がんばってRino自身で書いてくれました。
１８：００～
Kaedeが元気にごあいさつしてレッスンが始まりました。ラルフにつられて“I am 2 years old.”と言いかけて“Six!”、 I live in Disney Land.”と言いかけて“I live in Osaka city.”と言い直してくれましたね。
“Get the table!”と言われてテーブルを真ん中まで引っぱって、“What animal do you see?”と動物のカードを見せられると、“I”と言ってくれたKaede！途中からは“I see”とKaede自身で言ってくれました。Ichinaも到着です！立ったまま、“What animal do you see? I see a zebra.”はラルフからカードを受け取り、OctopusはIchinaが選んで取ってくれましたね！！
Head, Shouldersの歌の後は、I have two hands.など、Body partsをとっても上手にリピートしてくれたKaede。Ichinaはmommyの後ろでしたが、Kaedeが代わりに言ってくれましたね！
“Push the table!”と言われると、Ichinaがテーブルを真ん中まで押してくれました。
“I eat”とFoodのカードを見せられると、 "Apple"と Ichina！上手に言えました！！Kaedeも“Chicken!”と大きな声で言ってくれました！
１９：００～
今日からIoriもこのクラスです！最初に「英語 順番 名詞」と日本語から英語にする時の3 stepsを確認してから、「あなたですか」を一緒に英語にしていきます。初めて一緒にレッスンなのでYunaも少し緊張してしまったみたいですが、すぐにいつも通り大きな声でリピートしてくれました！Ioriは初めてSingular(単数）、Present（現在）、Subject（主語）など日本語でもおそらく聞いたことのない単語がたくさんでてきましたが、それでもしっかりとリピートしてくれましたね！“Do you see "you"?”と聞かれて“Yes.”どこにあるか聞かれると、ホワイトボードの前で指を指して教えてくれました。
“Put your hands aboveyour head.”など体を動かした後は、Game imeです！Phonics soundを聞いて二人ともAlphabetをたくさん答えてくれました！
2016年4月25日月曜日
４月２５日（月）
来週（５月２日）はお休みです。次は５月９日にお待ちしていますね☆
楽しい連休をお過ごしください！！
１７：００～
“I jump on my bed everynight.”からみんなでQuestionsを考えていきます。How do you say this in Japanese?”と聞かれると、Shomaが「わたしはベッドで・・・」と、すぐにセンテンスの意味を答えてくれましたね！
いつものようにみんなでQuestionsの作り方を確認したあと“Come here!“と言われると、みんなホワイトボードの前に来てくれました。今日はみんなだけで協力してQuestionを作るようです。ペンを渡されて“who”と書いてくれたRino。Ketarouと交代すると、“Subject 3とSubject 1は同じやから！」と矢印を書いてくれました。
Tomoyukiはお休みでした。
１８：００～
IoriもKaedeも元気にあいさつをしたあとは、“Put your hands ~”に合わせて“In front of you.“と手を前に出したり、“Behind you.”と後ろにしたりしてくれました。Kaedeはup, down, goなども一緒に言ってくれましたね。
Animal cards ではカードにタッチしたあと“What animal do you see?”にIoriが“I see”とIori自身で答えてくれていました。Ichinaも到着！カードを受け取って、“I see a dog.”とリピートしてくれました！
Head, shouldersの歌が始まると、Kaedeもテーブルの下からでてきて、ラルフのshouldersやkneesにタッチ！IoriはBody psrtsもラルフと一緒に“I have ~.”と言って、最後の“I have one”に続いて“Body!”も言ってくれました！！
“What do you eat?”には、“I eat”に続いて（カードを見て）Ioriは“Apple!”、Kaedeは“Fruit!”と言ってくれました！Ichinaも“I eat salad.”など、しっかりとリピートしてくれました☆
１９：００～
Yunaは「かれですか」をEnglishにしていきます。ラルフの質問にどんどん答えて、上手にできましたね。次は「かれはどこにいますか？」をEnglishに・・・でも少し疲れたようなので、その前にGame Time！今日はYunaはdivision（割り算）に挑戦です。
「15÷5」をラルフが〇を描いて見せたあと、「18÷3=□」はYunaがホワイトボードに書いてくれました！“One, two...eighteen.”と数えながらcylcles(〇）を書いて、何個ずつ囲むか聞かれると“３”と答えてくれました。“How many big cylcles?“と聞かれると、“Six!!”と答えて、“Write!”と言われると、Yunaが□に「６」と書いてくれました！
楽しい連休をお過ごしください！！
１７：００～
“I jump on my bed everynight.”からみんなでQuestionsを考えていきます。How do you say this in Japanese?”と聞かれると、Shomaが「わたしはベッドで・・・」と、すぐにセンテンスの意味を答えてくれましたね！
いつものようにみんなでQuestionsの作り方を確認したあと“Come here!“と言われると、みんなホワイトボードの前に来てくれました。今日はみんなだけで協力してQuestionを作るようです。ペンを渡されて“who”と書いてくれたRino。Ketarouと交代すると、“Subject 3とSubject 1は同じやから！」と矢印を書いてくれました。
Tomoyukiはお休みでした。
１８：００～
IoriもKaedeも元気にあいさつをしたあとは、“Put your hands ~”に合わせて“In front of you.“と手を前に出したり、“Behind you.”と後ろにしたりしてくれました。Kaedeはup, down, goなども一緒に言ってくれましたね。
Animal cards ではカードにタッチしたあと“What animal do you see?”にIoriが“I see”とIori自身で答えてくれていました。Ichinaも到着！カードを受け取って、“I see a dog.”とリピートしてくれました！
Head, shouldersの歌が始まると、Kaedeもテーブルの下からでてきて、ラルフのshouldersやkneesにタッチ！IoriはBody psrtsもラルフと一緒に“I have ~.”と言って、最後の“I have one”に続いて“Body!”も言ってくれました！！
“What do you eat?”には、“I eat”に続いて（カードを見て）Ioriは“Apple!”、Kaedeは“Fruit!”と言ってくれました！Ichinaも“I eat salad.”など、しっかりとリピートしてくれました☆
１９：００～
Yunaは「かれですか」をEnglishにしていきます。ラルフの質問にどんどん答えて、上手にできましたね。次は「かれはどこにいますか？」をEnglishに・・・でも少し疲れたようなので、その前にGame Time！今日はYunaはdivision（割り算）に挑戦です。
「15÷5」をラルフが〇を描いて見せたあと、「18÷3=□」はYunaがホワイトボードに書いてくれました！“One, two...eighteen.”と数えながらcylcles(〇）を書いて、何個ずつ囲むか聞かれると“３”と答えてくれました。“How many big cylcles?“と聞かれると、“Six!!”と答えて、“Write!”と言われると、Yunaが□に「６」と書いてくれました！
2016年4月18日月曜日
４月１８日（月）
１７：００～
Kim: I will go home.
Tom: I want to go to the movies with you.
Kim: I want to change clothes first.
Tom: OK. I will wait for your call.
