来週（６月２９日）はレッスンお休みです。次は７月６日（月）にお待ちしています☆
１７：００～
"race"（競走する）"rain"（雨が降る）などのverbs（動詞）を使って、今日もみんな次々とセンテンスを作ってくれました。手を挙げたり、「言ってもいい？」と、わかったらどんどん言ってくれましたね。最後だけは“No. 8, all together!”と言われるとKeitarouの「いせーので」に合わせてTomoyukiもRinoも一緒に“I make my friend reach the resort.”と言ってくれました！
Game Timeは“What do you do?”にverbsのカードを見てみんなで“I cook!”、“I play!”と答えてくれました。みんなたくさんカードをもらって、“How many cards?”と聞かれると、“One, two...”と数えていました。
１８：００～
YuikaはTARGET（TOEICの単語集）のverb（動詞）とプリントのadverb（副詞）を組み合わせてセンテンスを作っていくようです。まずは"handle"（～を処理する、を扱う）のどちらの意味を使うか聞かれて「～を扱う」を選んだYuika。problem（問題）を扱う、というセンテンスにするようですが、“How many?”と聞かれると、“One. A problem.”と言ってくれました。プリントのaccidentally（誤って）も使ってまずは①“I handle a problem accidentally.”と。意味を確認すると、ラルフが書いた
②I hadle accidentlly a problem.
③I accidentaly handle a probrem.
④Accidentally I handle a problem.
もYuikaが読んでくれました。どの位置にきてもいいけれど、①が一番良いと言っていましたね。
２０：００～
“Who goes first?”と聞かれて“Rock, scissors, paper, 1, 2, 3!”でYukinoが勝ち、Shomaから"accidentally"を使ったセンテンスを作ることに。普通のセンテンスを作ってから"accidentally"をつければいいと言われていますが、困った様子のShoma。
“I'll show you.”と、ラルフがプリントに書いた“I lead people accidentally.”、“ I lead accidentally peaple.” 、“I accidentally lead peaople.”、“Accidentally I lead people.”を、YukinoもShomaもしっかりとリピートしてくれました。次の"manage"を使って「 I... えっとねぇ・・・manage... どうしよう・・・」と考えているShomaに、ラルフが“I'll help you. I manage to speak English actually.”と。
YukinoはTARGETの"sew"（縫い合わせる）を使って、すぐにプリントのadverbも足して“I sew clothes arrogantly.”のようにセンテンスを作っていってくれました！！
2015年6月15日月曜日
6月15日（月）
１７：００～
今日も“You are No. ～.”と言われて、"put"（置く）などのverbs（動詞）を使ってみんな同時に違う番号のセンテンスを考えていってくれました。“Who's No. ～?”と言われると、みんなすぐに言ってくれましたね！
残り５分になって“Next (word)!”とラルフが言うと、“Game time!!”とみんな。でも今日の最後はConversation timeに。“What did you do yesterday?”とラルフが聞くと、「う～ん」とみんな昨日のことを思い出しています。Rinoは“Cook!”と言ってから、“I cooked yesterday.”、Tomoyukiは“I baseball yesterday.”と言ってから“I played baseball yesterday.”とそれぞれ言い直してくれました。Keitarouは「土曜日やったらSwiming やった！」ということで、“I swam on Saturday.”とラルフをリピートしてくれました！
１８：００～
Yuikaは先週に引き続き、色々なQuestionsに答えてくれました！
まずはプリントに書いてある“What is your favorite weather?”に「晴れ！」と答えてから、それぞれの単語にアンダーラインを引いて、センテンスでの答え方を考えていきます。“What's subject 3?”などの質問に答えながらプリントに書き込んでいって、“My favorite weather is...“「晴れ」をDictionaryで調べて“Clear”と言ってくれましたが、“"Sunny" is OK.”とラルフに言われて“My favorite weather is sunny.”と答えてくれました。その後も“What do you want to do today?”などのQuestionsにも答えてくれました。
２０：００～
先週までしていた“Making Questions”を一人でできるか聞かれて、「たぶん・・・できる！」と答えてくれたShoma！今日からはYukinoと一緒にadverb（副詞）を使ったセンテンスを作っていくようです。そのために必要なnoun（名詞）の確認、adverb、adjective（形容詞）などの説明を聞きながら、Yukinoは頷いたり、ラルフの質問に答えたり、よく理解しているようです。
“I see a dog.”から“I see a very big dog.”を例に確認していくと、Shomaも少しずつわかってきました！ラルフのジェスチャーもおもしろかったようです。
2015年6月8日月曜日
6月8日(月）
今日は梅雨入りしたこともあり、みんながレッスンに来る頃は雨でしたね。教室も、梅雨の装いです。
１７：００～
今日はTomoyukiも元気にレッスンに来てくれました！久しぶりだったからかプリントを忘れてきてしまったので、ラルフをリピートしながら、“Excuse me, Chihiro, are you busy? Could you do me a favor?”と、とても丁寧にプリントのコピーをお願いしに来てくれました。