を、“All together!”でみんなでリピートして始まりました。
“I will go home. Do you understand?”と聞かれると、 Shomaが「わたしは家に行きます」と言ってくれました！"go"は、ここでは「帰る」という意味で使われている、とラルフが言っていましたね。“What's movies?”と聞かれると、「映画！」とKeitarouがすぐに答えてくれました。"call"は"、みんなが知っている"car"に聞こえたようです。ラルフが描いた""car"（車）と"call"（電話）の絵を見てわかったら、はっきりと区別して発音をリピートしてくれました。Rinoも名前を呼ばれると、しっかりとリピートしてくれました。
意味を確認したら、みんなでQuestionsを考えてくれました。“Who will go home?”には、Tomoyukiが“Kim will go home.”と答えてくれました！subject（主語）が"you"ではなく"Tom"や"Kim"でも、“Where will Kim go?”など、できましたね！！
１８：００～
まだみんな少し恥ずかしいようですが、KaedeもIchinaもIoriも、“My neme is...”、“I am ~ years old.”など、しっかりと言ってくれました！
“Everyone, stand up!”と言われるとIoriとKaedeは立ってbig、smallなど体を動かしてくれました。Ichinaも座ったまま一緒にしてくれましたね。
“Can somebody get the table, please?”と言われると、端っこにあったテーブルを、Ioriが真ん中まで引っぱってくれました。foodのカードをテーブルに並べて、“What do you eat? I eat...”とラルフが言ったものに、Kaedeから順番にタッチ！リピートも元気にしてくれました。繰り返すうちに、Ioriは“I eat”とIori自身でいってくれました！！
Head, Shoulders...は、みんなで元気に踊ってくれましたね！Body partsも“I have...”とKaedeも大きな声でリピートしてくれていました。
ラルフがanimals（動物）のカードを持って座ると、「見せて～」とKaede。ラルフをリピートして“Show me, please.”と言ってくれました。
Phonicsを聞きながら、ホワイトボードのAlphabetを見ながらIchinaはホワイトボードとDictionaryを見比べて、同じAlphabetを探しています。“Are these the same?”と聞かれると、（違うので）首を横に振り、ページをめくって"b"を見つけてくれました！
１９：００～
Yunaは「かれはいえのなかにいますか」を英語にしていきます。“Draw underline ～.”や“Write ～.”と言われると、Yuna自身でプリントに書いて“I'm finished!”と言ってくれました。“Draw circle around います”と言われて「います」に〇をしたあと“What's in English?”と聞かれると、“Present.”と答えてくれましたね！pのあとにrをしっかりと発音してpresentとラルフをリピートしてくれました。
orderを確認したら、ホワイトボードにYunaが書きに行ってくれました！“Where do you write?”と聞かれると“（ｓ）３”を指さして、“（ｓ）３”の線の上に"he"と、とてもきれいな字で書いてくれました！
Kim: I will go home.
Tom: I want to go to the movies with you.
Kim: I want to change clothes first.
Tom: OK. I will wait for your call.
を、“All together!”でみんなでリピートして始まりました。
“I will go home. Do you understand?”と聞かれると、 Shomaが「わたしは家に行きます」と言ってくれました！"go"は、ここでは「帰る」という意味で使われている、とラルフが言っていましたね。“What's movies?”と聞かれると、「映画！」とKeitarouがすぐに答えてくれました。"call"は"、みんなが知っている"car"に聞こえたようです。ラルフが描いた""car"（車）と"call"（電話）の絵を見てわかったら、はっきりと区別して発音をリピートしてくれました。Rinoも名前を呼ばれると、しっかりとリピートしてくれました。
意味を確認したら、みんなでQuestionsを考えてくれました。“Who will go home?”には、Tomoyukiが“Kim will go home.”と答えてくれました！subject（主語）が"you"ではなく"Tom"や"Kim"でも、“Where will Kim go?”など、できましたね！！
１８：００～
まだみんな少し恥ずかしいようですが、KaedeもIchinaもIoriも、“My neme is...”、“I am ~ years old.”など、しっかりと言ってくれました！
“Everyone, stand up!”と言われるとIoriとKaedeは立ってbig、smallなど体を動かしてくれました。Ichinaも座ったまま一緒にしてくれましたね。
“Can somebody get the table, please?”と言われると、端っこにあったテーブルを、Ioriが真ん中まで引っぱってくれました。foodのカードをテーブルに並べて、“What do you eat? I eat...”とラルフが言ったものに、Kaedeから順番にタッチ！リピートも元気にしてくれました。繰り返すうちに、Ioriは“I eat”とIori自身でいってくれました！！
Head, Shoulders...は、みんなで元気に踊ってくれましたね！Body partsも“I have...”とKaedeも大きな声でリピートしてくれていました。
ラルフがanimals（動物）のカードを持って座ると、「見せて～」とKaede。ラルフをリピートして“Show me, please.”と言ってくれました。
Phonicsを聞きながら、ホワイトボードのAlphabetを見ながらIchinaはホワイトボードとDictionaryを見比べて、同じAlphabetを探しています。“Are these the same?”と聞かれると、（違うので）首を横に振り、ページをめくって"b"を見つけてくれました！
１９：００～
Yunaは「かれはいえのなかにいますか」を英語にしていきます。“Draw underline ～.”や“Write ～.”と言われると、Yuna自身でプリントに書いて“I'm finished!”と言ってくれました。“Draw circle around います”と言われて「います」に〇をしたあと“What's in English?”と聞かれると、“Present.”と答えてくれましたね！pのあとにrをしっかりと発音してpresentとラルフをリピートしてくれました。
orderを確認したら、ホワイトボードにYunaが書きに行ってくれました！“Where do you write?”と聞かれると“（ｓ）３”を指さして、“（ｓ）３”の線の上に"he"と、とてもきれいな字で書いてくれました！
2016年4月11日月曜日
４月１１日（月）
みなさん、ご入学、進級おめでとうございます☆☆☆新しいクラスはどうですか？
新しい気持ちで、S.B.Sのレッスンも楽しんでくださいね！
１７：００～
ラルフがホワイトボードに書いた
A: I see a book.
B: Where is the book.
A:The book is on the table.
B: Oh, I see the book.
を見て“Let's read together!”と言われると、Shoma、Rino、Keitarouで読んでくれました。
センテンスごとに“How do you say this in Japanese?”と聞かれてわかったら、みんなどんどん答えてくれましたね。Tomoyukiも到着して、“Who sees a book?”などのQuestionsに答えていってくれました。
少しみんな疲れてきたので、“Jump twenty times!”と言われてみんなで“One, two...”とジャンプしていましたが、ラルフが“Nineteen, nineteen...”と“Nineteen”だけ５，６回数えて“Twenty”にいかないので、みんな笑っていました。
１８：００～
“What's your name?”にIoriが元気に“My nami is Iori!”と答えてくれました！Ichinaも“How old are you?”と聞かれて“I am four years old.”とリピートしてくれました。Kaedeも（来たばっかりで靴を脱ぎながらも）“I am six years old.”など、元気にリピートしてくれました。
Opposite Songでは、Big, small、Long, shortなど、ラルフと一緒に体を動かしてくれましたね。
ラルフが食べ物のカードをテーブルに並べると、“I eat ice-cream.”を聞いて、Ioriがice-creamにタッチしてくれました！Ichinaはカードを受け取って、“I eat toast.”とリピートしてくれました。Kaedeも元気にカードにタッチして、“I eat rice.”とリピートしてくれました。みんな取ったカードは嬉しそうにmommyに見せたりしていました☆
“Bennies Big Bubble”のお話が始まると、みんなラルフの前に集まって本を見ています。“Turn the page.”と言われると、みんなで順番に１ページずつめくってくれました。
１９：００～
最初にYunaが大きな声で「英語→順番→名詞」と日本語から英語への3 stepsを確認してから、「かのじょはだれですか」を英語にしてきます。“What かのじょ in English?”と単語ごとに英語にして、“Write underline！”と言われると、Yuna自身で「かのじょ」などの単語の下に線を引いて、その線の下に“She”と書いてくれました！
最後はテーブルを使ってGame Timeです。４枚並べたAlphabetのカードの中から、ラルフの言ったPhonics Soundを聞いて、Yunaがカードを選んでくれました！しっかりと聞いて、リピートしてからカードを取ってくれましたね☆
新しい気持ちで、S.B.Sのレッスンも楽しんでくださいね！
１７：００～
ラルフがホワイトボードに書いた
A: I see a book.
B: Where is the book.
A:The book is on the table.
B: Oh, I see the book.
を見て“Let's read together!”と言われると、Shoma、Rino、Keitarouで読んでくれました。
センテンスごとに“How do you say this in Japanese?”と聞かれてわかったら、みんなどんどん答えてくれましたね。Tomoyukiも到着して、“Who sees a book?”などのQuestionsに答えていってくれました。
少しみんな疲れてきたので、“Jump twenty times!”と言われてみんなで“One, two...”とジャンプしていましたが、ラルフが“Nineteen, nineteen...”と“Nineteen”だけ５，６回数えて“Twenty”にいかないので、みんな笑っていました。
１８：００～
“What's your name?”にIoriが元気に“My nami is Iori!”と答えてくれました！Ichinaも“How old are you?”と聞かれて“I am four years old.”とリピートしてくれました。Kaedeも（来たばっかりで靴を脱ぎながらも）“I am six years old.”など、元気にリピートしてくれました。
Opposite Songでは、Big, small、Long, shortなど、ラルフと一緒に体を動かしてくれましたね。
ラルフが食べ物のカードをテーブルに並べると、“I eat ice-cream.”を聞いて、Ioriがice-creamにタッチしてくれました！Ichinaはカードを受け取って、“I eat toast.”とリピートしてくれました。Kaedeも元気にカードにタッチして、“I eat rice.”とリピートしてくれました。みんな取ったカードは嬉しそうにmommyに見せたりしていました☆
“Bennies Big Bubble”のお話が始まると、みんなラルフの前に集まって本を見ています。“Turn the page.”と言われると、みんなで順番に１ページずつめくってくれました。
１９：００～
最初にYunaが大きな声で「英語→順番→名詞」と日本語から英語への3 stepsを確認してから、「かのじょはだれですか」を英語にしてきます。“What かのじょ in English?”と単語ごとに英語にして、“Write underline！”と言われると、Yuna自身で「かのじょ」などの単語の下に線を引いて、その線の下に“She”と書いてくれました！
最後はテーブルを使ってGame Timeです。４枚並べたAlphabetのカードの中から、ラルフの言ったPhonics Soundを聞いて、Yunaがカードを選んでくれました！しっかりと聞いて、リピートしてからカードを取ってくれましたね☆
2016年4月4日月曜日
４月４日（月）
１７：００～
“What's "read"？”と聞かれてKeitarouとShomaがDictionaryをひいています。"read"の意味がわかり、“Make a sentense!”と言われると、Shomaが「わたしは本を読みます」とすぐに考えて、二人で英語にしてくれました。“Make a question!”と言われてQuestionを考えていると、Rinoも到着。少ししてTomoyukiも来てくれました。
途中からAoiちゃんが体験に来てくれたので、みんな“My name is ,,,”と自己紹介！Who, what, when, where, why, which, how”と何度かリピートした後に“What's "who" in Japanese?”と聞かれると、「だれ！」と、みんなで大きな声で答えてくれました。
１８：００～
今日からこのクラスはBegginer Classです。Ichina、Iori、Kaedeが来てくれました！！
初めて会ったお友達の前なので恥ずかしそうに“My name is～.”や“I am 6 years old.”と言った後、Alphabetのカードを使ったGame timeです。“What letter?”と聞かれると、カードを見てIoriが大きな声でたくさん答えてくれました！Kaedeも“P”など、答えてくれましたね！“V”、“L”、Z”、“M”などは、二人ともしっかりとラルフをリピートしてくれました。
"A"か"An"かを選ぶためにアルファベットの"A"から順番に“A,a,a, a a a , is that OK?と一つずつ音を確認していくと、IoriもKaedeも“No!”、“Yes!”と元気に答えてくれました！Kaedeはホワイトボードの前に立って“No!”と、手で大きな×を作ってくれていました。Ichinaはホワイトボードのマーカーをタッチして選んでくれましたね。
最後のGame timeは、ラルフが持っている２枚のカードから“I fly a kite.”などを聞いて選んでくれました。Ichinaも“Take it!”と言われて選んだカードを取ったり、“House, crayon...”とカードを見ながらリピートしてくれました！！
１９：００～
Yunaは「かのじょはどこにいますか」を日本語にしていきます。"he"、"she"、"they"などのsubject（主語）を確認していきますが、一つずつ丁寧に、"they"は"th"にも気をつけて発音してくれました。“Where is she?”と出来上がると、Yuna自身でプリントに書いていきます。“The first leter has to be big.”と、一番最初の文字は大文字にすることや、単語と単語の間は"space"をあけることにも気をつけて書いていってくれましたね！
“What's "read"？”と聞かれてKeitarouとShomaがDictionaryをひいています。"read"の意味がわかり、“Make a sentense!”と言われると、Shomaが「わたしは本を読みます」とすぐに考えて、二人で英語にしてくれました。“Make a question!”と言われてQuestionを考えていると、Rinoも到着。少ししてTomoyukiも来てくれました。
途中からAoiちゃんが体験に来てくれたので、みんな“My name is ,,,”と自己紹介！Who, what, when, where, why, which, how”と何度かリピートした後に“What's "who" in Japanese?”と聞かれると、「だれ！」と、みんなで大きな声で答えてくれました。
１８：００～
今日からこのクラスはBegginer Classです。Ichina、Iori、Kaedeが来てくれました！！
初めて会ったお友達の前なので恥ずかしそうに“My name is～.”や“I am 6 years old.”と言った後、Alphabetのカードを使ったGame timeです。“What letter?”と聞かれると、カードを見てIoriが大きな声でたくさん答えてくれました！Kaedeも“P”など、答えてくれましたね！“V”、“L”、Z”、“M”などは、二人ともしっかりとラルフをリピートしてくれました。
"A"か"An"かを選ぶためにアルファベットの"A"から順番に“A,a,a, a a a , is that OK?と一つずつ音を確認していくと、IoriもKaedeも“No!”、“Yes!”と元気に答えてくれました！Kaedeはホワイトボードの前に立って“No!”と、手で大きな×を作ってくれていました。Ichinaはホワイトボードのマーカーをタッチして選んでくれましたね。
最後のGame timeは、ラルフが持っている２枚のカードから“I fly a kite.”などを聞いて選んでくれました。Ichinaも“Take it!”と言われて選んだカードを取ったり、“House, crayon...”とカードを見ながらリピートしてくれました！！
１９：００～
Yunaは「かのじょはどこにいますか」を日本語にしていきます。"he"、"she"、"they"などのsubject（主語）を確認していきますが、一つずつ丁寧に、"they"は"th"にも気をつけて発音してくれました。“Where is she?”と出来上がると、Yuna自身でプリントに書いていきます。“The first leter has to be big.”と、一番最初の文字は大文字にすることや、単語と単語の間は"space"をあけることにも気をつけて書いていってくれましたね！
2016年3月28日月曜日
３月２８日（月）
現状報告会、レッスン見学に来て下さった皆様、ありがとうございました！！お子さんのレッスンでの様子、成長をみていただけたと思います。
４月から新しい学年になっても、S.B.Sのレッスンにも他のことにも、楽しんで取り組んでくださいね☆
１７：００～
今日もRino、Keitarou、Tomoyuki、ShomaでMaking Questionsをしていきます。
“She writes a letter in her room everynight.”からQuestionsを考えていきましたが、“What's next?”と聞かれると、みんなどんどん答えてくれましたね！Making Questionsがすすすんでいくと、少し疲れた様子。“Everybody sleepy? Jump Twenty times!”と言われると、みんなかなり早いスピードでジャンプしていました！
Tomoyukiのmommy、Keitaroのmommy、little sisterにご参観いただきました。
１８：００～