今日も“You're No. ~.”と言われると、Keitarou、Rino、Tomoyukiがそれぞれに言われた番号のセンテンスを同時に考えていってくれました。produce(産出する、生み出す）を使った最初のセンテンスは、“I produce snowmen.”にすることに。ラルフがみんながわかっているか確認するために、“Snowman. How many?”と聞くと、Keitarouが「はい！」と手を挙げて“Singular!”と答えてくれました！“Right! One (snowman). Snowmen. Howmany?”にもKeitarouが“Plural!”と答えて「aがeになる！」と言ってくれましたね！
終わりの時間が近付くと、「Game Timeしたい！」とみんな。"proof"が終わってから、と言われていましたが、Rinoが「あった！証明する！！」とDictionaryで見つけてくれたのでGame Timeに。
アルファベットのカードを見てアルファベットを答えるGameでしたが、時々フォニックスが混ざって笑い、みんなとても楽しそうでした。
１８：００～
“How are you?”、“What's your name?”に“I'm fine.”、“My name is Yuika."とすぐに答えてくれたYuika。今日も元気ですね！“How old are you?”は「えーっと」少し考えてから“I am twelve years old.”と。“Where do you live?”は“ I live in Osaka city.”とラルフをリピートしてから、「あぁ、大阪に住んでるってことか！」とわかってくれたたようです。“How many brothers or sisters do you have?”には「いない」と答えてから“I don't have any brothers or sisters.”とラルフをリピートしてくれましたね。
たくさんのQuestionsに答えたあと、“What is your name?”から、Yuikaがプリントに答えを書いていってくれました☆
時々Yuikaは「わからない」と感じてしまっているようでしたが、知らない単語があるだけだから、Dictionaryで調べれば大丈夫、とラルフが言っていました。
２０：００～
Shomaは“Making actions verbs question”とラルフをリピートして、今日は一人でMaking Questionsをしていくようです！“The boy runs in the school on Monday everyday.”をShomaが読んで、まずはラルフと意味を確認していきます。“Today is going to be the last day (for the making questions lesson), so do your best!”と言われてからは、集中してShoma自身ですすめてくれました！！
Yukinoは“What's your name?”に“My name is Yukino.”、“How old are you?”に“Eleven.”など次々答えてくれました！“What school do you go to?”、“Where do you live?”などQuestionsには、「一人でできる！」とプリントに答えを書いていってくれました。スペルがわからない時はラルフに聞いていましたが、YukinoもYukino自身ですすめてくれました！
１７：００～
今日はTomoyukiも元気にレッスンに来てくれました！久しぶりだったからかプリントを忘れてきてしまったので、ラルフをリピートしながら、“Excuse me, Chihiro, are you busy? Could you do me a favor?”と、とても丁寧にプリントのコピーをお願いしに来てくれました。
今日も“You're No. ~.”と言われると、Keitarou、Rino、Tomoyukiがそれぞれに言われた番号のセンテンスを同時に考えていってくれました。produce(産出する、生み出す）を使った最初のセンテンスは、“I produce snowmen.”にすることに。ラルフがみんながわかっているか確認するために、“Snowman. How many?”と聞くと、Keitarouが「はい！」と手を挙げて“Singular!”と答えてくれました！“Right! One (snowman). Snowmen. Howmany?”にもKeitarouが“Plural!”と答えて「aがeになる！」と言ってくれましたね！
終わりの時間が近付くと、「Game Timeしたい！」とみんな。"proof"が終わってから、と言われていましたが、Rinoが「あった！証明する！！」とDictionaryで見つけてくれたのでGame Timeに。
アルファベットのカードを見てアルファベットを答えるGameでしたが、時々フォニックスが混ざって笑い、みんなとても楽しそうでした。
１８：００～
“How are you?”、“What's your name?”に“I'm fine.”、“My name is Yuika."とすぐに答えてくれたYuika。今日も元気ですね！“How old are you?”は「えーっと」少し考えてから“I am twelve years old.”と。“Where do you live?”は“ I live in Osaka city.”とラルフをリピートしてから、「あぁ、大阪に住んでるってことか！」とわかってくれたたようです。“How many brothers or sisters do you have?”には「いない」と答えてから“I don't have any brothers or sisters.”とラルフをリピートしてくれましたね。
たくさんのQuestionsに答えたあと、“What is your name?”から、Yuikaがプリントに答えを書いていってくれました☆
時々Yuikaは「わからない」と感じてしまっているようでしたが、知らない単語があるだけだから、Dictionaryで調べれば大丈夫、とラルフが言っていました。
２０：００～
Shomaは“Making actions verbs question”とラルフをリピートして、今日は一人でMaking Questionsをしていくようです！“The boy runs in the school on Monday everyday.”をShomaが読んで、まずはラルフと意味を確認していきます。“Today is going to be the last day (for the making questions lesson), so do your best!”と言われてからは、集中してShoma自身ですすめてくれました！！