Yukinoはblood（血）など、bから始まるnounを使ったセンテンスから考えています。brain（脳）は「『脳をひねる』はおかしいしなぁ・・・」と考えていると、見ていたShomaが「脳を使う」と言ってくれました！Yukinoがdictionaryを引いて、“I use my brain.”とセンテンスを作ってくれました！！
次はMaking Questionsです。Yukinoも“She writes a letter in her room everynight.”からQuestionsを考えてくれました。もうラルフと一緒ではなくても、Yukino一人でできますね！！
Yokinoのmommyにご参観いただきました。
１９：００～
Yuikaは今日はこの時間です。university（大学）を使ったセンテンスを考えていきますが、「"usniversity"は何をする」か聞かれるとすぐに「勉強！ Study!」と答えてくれたYuika。“Make a sentense!”と言われると“I study university...”と言ってくれましたが、“You need 前置詞!”と言われて、"at"を付け加えて、さらに"university"はnoun（名詞）なので（Check the nounをして）“I study at a university.”と言ってくれました。
Making Questionsは“She swims in a pool in her backyard everyday.”からQuestionsを考えてくれました。上手にできるようになりましたね！
Yuikaのmommyにご参観いただきました。
４月から新しい学年になっても、S.B.Sのレッスンにも他のことにも、楽しんで取り組んでくださいね☆
１７：００～
今日もRino、Keitarou、Tomoyuki、ShomaでMaking Questionsをしていきます。
“She writes a letter in her room everynight.”からQuestionsを考えていきましたが、“What's next?”と聞かれると、みんなどんどん答えてくれましたね！Making Questionsがすすすんでいくと、少し疲れた様子。“Everybody sleepy? Jump Twenty times!”と言われると、みんなかなり早いスピードでジャンプしていました！
Tomoyukiのmommy、Keitaroのmommy、little sisterにご参観いただきました。
１８：００～
Yukinoはblood（血）など、bから始まるnounを使ったセンテンスから考えています。brain（脳）は「『脳をひねる』はおかしいしなぁ・・・」と考えていると、見ていたShomaが「脳を使う」と言ってくれました！Yukinoがdictionaryを引いて、“I use my brain.”とセンテンスを作ってくれました！！
次はMaking Questionsです。Yukinoも“She writes a letter in her room everynight.”からQuestionsを考えてくれました。もうラルフと一緒ではなくても、Yukino一人でできますね！！
Yokinoのmommyにご参観いただきました。
１９：００～
Yuikaは今日はこの時間です。university（大学）を使ったセンテンスを考えていきますが、「"usniversity"は何をする」か聞かれるとすぐに「勉強！ Study!」と答えてくれたYuika。“Make a sentense!”と言われると“I study university...”と言ってくれましたが、“You need 前置詞!”と言われて、"at"を付け加えて、さらに"university"はnoun（名詞）なので（Check the nounをして）“I study at a university.”と言ってくれました。
Making Questionsは“She swims in a pool in her backyard everyday.”からQuestionsを考えてくれました。上手にできるようになりましたね！
Yuikaのmommyにご参観いただきました。
2016年3月14日月曜日
３月１４日（月）
今日は雨も降り、少し寒かったですが、３月ももう半ばですね。
来週（２１日）はレッスンお休みです。
そして、２８日は、今年も現状報告会をさせていただきます。ご都合さえよければ、是非レッスンの見学にもお越しくださいね。お会いできるのを楽しみにしています☆
１７：００～
今日もみんな元気に来てくれました。“He is happy.”、“She eats apple.”などからみんなでMaking Questionsしていきましたが、わかるようになってきたのでみんな前よりもっとたくさん答えてくれるし、楽しそうです！！ホワイトボードに、今日はK（Keitarou)、R(Rino)、S(Shoma）、T（Tomoyuki)の下に〇でポイントが増えていきました！
１８：００～
YukinoとYuikaで“I eat an apple.”などのセンテンスから、“Who eats an apple?”、“Do you eat an apple?”のようにQuestionsを考えていきました。
ラルフが今日も、おうちで英語をしゃべるようにと言っていましたね。これからは日本語ではなく、朝起きたら“Good morning.”、１２を過ぎたら“Goog afternoon.”、お腹がすいたら“I'm hungry.”、寝る時は“Good night.”と言ってくださいね！
今日はHomeworkのプリントも出ているので、Questions作ってきてくださいね！
１９：００～
Yunaが“Translating be verbs questions”とリピートして、「あなたですか」を英語にしていきます。「あなた」は“You”と答えてくれて、「です」は“Find!”と言われてプリントをよく見て探して指さしてくれました。しっかりとリピートしながらやり方を確認していって、“Are you?”とできると、とっても嬉しそうでしたね☆
「かのじょはどこにいますか」は、「ます」がpresent tenseだということをプリントで確認すると、使うbe verbが"is"だと、Yuna自身で選んでくれました！
来週（２１日）はレッスンお休みです。
そして、２８日は、今年も現状報告会をさせていただきます。ご都合さえよければ、是非レッスンの見学にもお越しくださいね。お会いできるのを楽しみにしています☆
１７：００～
今日もみんな元気に来てくれました。“He is happy.”、“She eats apple.”などからみんなでMaking Questionsしていきましたが、わかるようになってきたのでみんな前よりもっとたくさん答えてくれるし、楽しそうです！！ホワイトボードに、今日はK（Keitarou)、R(Rino)、S(Shoma）、T（Tomoyuki)の下に〇でポイントが増えていきました！
１８：００～
YukinoとYuikaで“I eat an apple.”などのセンテンスから、“Who eats an apple?”、“Do you eat an apple?”のようにQuestionsを考えていきました。
ラルフが今日も、おうちで英語をしゃべるようにと言っていましたね。これからは日本語ではなく、朝起きたら“Good morning.”、１２を過ぎたら“Goog afternoon.”、お腹がすいたら“I'm hungry.”、寝る時は“Good night.”と言ってくださいね！
今日はHomeworkのプリントも出ているので、Questions作ってきてくださいね！
１９：００～
Yunaが“Translating be verbs questions”とリピートして、「あなたですか」を英語にしていきます。「あなた」は“You”と答えてくれて、「です」は“Find!”と言われてプリントをよく見て探して指さしてくれました。しっかりとリピートしながらやり方を確認していって、“Are you?”とできると、とっても嬉しそうでしたね☆
「かのじょはどこにいますか」は、「ます」がpresent tenseだということをプリントで確認すると、使うbe verbが"is"だと、Yuna自身で選んでくれました！
2016年3月7日月曜日
３月７日（月）
１７：００～
“He sees a bird in a window.”をKeitarouとShomaでリピートして始まりました。"bird"の"ir"の発音をしっかりとリピートしてから、"bird"も正しく発音してくれました。ホワイトボードにShomaの"S"、Keitarouの"K"を書いて、一緒にMaking Questionsしていきます。“What do I do?”、“Help me!”とラルフに言われると、「"Who"を書く！」、「（ｓ）３を消して・・・」など、次にすることを教えてくれましたね。“Who sees a bird in a window?”ができてそれぞれのプリントに書いていると、Tomoyuki、Rinoも到着！次のQ3aはさっきのポイントは消して、二人も参戦！"T"と"R"にもポイントが増えていきました！“What does he see in a window?”というQuestionができましたね！
１８：００～
adverb（副詞）、adjective（形容詞）、preposition（前置詞）などの品詞を復習した後、センテンスの語順を確認していきました。“You don't have to write.”と言われて、YukinoもYuikaもプリントに書かずに、ラルフがホワイトボードで説明しているのをしっかりと聞いています。Questionsやcommand（命令）センテンスの作り方もみていきましたね。"apple""water"を例に、countable / uncoutableのチェックや、a / an /theがつくかどうかも思い出していきました。
途中でbreak time。YuikaもYukinoも机の周りを歩いて５周ほどまわって、眠気が吹き飛んだようです。後半も集中してくれました！
１９：００～
プリントを見ながら、Yunaが“Form of the questions"と、単語をひとつひとつ丁寧にリピートしていきます。“What's ～？”とラルフが単語の意味を聞くと、"form"など、Yunaの知らない単語は“I don't know.”と答えてくれたので、ラルフが単語の下に意味を書いていきました。"the"などは「その」と答えてくれましたね☆
プリントの確認が終わると、「かのじょはどこにいますか」を英語にTranslateしていきました。まずは単語ごとに“How do you say ～ in English?”と聞かれると、「かのじょ」は“She!”と答えてくれました。「います」はプリントで見つけて“Is am are”とリピートしてくれました。
“He sees a bird in a window.”をKeitarouとShomaでリピートして始まりました。"bird"の"ir"の発音をしっかりとリピートしてから、"bird"も正しく発音してくれました。ホワイトボードにShomaの"S"、Keitarouの"K"を書いて、一緒にMaking Questionsしていきます。“What do I do?”、“Help me!”とラルフに言われると、「"Who"を書く！」、「（ｓ）３を消して・・・」など、次にすることを教えてくれましたね。“Who sees a bird in a window?”ができてそれぞれのプリントに書いていると、Tomoyuki、Rinoも到着！次のQ3aはさっきのポイントは消して、二人も参戦！"T"と"R"にもポイントが増えていきました！“What does he see in a window?”というQuestionができましたね！
１８：００～
adverb（副詞）、adjective（形容詞）、preposition（前置詞）などの品詞を復習した後、センテンスの語順を確認していきました。“You don't have to write.”と言われて、YukinoもYuikaもプリントに書かずに、ラルフがホワイトボードで説明しているのをしっかりと聞いています。Questionsやcommand（命令）センテンスの作り方もみていきましたね。"apple""water"を例に、countable / uncoutableのチェックや、a / an /theがつくかどうかも思い出していきました。
途中でbreak time。YuikaもYukinoも机の周りを歩いて５周ほどまわって、眠気が吹き飛んだようです。後半も集中してくれました！
１９：００～
プリントを見ながら、Yunaが“Form of the questions"と、単語をひとつひとつ丁寧にリピートしていきます。“What's ～？”とラルフが単語の意味を聞くと、"form"など、Yunaの知らない単語は“I don't know.”と答えてくれたので、ラルフが単語の下に意味を書いていきました。"the"などは「その」と答えてくれましたね☆
プリントの確認が終わると、「かのじょはどこにいますか」を英語にTranslateしていきました。まずは単語ごとに“How do you say ～ in English?”と聞かれると、「かのじょ」は“She!”と答えてくれました。「います」はプリントで見つけて“Is am are”とリピートしてくれました。
2016年2月29日月曜日
２月２９日（月）
１７：００～
元気良く来てくれたTomoyukiとShomaでレッスンスタートです。Making Questionsの復習からですが、二人ともしっかりとホワイトボードを見て説明を聞き、ラルフをリピートしてくれました！“We went to a park at 5 o'clock.”からQuestionを渇が得ていると、Rinoも到着。みんなで“Who went to a park at 5 o'clock?”とういQuestionを作れましたね！
久々のGame Timeは絵本でした。“Old McDonald had a farm”の歌にのせて出てくる動物を言ってくれましたね。“E i e i o”、ページをめくるごとに一緒に歌ってくれました。“And on his farm he had a”に続いて、Rinoも大きな声で“Pig!”、“Mouse!”、“Sheep!”と言ってくれました。
Keitarouはお休みでした。
１８：００～
YuikaとYukinoは今日も順番にReviewした後、「わたしは毎日英語を勉強しません」を英語にしていきます。“How do you say ~ in English?”と聞かれると、二人共どんどん答えてくれました！時制なども確認しながらformulaにあてはめて、“I do not study English everyday.”とできましたね！
ラルフが、Japanese-English dictionaryを毎日１ページ（できる日は５ページ）ずつ、声に出して読むように、と言っていましたね。読んだその日に覚えられなくても、気にせずに続けてみてくださいね☆
１９：００～
“How was school? (Did you have) fun?”と聞かれて“Yes!”と答えてくれたYuna。“What did you study? Math?”には「算数」など、先に日本語で答えてから“I studied math and Japanese and arts and crafts and... that's all.”とラルフをリピートしてくれました！！
先週のA / Anのテストでできたセンテンスの日本語を確認していきます。“A book is.”などをYunaが読んで、“How do you say that?”と聞かれると、「本です」のようにしっかりと答えてくれましたね！Yunaのプリントに日本語訳が書けたら、“I'm finished!”と言ってくれました。Yuna自身で言えたものはTwo stars(☆☆）を描いていきました。
元気良く来てくれたTomoyukiとShomaでレッスンスタートです。Making Questionsの復習からですが、二人ともしっかりとホワイトボードを見て説明を聞き、ラルフをリピートしてくれました！“We went to a park at 5 o'clock.”からQuestionを渇が得ていると、Rinoも到着。みんなで“Who went to a park at 5 o'clock?”とういQuestionを作れましたね！
久々のGame Timeは絵本でした。“Old McDonald had a farm”の歌にのせて出てくる動物を言ってくれましたね。“E i e i o”、ページをめくるごとに一緒に歌ってくれました。“And on his farm he had a”に続いて、Rinoも大きな声で“Pig!”、“Mouse!”、“Sheep!”と言ってくれました。
Keitarouはお休みでした。
１８：００～
YuikaとYukinoは今日も順番にReviewした後、「わたしは毎日英語を勉強しません」を英語にしていきます。“How do you say ~ in English?”と聞かれると、二人共どんどん答えてくれました！時制なども確認しながらformulaにあてはめて、“I do not study English everyday.”とできましたね！
ラルフが、Japanese-English dictionaryを毎日１ページ（できる日は５ページ）ずつ、声に出して読むように、と言っていましたね。読んだその日に覚えられなくても、気にせずに続けてみてくださいね☆
１９：００～
“How was school? (Did you have) fun?”と聞かれて“Yes!”と答えてくれたYuna。“What did you study? Math?”には「算数」など、先に日本語で答えてから“I studied math and Japanese and arts and crafts and... that's all.”とラルフをリピートしてくれました！！
先週のA / Anのテストでできたセンテンスの日本語を確認していきます。“A book is.”などをYunaが読んで、“How do you say that?”と聞かれると、「本です」のようにしっかりと答えてくれましたね！Yunaのプリントに日本語訳が書けたら、“I'm finished!”と言ってくれました。Yuna自身で言えたものはTwo stars(☆☆）を描いていきました。
2016年2月22日月曜日
２月２２日（月）
１７：００～
今日は“He sees a bird in a window.”からMaking Questionsしていくようです。Rino、Shoma、Keitarouそれぞれのプリントに“（～）１”に入るwho, what, whereの〇、when, why, which, howに×をしていってくれました。Q1aから進めていきますが、“What's next?”と言われると“Who!”と答えてくれたShoma。“"who" is what?”と聞かれると、Keitarouが“Special!”と答えてくれました。"who"が“How many?”と聞かれると、Rinoが“Singular!”と答えてくれました。