Yukinoは“What's your name?”に“My name is Yukino.”、“How old are you?”に“Eleven.”など次々答えてくれました！“What school do you go to?”、“Where do you live?”などQuestionsには、「一人でできる！」とプリントに答えを書いていってくれました。スペルがわからない時はラルフに聞いていましたが、YukinoもYukino自身ですすめてくれました！
2015年6月2日火曜日
6月1日(月）
みなさん、こんにちは☆
前からお知らせしていたように、Ｓ．Ｂ．Ｓ イングリッシュのホームページが新しくなりました！レッスンの様子をできるだけわかりやすくお伝えできるようにしていきますので、今後もよろしくお願いします！！
１７：００～
このクラスはkeitarou、Tomoyuki、Rinoの３人のクラスです。
今日も“Regular and Iregular Verbs”というプリントのverbs（動詞）を使ってセンテンスを作っていきます。
"prepare"（準備する）は、Keitarouが「わたしはかばんを準備する」と言ってすぐに“I prepare a bag.”と英語にしてくれました！ラルフに“You are No. 2.”と言われると、“Bag...”とRino。“How many (bags)?”と聞かれると、「あっ！」と気付いて“The bag is beautiful.”と続けてくれました。No. 3はKeitarouが“I am prepare... prepar...ing...”と、発音の仕方は迷っていましたが、ちゃんと"ing"をつけることを覚えていましたね！RinoはNo. 4で“I...”と考え込んでいましたが、Dictionaryで調べて“I prepared...”とpast tenseのセンテンスを作ってくれました！！
Tomoyuki はお休みでした。
１８：００～
このクラスはYuikaがレッスンを受けています。
“How was your week?”と聞かれて、「ふつう」とYuika。“Oh, then say "As usual."”と言われて、“As usual.”と答え直してくれました！
だいぶMaiking Questionsに慣れてきたYuikaですが、もう少しやりたいということで、今日もQuestionsを作ることに。最初にラルフと“If there is "yes" or "no", then...”とYuikaも(ラルフをリピートするのではなく）一緒に言いながらQuestionsの作り方を確認。“The boy walks to a store next to the bank everyday.”からQuestionsを考えていってくれました。
２０：００～
このクラスはShomaとYukinoが一緒にレッスンを受けています。
今日は「鉛筆忘れた！」とShoma。ラルフをリピートして、“
Yukino, may I borrow your pencil?”と、Yukinoに借りています。Yukinoもラルフをリピートして“Next time, don't forget your penclil.”と。意味がわかっているか聞かれると、「次は忘れたらあかんってこと？」とちゃんとわかっていましたね！
これからは家に帰ったら「ただいま」ではなく“I'm home!”と言うように言われていましたが、おうちに帰って言えたかな？
前からお知らせしていたように、Ｓ．Ｂ．Ｓ イングリッシュのホームページが新しくなりました！レッスンの様子をできるだけわかりやすくお伝えできるようにしていきますので、今後もよろしくお願いします！！
１７：００～
このクラスはkeitarou、Tomoyuki、Rinoの３人のクラスです。
今日も“Regular and Iregular Verbs”というプリントのverbs（動詞）を使ってセンテンスを作っていきます。
"prepare"（準備する）は、Keitarouが「わたしはかばんを準備する」と言ってすぐに“I prepare a bag.”と英語にしてくれました！ラルフに“You are No. 2.”と言われると、“Bag...”とRino。“How many (bags)?”と聞かれると、「あっ！」と気付いて“The bag is beautiful.”と続けてくれました。No. 3はKeitarouが“I am prepare... prepar...ing...”と、発音の仕方は迷っていましたが、ちゃんと"ing"をつけることを覚えていましたね！RinoはNo. 4で“I...”と考え込んでいましたが、Dictionaryで調べて“I prepared...”とpast tenseのセンテンスを作ってくれました！！
Tomoyuki はお休みでした。
１８：００～
このクラスはYuikaがレッスンを受けています。
“How was your week?”と聞かれて、「ふつう」とYuika。“Oh, then say "As usual."”と言われて、“As usual.”と答え直してくれました！
だいぶMaiking Questionsに慣れてきたYuikaですが、もう少しやりたいということで、今日もQuestionsを作ることに。最初にラルフと“If there is "yes" or "no", then...”とYuikaも(ラルフをリピートするのではなく）一緒に言いながらQuestionsの作り方を確認。“The boy walks to a store next to the bank everyday.”からQuestionsを考えていってくれました。
２０：００～
このクラスはShomaとYukinoが一緒にレッスンを受けています。
今日は「鉛筆忘れた！」とShoma。ラルフをリピートして、“
Yukino, may I borrow your pencil?”と、Yukinoに借りています。Yukinoもラルフをリピートして“Next time, don't forget your penclil.”と。意味がわかっているか聞かれると、「次は忘れたらあかんってこと？」とちゃんとわかっていましたね！
これからは家に帰ったら「ただいま」ではなく“I'm home!”と言うように言われていましたが、おうちに帰って言えたかな？
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