Tomoyukiはお休みでした。
１８：００～
YukinoとYuikaはpreposition（前置詞）、adverb（副詞）、adjective(形容詞）、verb(動詞）などを復習したあと、センテンスをつくるうえでの語順をみていきました。プリントにそれぞれ書き込んでから、
automobile(noun), an, physician(noun), the, design(verb), carefully(adverb)
を並び変えてセンテンスを作っていきました。
“An automobile designs the physician.”とできたので、ラルフが絵を描いて、アニメだったらありえる、と言っていましたね。同じ単語を使っても、いくつかセンテンスができることがわかりましたね。
１９：００～
Yunaと、今日は体験に来てくれたKoくんも一緒にレッスンです。
noun(名詞）に"a"がつくか"an"がつくかまずはvowel sound（母音）、a, e, i, o uを丁寧に発音。この発音で始まる時は"an"だとわかると、"sponge"は？“A, a, a, s, s, s, is that OK?”と聞かれると、二人とも“No!”と答えてくれましたね。順番に確認していってe, i, o, uも音が違ったので、"an"ではなく、"a sponge"だとわかりましたね！同じように"pen"や"orange"で練習したあとは、プリントの問題にチャレンジ！二人とも恥ずかしがらずに、しっかりとリピートして、"a"と"an"を見分けてくれました！
今日は“He sees a bird in a window.”からMaking Questionsしていくようです。Rino、Shoma、Keitarouそれぞれのプリントに“（～）１”に入るwho, what, whereの〇、when, why, which, howに×をしていってくれました。Q1aから進めていきますが、“What's next?”と言われると“Who!”と答えてくれたShoma。“"who" is what?”と聞かれると、Keitarouが“Special!”と答えてくれました。"who"が“How many?”と聞かれると、Rinoが“Singular!”と答えてくれました。
Tomoyukiはお休みでした。
１８：００～
YukinoとYuikaはpreposition（前置詞）、adverb（副詞）、adjective(形容詞）、verb(動詞）などを復習したあと、センテンスをつくるうえでの語順をみていきました。プリントにそれぞれ書き込んでから、
automobile(noun), an, physician(noun), the, design(verb), carefully(adverb)
を並び変えてセンテンスを作っていきました。
“An automobile designs the physician.”とできたので、ラルフが絵を描いて、アニメだったらありえる、と言っていましたね。同じ単語を使っても、いくつかセンテンスができることがわかりましたね。
１９：００～
Yunaと、今日は体験に来てくれたKoくんも一緒にレッスンです。
noun(名詞）に"a"がつくか"an"がつくかまずはvowel sound（母音）、a, e, i, o uを丁寧に発音。この発音で始まる時は"an"だとわかると、"sponge"は？“A, a, a, s, s, s, is that OK?”と聞かれると、二人とも“No!”と答えてくれましたね。順番に確認していってe, i, o, uも音が違ったので、"an"ではなく、"a sponge"だとわかりましたね！同じように"pen"や"orange"で練習したあとは、プリントの問題にチャレンジ！二人とも恥ずかしがらずに、しっかりとリピートして、"a"と"an"を見分けてくれました！
2016年2月15日月曜日
２月１５日（月）
１７：００～
Making Questionsのルールを“If there is a "yes" or "no", then don't use (~)1”、“If there is no "yes" or no "no", use (~)1”とリピートして始まりました。
“What's (~)1?”と聞かれると、ShomaもKeitarouも“Who, what, when, where, why, which, how”としっかりと言ってくれましたね！
先週の“I jump a chair.”を“Do you understand?”と聞かれると「わたしはイスをジャンプする」と、Shomaが言ってくれました。今日はまた別のQuestionを作っていきます。
“What do you jump?”ができたころに、Tomoyukiも到着！“How do you say this in Japanese?”と聞かれると、「あなたは何をとびますか」と答えてくれました！！
Game timeは"want to ~"を使ってラルフが言った「食べたい」などを、みんなで“Want to eat!”のようにどんどん答えてくれました。
Rinoはお休みでした。
１８：００～
YuikaとYukinoはBe verbsから順番にGame形式で挙げていってくれました。am, is, are, wasなどはすぐにでましたが、"being"と"been"はラルフが。Action verbsでは"done"を二人とも「聞いたことない」と言っていましたが、「カ分」と言われると少し思いだしたようです。Model verbs(法助動詞）はcan, mayなどを挙げたあと、“What's ~?”と意味、使い方を確認していきました。
“What do you do?”には、二人とも思いついたAction verbsを使って、Yukinoは“I run.”、 Yuikaは“I swim.”など、たくさん答えてくれました！
１９：００～
“What's your name?”、“How old are you?”には、恥ずかしがらずに大きな声で答えてくれるようになったYuna！“Where do you live?”には“I live in Osaka city.”、“Where is Osaka city?”には“Osaka city is in Japan.”と、ラルフをリピートして答えてくれました。
P14のテストでできたセンテンスを、No.8の“A pen writes.”から日本語にしていきます。ラルフをリピートした後、“What's ~?”と意味を確認して、Yuna自身でプリントに書いていってくれました。“What's "play"?”と聞かれると、“I don't know.”と答えた後、“20 seconds!”と言われて、２０秒でDictionaryで探してくれました。
“The bed sleep.”は「そのベッドに寝る」と言ってから、すぐに「あっ！」と気づいて「そのベッドが寝る」と言い直してくれました！！
Making Questionsのルールを“If there is a "yes" or "no", then don't use (~)1”、“If there is no "yes" or no "no", use (~)1”とリピートして始まりました。
“What's (~)1?”と聞かれると、ShomaもKeitarouも“Who, what, when, where, why, which, how”としっかりと言ってくれましたね！
先週の“I jump a chair.”を“Do you understand?”と聞かれると「わたしはイスをジャンプする」と、Shomaが言ってくれました。今日はまた別のQuestionを作っていきます。
“What do you jump?”ができたころに、Tomoyukiも到着！“How do you say this in Japanese?”と聞かれると、「あなたは何をとびますか」と答えてくれました！！
Game timeは"want to ~"を使ってラルフが言った「食べたい」などを、みんなで“Want to eat!”のようにどんどん答えてくれました。
Rinoはお休みでした。
１８：００～
YuikaとYukinoはBe verbsから順番にGame形式で挙げていってくれました。am, is, are, wasなどはすぐにでましたが、"being"と"been"はラルフが。Action verbsでは"done"を二人とも「聞いたことない」と言っていましたが、「カ分」と言われると少し思いだしたようです。Model verbs(法助動詞）はcan, mayなどを挙げたあと、“What's ~?”と意味、使い方を確認していきました。
“What do you do?”には、二人とも思いついたAction verbsを使って、Yukinoは“I run.”、 Yuikaは“I swim.”など、たくさん答えてくれました！
１９：００～
“What's your name?”、“How old are you?”には、恥ずかしがらずに大きな声で答えてくれるようになったYuna！“Where do you live?”には“I live in Osaka city.”、“Where is Osaka city?”には“Osaka city is in Japan.”と、ラルフをリピートして答えてくれました。
P14のテストでできたセンテンスを、No.8の“A pen writes.”から日本語にしていきます。ラルフをリピートした後、“What's ~?”と意味を確認して、Yuna自身でプリントに書いていってくれました。“What's "play"?”と聞かれると、“I don't know.”と答えた後、“20 seconds!”と言われて、２０秒でDictionaryで探してくれました。
“The bed sleep.”は「そのベッドに寝る」と言ってから、すぐに「あっ！」と気づいて「そのベッドが寝る」と言い直してくれました！！
2016年2月8日月曜日
２月８日（月）
１７：００～
今日はKeitaro、Tomiyuki、Rino、Shomaみんなで“I jump a chair.”からMaking Questinsしていきました。最初は少しおしゃべりが多かったけれど、Q3aからはみんな集中して答えてくれました。Game形式で、ラルフの質問に一番早く、大きな声で答えてポイントをゲットしてくれましたね！
“Write fast!と言われながら、ホワイトボードにラルフが書いたQuestions、“What do you jump?”などを“Write fast!”と言われると、みんな集中して自分のプリントに書いていってくれました。書けたら“I wrote it!”と言ってくれましたね。
１８：００～
Yukino、Yuikaは
be verbs(was, am, will be, were, is, are, being, been)
action verbs(did, do, will do, does, doing, done)
modal verbs(can, could, may, might, must, shall, should, will, would)
などを復習した後、prepositions（前置詞）やwho, what, when where, why, which, howの使い方を確認した後、
“I see a chair in the house everyday happily.”を、単語一つずつ
I→who、see→do、a chair→what、in→where、the→which、house→what、everyday→when、happily→how
と、どれを使うか二人で考えてくれました。
１９：００～
もうすっかりレッスンに慣れた様子のYuna。今日もaction verbsを見て、ｓがあるかないかしっかりと見分けて選んでくれました。テストでできたセンテンスを日本語にしていくと、“What's ~？”と聞かれてeatは「食べる」、drinkは「飲む」など、すぐに答えてくれました！"we"など、わからないときはDictionaryを引いて、（runはすぐに見つかりましたね！）センテンスの意味をプリントに書いていきます。書けたら“I'm finished!”と言ってくれました！！
Game timeは、“I ride on a train.”、“I fly a kite.”などを聞いて、単語のカードにタッチしてくれました！
今日はKeitaro、Tomiyuki、Rino、Shomaみんなで“I jump a chair.”からMaking Questinsしていきました。最初は少しおしゃべりが多かったけれど、Q3aからはみんな集中して答えてくれました。Game形式で、ラルフの質問に一番早く、大きな声で答えてポイントをゲットしてくれましたね！
“Write fast!と言われながら、ホワイトボードにラルフが書いたQuestions、“What do you jump?”などを“Write fast!”と言われると、みんな集中して自分のプリントに書いていってくれました。書けたら“I wrote it!”と言ってくれましたね。
１８：００～
Yukino、Yuikaは
be verbs(was, am, will be, were, is, are, being, been)
action verbs(did, do, will do, does, doing, done)
modal verbs(can, could, may, might, must, shall, should, will, would)
などを復習した後、prepositions（前置詞）やwho, what, when where, why, which, howの使い方を確認した後、
“I see a chair in the house everyday happily.”を、単語一つずつ
I→who、see→do、a chair→what、in→where、the→which、house→what、everyday→when、happily→how
と、どれを使うか二人で考えてくれました。
１９：００～
もうすっかりレッスンに慣れた様子のYuna。今日もaction verbsを見て、ｓがあるかないかしっかりと見分けて選んでくれました。テストでできたセンテンスを日本語にしていくと、“What's ~？”と聞かれてeatは「食べる」、drinkは「飲む」など、すぐに答えてくれました！"we"など、わからないときはDictionaryを引いて、（runはすぐに見つかりましたね！）センテンスの意味をプリントに書いていきます。書けたら“I'm finished!”と言ってくれました！！
Game timeは、“I ride on a train.”、“I fly a kite.”などを聞いて、単語のカードにタッチしてくれました！
2016年2月1日月曜日
２月１日（月）
１７：００～
Shomaも今日からこのクラスです。久々にみんなで一緒にレッスンで、みんな嬉しそうですね☆Tomoyukiも到着して、みんなで“All together!”で“I see a pencil on the table now.”とラルフをリピートしてからMaking questionsしていきます。“How do you say this in Japanese?”と単語ごとの意味を聞かれると、Shomaは"I"→ わたし、"table"→机、Rinoは"pencil"→鉛筆と一番に答えてくれましたね！センテンス全体の意味を聞かれると、少し考えてからKeitaroが「わたしは今、机の上に鉛筆を見ます」と言ってくれました！！
１８：００～
今日からYukinoもこのクラスです。Taichiくんも体験レッスンに来てくれました。
（～）１”に入る“Who what when where why which how”はYuikaもYukinoもしっかりと言えました！
“I see a book.”からQuestinsを考えていくと、Taichiくんはわからない時は「わかりません」と言ってくれていましたが、“I don't know.”と言うように言われてからは“I don't know.”と言ってくれました。
途中で教室が温まり過ぎたようです。みんなでラルフをリピートして“It is hot. Pease turn down the heater.”と言ってくれました。
１９：００～
Yunaは１４ページをすすめていきます。“I (run) (runs).”を見て、"I"は“"I equals to what number?”と聞かれて、プリントで確認しながら“Three.”と答えてくれました。"I"の下には“３”、"run"は“Do you see "s"?”に“No.”、“Minus "s" is?”に“2,3,4~∞”と答えて"run"の下に“2,3,4~∞”と書いてくれました。"runs"は“Do you see "s"?”に“Yes.”、“Plus "s" is?”に“One.”と答えて、"runs"の下に“1”と書いてくれました。ラルフに“Circle.”と言われると、"I"の下の“３”と“2,3,4~∞”の“３”に〇をして、正しいaction verb、(run)を選んで〇をしてくれました！！何問かラルフと一緒にしましたが、すぐにYunaだけでもできるようになりましたね☆
答え合わせでは、Yunaがホワイトボードに答えを書きに来てくれました！
2016年1月25日月曜日
１月２５日（月）
寒い日が続いていますね。風邪などひかないように気をつけてくださいね。
１７：００～
今日もTomoyuki、Rino、Keirarouの３人で“Making Questions”です。ホワイトボードでラルフが説明しているのをみんなしっかりと聞いています。“I read a book in my room.”からQuestionを考えていきますが、“Write Question 1a”と言われて、みんなそれぞれのプリントに自分たちで書いていきます。“What's the formula?"”と聞かれると、それぞれプリントで探して確認してくれました。
“Do you see ~?”や“Is ~ a person/place?”などに“Yes!”、“No!”と答えてみんなで“Who read a book in your room?”というQuestionを作ってくれました！
Homeworkは、Q２ｂです。今日みんなでやったaの"read"の代わりに、bの"do"を使ってQuestionを作ってみてくださいね。
１８：００～
Yuikaは“You don't need to write. Just talk.”と言われて、前半はどんどんYuikaが話してラルフが全部書いていきました。まずはYuikaがラルフをリピートしながら動詞の時制などを復習しいきます。adjective（形容詞）、adverb（副詞）の働きも確認していきました。
後半は“I go to the park at 3 o'clock.”が答えになるQuestionを、Yuikaが考えてたくさんプリントに書いていってくれました。
１９：００～
Yunaが“Acton verbs”とラルフをリピートして始まりました。“Do you know "verbs"?”と聞かれて、“I don't know.”とYuna。「動詞」をラルフが"eat"や"run"などで説明しています。そしてDictionaryで"sit"、"run"など、たくさんのaction verbsを引いてくれました。見つかると、ラルフをリピートして“I found it!”と言ってくれました。
Game timeに入りPhonicsをリピートしていると、少し眠くなってしまったようです。立ってラルフと机の周りをグルグル回りながら“What's your name?”、“How old are you?”にはYuna自身でしっかりと答えてくれました！“Where do you live?”、“What grade are you in?”にはラルフをリピートして、“I live in Osaka city.”、“I am in the 1st grade.”と答えてくれました。
２０：００～
Yukino、Shomaはお休みでした。
１７：００～
今日もTomoyuki、Rino、Keirarouの３人で“Making Questions”です。ホワイトボードでラルフが説明しているのをみんなしっかりと聞いています。“I read a book in my room.”からQuestionを考えていきますが、“Write Question 1a”と言われて、みんなそれぞれのプリントに自分たちで書いていきます。“What's the formula?"”と聞かれると、それぞれプリントで探して確認してくれました。
“Do you see ~?”や“Is ~ a person/place?”などに“Yes!”、“No!”と答えてみんなで“Who read a book in your room?”というQuestionを作ってくれました！
Homeworkは、Q２ｂです。今日みんなでやったaの"read"の代わりに、bの"do"を使ってQuestionを作ってみてくださいね。
１８：００～
Yuikaは“You don't need to write. Just talk.”と言われて、前半はどんどんYuikaが話してラルフが全部書いていきました。まずはYuikaがラルフをリピートしながら動詞の時制などを復習しいきます。adjective（形容詞）、adverb（副詞）の働きも確認していきました。
後半は“I go to the park at 3 o'clock.”が答えになるQuestionを、Yuikaが考えてたくさんプリントに書いていってくれました。
１９：００～
Yunaが“Acton verbs”とラルフをリピートして始まりました。“Do you know "verbs"?”と聞かれて、“I don't know.”とYuna。「動詞」をラルフが"eat"や"run"などで説明しています。そしてDictionaryで"sit"、"run"など、たくさんのaction verbsを引いてくれました。見つかると、ラルフをリピートして“I found it!”と言ってくれました。
Game timeに入りPhonicsをリピートしていると、少し眠くなってしまったようです。立ってラルフと机の周りをグルグル回りながら“What's your name?”、“How old are you?”にはYuna自身でしっかりと答えてくれました！“Where do you live?”、“What grade are you in?”にはラルフをリピートして、“I live in Osaka city.”、“I am in the 1st grade.”と答えてくれました。
２０：００～
Yukino、Shomaはお休みでした。
2016年1月18日月曜日
１月１８日（月）
みなさん、あけましておめでとうございます。お正月、楽しかったですか？
今年もラルフと一緒に元気にレッスンしましょうね☆
１７：００～
Keitarou、Rino、Tomoyukiで“Making Questions”です！“（～）１”に何が入るか聞かれると、“Who, what, when...”と、みんなで大きな声で言ってくれました！久々のレッスンですが、みんなちゃんと覚えていてくれましたね！“What's "who"?”と意味を聞かれると、Tomoyukiが一番に「だれ！」と答えてくれました。
“I read a book in my room.”を単語ごとに意味を確認した後“How do you say that in Japanese？”と聞かれると、みんなで「わたしは部屋の中で本を読みます」とみんなで言ってくれました。ラルフがどんどんホワイトボードに書いていっていましたが、「書きたい！」とRino。時間を区切って、それぞれ自分でプリントに書いていってくれました。
Keitarouの鉛筆をもってラルフが“Who's pencil?”と聞くと、最初は「うん」と言っていたKeitarouですが、“It's mine.”と何度かリピートした後に聞かれると“It's mine!”としっかり答えてくれましたね。
今日のHomeworkはレッスン中にプリントに書いたことをもう一度丁寧に書くこと、だそうです！
１８：００～
Yuikaがリピートしながら"be vervs"や"action verbs"などを復習していきます。did, do, does, will doと、時制も思い出しましたね。眠くなったら“You can walk around”と言われていましたが、最後までしっかりと座ったままレッスンを受けてくれました。
preposition（前置詞）など、「忘れた」と言っているものもありましたが、Dictionaryを引いたりしながらたくさん思いだしてくれました！！
１９：００～
“Get your book!”と言われて机の上にプリントを出してくれたYuna。まずは去年の復習です。“She, are, is”と元気にリピートした後、“"She" equals to?”に“One.”、"are"は“Two, three, four to infinity!”と答えてくれました！！思い出してからは“Answer, please.”と言われると、Yunaがホワイトボードに書きに行って、答えにちゃんと〇もしてくれましたね！“Next one, please!”と言われると、次の問題“It (are) (is)”を見て“It, are, is."と読んでくれました。同じようにどんどんすすめて、あと言う間に１０問できました！
今度はテストでできたセンテンスを日本語にしていきます。「かれ」、「かのじょたち」など聞き慣れない言葉がたくさんでてきましたが、少しずつ覚えていきましょうね！！
２０：００～
Yukino、Shomaはお休みでした。
今年もラルフと一緒に元気にレッスンしましょうね☆
１７：００～
Keitarou、Rino、Tomoyukiで“Making Questions”です！“（～）１”に何が入るか聞かれると、“Who, what, when...”と、みんなで大きな声で言ってくれました！久々のレッスンですが、みんなちゃんと覚えていてくれましたね！“What's "who"?”と意味を聞かれると、Tomoyukiが一番に「だれ！」と答えてくれました。
“I read a book in my room.”を単語ごとに意味を確認した後“How do you say that in Japanese？”と聞かれると、みんなで「わたしは部屋の中で本を読みます」とみんなで言ってくれました。ラルフがどんどんホワイトボードに書いていっていましたが、「書きたい！」とRino。時間を区切って、それぞれ自分でプリントに書いていってくれました。
Keitarouの鉛筆をもってラルフが“Who's pencil?”と聞くと、最初は「うん」と言っていたKeitarouですが、“It's mine.”と何度かリピートした後に聞かれると“It's mine!”としっかり答えてくれましたね。
今日のHomeworkはレッスン中にプリントに書いたことをもう一度丁寧に書くこと、だそうです！
１８：００～
Yuikaがリピートしながら"be vervs"や"action verbs"などを復習していきます。did, do, does, will doと、時制も思い出しましたね。眠くなったら“You can walk around”と言われていましたが、最後までしっかりと座ったままレッスンを受けてくれました。
preposition（前置詞）など、「忘れた」と言っているものもありましたが、Dictionaryを引いたりしながらたくさん思いだしてくれました！！
１９：００～
“Get your book!”と言われて机の上にプリントを出してくれたYuna。まずは去年の復習です。“She, are, is”と元気にリピートした後、“"She" equals to?”に“One.”、"are"は“Two, three, four to infinity!”と答えてくれました！！思い出してからは“Answer, please.”と言われると、Yunaがホワイトボードに書きに行って、答えにちゃんと〇もしてくれましたね！“Next one, please!”と言われると、次の問題“It (are) (is)”を見て“It, are, is."と読んでくれました。同じようにどんどんすすめて、あと言う間に１０問できました！
今度はテストでできたセンテンスを日本語にしていきます。「かれ」、「かのじょたち」など聞き慣れない言葉がたくさんでてきましたが、少しずつ覚えていきましょうね！！
２０：００～
Yukino、Shomaはお休みでした。
登録:
投稿 (Atom)